Voorbeeld 2 van de 59 pagina's
Voorbeeld 2 van de 59 pagina's
gesponsord bericht van onze partner
Door: soraya_s_jawa • 6 jaar geleden
Door: yettes • 8 jaar geleden
Enkele voorbeelden uit deze set oefenvragen
1.
Wat is van invloed op ( het leren van) een vaardigheid?
Antwoord: Potentie/aanleg Thuisfactoren Schoolfactoren
2.
Wat zijn de problemen die zich voordoen bij het vaststellen van een leerstoornis? Noem er drie.
Antwoord: 1. Een leerstoornis is niet direct observeerbaar 2.Op vaardigheden kun je in principe dimensioneel scoren (op een schaal van ... tot ... en geen goed of fout) 3. Moeilijk te categoriseren: ze zijn niet dichotoom
3.
Wanneer heb je bij het achterstandsmodel (low-achievementmodel) een leerstoornis?
Antwoord: Er wordt een grensscore gedefinieerd bij de afname van een test. Iedereen die onder deze grensscore scoort, heeft een leerprobleem.
4.
Wanneer heb je bij het discrepantiemodel (aptitude-achievementmodel) een leerstoornis?
Antwoord: Wanneer iemand op één vaardigheid een achterstand vertoont én zijn/haar vaardigheden niet in lijn zijn met wat je van iemand mag verwachten op basis van IQ. Dus discrepantie tussen iemands potentie en achievement.
5.
Wat houdt de RTI benadering in?
Antwoord: Er is sprake van een leerprobleem wanneer iemand én een achterstand vertoont op een bepaalde vaardigheid én trage groei doormaakt op de vaardigheid. Discrepantie tussen goede instructie en ontwikkeling. Non-responder.
6.
Welke problemen zijn te herkennen bij de RTI? Noem er vier.
Antwoord: 1. Hoe wordt de grens tussen wel en niet responders gesteld? 2. Er zijn problemen met testafnames (adequaat personeel) 3. Waar leg je het onderscheid tussen laag presteren en een stoornis 4. Niet alle omgevingsfactoren worden uitgesloten (thuisfactoren)
7.
Welke twee vormen van dynamisch testen zijn er?
Antwoord: Test-instructie-hertest en graduated prompting
8.
Wat meet volgens Spearman (en Raven) de g-factor van intelligentie?
Antwoord: Het abstracte vermogen om relaties te zien tussen objecten, gebeurtenissen, informatie in het algemeen en om uit deze relaties inferenties af te leiden.
9.
Wat verstaat men onder g, Gf en Gc? (Cattell)
Antwoord: G: algemene intelligentie Gf: fluid intelligence. Het algemene redeneervermogen. Gc: crystallized intelligence. Verworven kennis en vaardigheden die is opgedaan binnen een cultuur.
10.
Wat is het verschil tussen het KTG en het werkgeheugen?
Antwoord: Het KTG is er enkel voor het kortstondig opslaan van informatie, terwijl het werkgeheugen informatie vasthoudt en ondertussen informatie verwerkt.
