100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten 4.2 TrustPilot
logo-home
Case uitwerking

Casestudy: gezamenlijke besluitvorming in het reduceren van flebitis van de venflon.

Beoordeling
-
Verkocht
5
Pagina's
42
Cijfer
7-8
Geüpload op
03-05-2024
Geschreven in
2023/2024

Voor u ligt een verslag over een casestudy gericht op het verminderen van flebitis van een centraal veneus infuus (venflon). De casestudy is gemaakt als afstudeeropdracht van de opleiding tot hbo-verpleegkundige. De casestudy is gebaseerd op een casus waarin sprake was van flebitis van de venflon, gecompliceerd met een sepsis. Er werd onderzocht of in deze casestudy de geleverde zorg rondom de venflon, ook de best mogelijke zorg was. Analyse van een klinische onzekerheid in de casestudy heeft geresulteerd in een doelstelling. Resultaten gericht op het behalen van de doelstelling zijn behaald door onderzoek vanuit de 3 pijlers van Evidence Based Practice (EBP). Het best beschikbare bewijsmateriaal vanuit de literatuur, de expertise van zorgprofessionals vanuit praktijkonderzoek en de wensen en voorkeuren van de patiënt vanuit aanvullend onderzoek, zijn meegenomen in het formuleren van een conclusie en aanbevelingen.

Meer zien Lees minder
Instelling
Vak











Oeps! We kunnen je document nu niet laden. Probeer het nog eens of neem contact op met support.

Geschreven voor

Instelling
Studie
Vak

Documentinformatie

Geüpload op
3 mei 2024
Aantal pagina's
42
Geschreven in
2023/2024
Type
Case uitwerking
Docent(en)
Marieke deuling
Cijfer
7-8

Onderwerpen

Voorbeeld van de inhoud

Gezamenlijke
besluitvorming in
VPK-EIND-CS-23



het reduceren van
flebitis van de
venflon




Naam: Lieke Mulder
Studentnummer: s1136701
Klas: HVMD_3B2
Docent: Marieke Deuling
Aantal woorden: 5411

, Voorwoord

Voor u ligt een verslag over een casestudy gericht op het verminderen van flebitis (1) van een centraal
veneus infuus (venflon) (1). De casestudy is gemaakt uit opdracht van de Hogeschool Leiden en
uitgevoerd binnen de beroepspraktijk Alrijne ziekenhuis Leiderdorp, afdeling cardiologie (2). De
onderzoeker van de casestudy is Lieke Mulder, laatstejaarsstudent van de opleiding mbo-
doorstroomroute op de Hogeschool Leiden. De casestudy is gebaseerd op een casus waarin sprake
was van flebitis van de venflon, gecompliceerd met een sepsis (3). Er werd onderzocht of in deze
casestudy de geleverde zorg rondom de venflon, ook de best mogelijke zorg was. Analyse van een
klinische onzekerheid in de casestudy heeft geresulteerd in een doelstelling. Resultaten gericht op het
behalen van de doelstelling zijn behaald door onderzoek vanuit de 3 pijlers van Evidence Based
Practice (EBP) (4). Het best beschikbare bewijsmateriaal vanuit de literatuur, de expertise van
zorgprofessionals vanuit praktijkonderzoek en de wensen en voorkeuren van de patiënt vanuit
aanvullend onderzoek, zijn meegenomen in het formuleren van een conclusie en aanbevelingen.

‘Niets uit dit document mag zonder bronvermelding worden overgenomen door een derde.




1

, Inhoudsopgave


Voorwoord..............................................................................................................................................1
Inhoudsopgave.......................................................................................................................................2
Inleiding..................................................................................................................................................4
1. Casusbeschrijving...............................................................................................................................5
1.1 Huidige situatie.............................................................................................................................5
1.1.1 Betrokken disciplines - multidisciplinair.................................................................................5
1.1.2 Complexiteitsniveau..............................................................................................................5
1.2 Verdieping casus...........................................................................................................................7
1.2.1 Verdieping casus - ICF-model.................................................................................................7
1.2.2 Analyse ICF-model.................................................................................................................8
1.2.3 Verpleegkundige diagnosen...................................................................................................8
1.2.3 Ethische en juridische aspecten.............................................................................................9
1.3 Klinische onzekerheid.................................................................................................................10
1.3.1 Relevantie verpleegkundige beroepsuitoefening.................................................................10
2. Gegevens verzamelen.......................................................................................................................11
2.1 Literatuuronderzoek...................................................................................................................11
2.1.1 Methodologie......................................................................................................................11
2.1.2 Beoordeling geïncludeerde artikelen...................................................................................11
2.2 Praktijkonderzoek.......................................................................................................................12
2.2.1 Methodologie......................................................................................................................12
2.3 Aanvullend onderzoek................................................................................................................12
3. Resultaten.........................................................................................................................................13
4. Conclusie en aanbevelingen.............................................................................................................14
4.1 Conclusie....................................................................................................................................14
4.2 Aanbevelingen............................................................................................................................14
5. Discussie...........................................................................................................................................15
5.1 Sterke punten en beperkingen....................................................................................................15
5.2 Verwachtingen............................................................................................................................15
5.3 Uitkomsten betekenis voor de praktijk.......................................................................................15
5.4 Suggesties voor vervolgonderzoeken..........................................................................................16
5.5 Leerrendement...........................................................................................................................16
Literatuurlijst........................................................................................................................................17
Bijlagen.................................................................................................................................................19

2

, Bijlage 1 – complexiteitsscorelijst.....................................................................................................19
De complexiteit van de zorg..........................................................................................................19
De complexiteit van de context....................................................................................................20
Complexiteit van redeneren.........................................................................................................21
Bijlage 2 – zoektermen en inclusiecriteria........................................................................................22
PICO..................................................................................................................................................22
Zoektermen:.................................................................................................................................22
Inclusiecriteria..............................................................................................................................22
Bijlage 3 - standaard rapporteren zoekstrategie...............................................................................23
Bijlage 4– Prisma Flow Diagram........................................................................................................24
Identification....................................................................................................................................24
Screening..........................................................................................................................................24
Eligibility...........................................................................................................................................24
Included............................................................................................................................................24
Bijlage 5 – CASP-beoordelingslijsten.................................................................................................25
Bijlage 5.1 - CASP checklist Randomised Controlled Trial (14)......................................................25
Bijlage 5.2 - CASP checklist cohort study (15)...............................................................................29
......................................................................................................................................................29
......................................................................................................................................................34
Bijlage 5.3 – CASP-checklist systematic review (16)......................................................................36
Bijlage 6 – semigestructureerd interview.........................................................................................40
Bijlage 7– toestemmingsformulier....................................................................................................41




3

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
liekemulder5 Afgestudeerd student
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
18
Lid sinds
1 jaar
Aantal volgers
0
Documenten
6
Laatst verkocht
6 dagen geleden

4,0

2 beoordelingen

5
0
4
2
3
0
2
0
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Veelgestelde vragen