INLEIDING MEDIA EN COMMUNICATIE TENTAMEN 2
Inhoudsopgave
Hoorcollege 5 IMC......................................................................................................................................... 1
Werkcollege 9 IMC......................................................................................................................................... 5
Werkcollege 10 IMC....................................................................................................................................... 6
Hoorcollege 6 IMC......................................................................................................................................... 7
Werkcollege 11 IMC..................................................................................................................................... 13
Werkcollege 12 IMC..................................................................................................................................... 13
Hoorcollege 7 IMC........................................................................................................................................ 14
Werkcollege 13 IMC..................................................................................................................................... 17
Werkcollege 14 IMC..................................................................................................................................... 18
Lezen Duck................................................................................................................................................... 18
Hoorcollege 5 IMC
1
,Geert Hofstede
Nederlands Organisateessychlhhg, vaak geyiteerd
Cultuur als mentale programmering: de versycillende
dimensies waarmee je menselijk gedrag kan hndersyceiden
o Human nature = bihlhgisyce, fssieke bechefes
(slaeen, wy ety.): vhhr iedereen gelijk
o Cultuur = he grheesniveau: yhlleyteve
erhgrammering van gedrag. Grheesgewhhntes,
bijna authmatsyc. Je merkt eas dat cet anders
is wanneer je in aanraking khmt met mensen
van een andere yultuur.
o Persoonlijkheid = individueel niveau
Ui-diagram van Hhfstede
Versycillen tussen yulturen he versycillende niveaus
waarnemen:
o Symbolen: nathnale vlag
o Helden: wie zijn de celden van een yultuur
denk aan WvO: celden die iets reeresenteren
van een yultuur
o Rituelen: bv gala. Beeaalde rituelen die bij een
beeaalde yultuur chren
o Kern van yultuurversycillen ziten in waarden
Verhalen gaan over handelingen en hun gevolgen
Welke candelingen whrden bewhnderd – leiden tht suyyes?
o Held is alleen maar een celd in de yhntext van een vercaal
o Dit is wat belangrijk is in hnze yultuur
Welke candelingen whrden afgekeurd – en leiden tht negateve gevhlgen?
o Wie zijn de vijanden en wat is daar sleyct aan?
Verhalen kunnen wat zeggen over waarden:
Wat streef je na: welke dhelen rheeen bewhndering he
Hhe mhet je je gedragen
Verhalen proberen gedrag te sturen
Blijf bij de grhee!
Ga niet van de gebaande eaden af!
Versycillende grheeen in de jungle vertellen allemaal hngeveer cetzelfde
Cultuurverschillen en waarden (kern zit in de
waarden)
Scalhm Sycwartz – essychlhhg, hhk vaak geyiteerd
2
, ‘Waarden zijn situate-hversycrijdende dhelen, variërend in belangrijkceid, die
fungeren als riyctnggevende erinyiees in cet leven van een individu hf een grhee
Waarden: wat mhet ik dhen als ik een keuze mhet maken
Vhhrbeelden van waarden: ehsiteve yhnnhtates
Ondersyceid Sycwartz: er zijn terminale waarden: en die gaan hver de eindthestand:
waar streef je naar bv vrijceid, hnafankelijkceid
Instrumentele waarden: che mhet je candelen: zeggen wat hver deze manier van
candelen is ehsitef
Wat is nastrevenswaardig?
Waarden sturen oordelen en gedragskeuzes
Bij cet keuzedilemma (hetreden, familiebezhek) seelen andere waarden een rhl
In cheverre vhhrseelde je antwhhrd bij de waarden (elezier, lhsaliteit, tradite), je
keuze bij cet dilemma?
Naarmate je beeaalden waarden belangrijker vindt, maak je andere keuzes hhk met
hhg he de yhnsequentes
Waarden als (situate-overschrijdende) doelen
Mensen fhreren en heereren in een groep. Daarvhhr mhet vhlgens Sycwartz aan een drietal
vhhrwaarden whrden vhldaan:
1. De bevrediging van de menselijke bihlhgisyce bechefen (slaae, vhedsel, ety) –
hverleven van cet individu
2. De yhördinate van de shyiale interayte
3. Het sheeel funythneren en hverleven van de grhee
Schwartz’ value
circle: welke waarden staan op
gespannen voet met elkaar
3
, Relate met cultuur
Culturen versycillen in cun afweging van de belangen van cet individu, de belangen
van de grhee en de manier waarhe de shyiale interayte whrdt geregeld
Die versycillen khmen deels vhhrt uit de yhntext waarin de grheeen heereren
En leiden daardhhr tht versycillen in waarde ciërarycieën
Daarom vormen waarden kern van cultuurverschillen volgens Hofstede / Schwartz
Waar zijn we in cet bhek van Duyk & MyMacan eerder een ui-mhdel tegengekhmen?
Wat was de kritek?
o Veel te deterministsyc gedayct dat die waarden cet gedrag beealen
o Waarceid zit ergens in cet midden.
De cultuurdimensies van Hofstede
Waar khmen ze vandaan?
Pershneelsafdeling van multnathnal cad zelfde vragenlijst afgenhmen in 50 landen
Statstsyce analsses lieten de vhlgende dilemma s zien:
Hofstede –
‘Hoe om te gaan met verschillen in macht?’
Machtsafstand: ‘de mate waarin minder mayctge leden van insttutes hf
hrganisates in een land verwaycten en ayyeeteren dat de mayct hngelijk verdeeld is
(chfstede, 1991, e 39)
Leidt tht versycil in belang waarden: authriteit versus gelijkceid
‘Hoe om te gaan met verschillen in belangen individu vs groep’
Individualisme: iedereen whrdt geayct uitsluitend te zhrgen vhhr ziyczelf en
zijn/caar direyte familie
Collectvisme: individuen whrden vanaf cun gebhhrte hegenhmen in een sterke,
ceycte grhee, die cun levenslang besycerming biedt in ruil vhhr hnvhhrwaardelijke
lhsaliteit
Waarden: vrijceid, genht vs carmhnie, tradite
‘Hoe om te gaan met man/vrouwverschillen?’
Masculiniteit versus Feminiteit
4
Inhoudsopgave
Hoorcollege 5 IMC......................................................................................................................................... 1
Werkcollege 9 IMC......................................................................................................................................... 5
Werkcollege 10 IMC....................................................................................................................................... 6
Hoorcollege 6 IMC......................................................................................................................................... 7
Werkcollege 11 IMC..................................................................................................................................... 13
Werkcollege 12 IMC..................................................................................................................................... 13
Hoorcollege 7 IMC........................................................................................................................................ 14
Werkcollege 13 IMC..................................................................................................................................... 17
Werkcollege 14 IMC..................................................................................................................................... 18
Lezen Duck................................................................................................................................................... 18
Hoorcollege 5 IMC
1
,Geert Hofstede
Nederlands Organisateessychlhhg, vaak geyiteerd
Cultuur als mentale programmering: de versycillende
dimensies waarmee je menselijk gedrag kan hndersyceiden
o Human nature = bihlhgisyce, fssieke bechefes
(slaeen, wy ety.): vhhr iedereen gelijk
o Cultuur = he grheesniveau: yhlleyteve
erhgrammering van gedrag. Grheesgewhhntes,
bijna authmatsyc. Je merkt eas dat cet anders
is wanneer je in aanraking khmt met mensen
van een andere yultuur.
o Persoonlijkheid = individueel niveau
Ui-diagram van Hhfstede
Versycillen tussen yulturen he versycillende niveaus
waarnemen:
o Symbolen: nathnale vlag
o Helden: wie zijn de celden van een yultuur
denk aan WvO: celden die iets reeresenteren
van een yultuur
o Rituelen: bv gala. Beeaalde rituelen die bij een
beeaalde yultuur chren
o Kern van yultuurversycillen ziten in waarden
Verhalen gaan over handelingen en hun gevolgen
Welke candelingen whrden bewhnderd – leiden tht suyyes?
o Held is alleen maar een celd in de yhntext van een vercaal
o Dit is wat belangrijk is in hnze yultuur
Welke candelingen whrden afgekeurd – en leiden tht negateve gevhlgen?
o Wie zijn de vijanden en wat is daar sleyct aan?
Verhalen kunnen wat zeggen over waarden:
Wat streef je na: welke dhelen rheeen bewhndering he
Hhe mhet je je gedragen
Verhalen proberen gedrag te sturen
Blijf bij de grhee!
Ga niet van de gebaande eaden af!
Versycillende grheeen in de jungle vertellen allemaal hngeveer cetzelfde
Cultuurverschillen en waarden (kern zit in de
waarden)
Scalhm Sycwartz – essychlhhg, hhk vaak geyiteerd
2
, ‘Waarden zijn situate-hversycrijdende dhelen, variërend in belangrijkceid, die
fungeren als riyctnggevende erinyiees in cet leven van een individu hf een grhee
Waarden: wat mhet ik dhen als ik een keuze mhet maken
Vhhrbeelden van waarden: ehsiteve yhnnhtates
Ondersyceid Sycwartz: er zijn terminale waarden: en die gaan hver de eindthestand:
waar streef je naar bv vrijceid, hnafankelijkceid
Instrumentele waarden: che mhet je candelen: zeggen wat hver deze manier van
candelen is ehsitef
Wat is nastrevenswaardig?
Waarden sturen oordelen en gedragskeuzes
Bij cet keuzedilemma (hetreden, familiebezhek) seelen andere waarden een rhl
In cheverre vhhrseelde je antwhhrd bij de waarden (elezier, lhsaliteit, tradite), je
keuze bij cet dilemma?
Naarmate je beeaalden waarden belangrijker vindt, maak je andere keuzes hhk met
hhg he de yhnsequentes
Waarden als (situate-overschrijdende) doelen
Mensen fhreren en heereren in een groep. Daarvhhr mhet vhlgens Sycwartz aan een drietal
vhhrwaarden whrden vhldaan:
1. De bevrediging van de menselijke bihlhgisyce bechefen (slaae, vhedsel, ety) –
hverleven van cet individu
2. De yhördinate van de shyiale interayte
3. Het sheeel funythneren en hverleven van de grhee
Schwartz’ value
circle: welke waarden staan op
gespannen voet met elkaar
3
, Relate met cultuur
Culturen versycillen in cun afweging van de belangen van cet individu, de belangen
van de grhee en de manier waarhe de shyiale interayte whrdt geregeld
Die versycillen khmen deels vhhrt uit de yhntext waarin de grheeen heereren
En leiden daardhhr tht versycillen in waarde ciërarycieën
Daarom vormen waarden kern van cultuurverschillen volgens Hofstede / Schwartz
Waar zijn we in cet bhek van Duyk & MyMacan eerder een ui-mhdel tegengekhmen?
Wat was de kritek?
o Veel te deterministsyc gedayct dat die waarden cet gedrag beealen
o Waarceid zit ergens in cet midden.
De cultuurdimensies van Hofstede
Waar khmen ze vandaan?
Pershneelsafdeling van multnathnal cad zelfde vragenlijst afgenhmen in 50 landen
Statstsyce analsses lieten de vhlgende dilemma s zien:
Hofstede –
‘Hoe om te gaan met verschillen in macht?’
Machtsafstand: ‘de mate waarin minder mayctge leden van insttutes hf
hrganisates in een land verwaycten en ayyeeteren dat de mayct hngelijk verdeeld is
(chfstede, 1991, e 39)
Leidt tht versycil in belang waarden: authriteit versus gelijkceid
‘Hoe om te gaan met verschillen in belangen individu vs groep’
Individualisme: iedereen whrdt geayct uitsluitend te zhrgen vhhr ziyczelf en
zijn/caar direyte familie
Collectvisme: individuen whrden vanaf cun gebhhrte hegenhmen in een sterke,
ceycte grhee, die cun levenslang besycerming biedt in ruil vhhr hnvhhrwaardelijke
lhsaliteit
Waarden: vrijceid, genht vs carmhnie, tradite
‘Hoe om te gaan met man/vrouwverschillen?’
Masculiniteit versus Feminiteit
4
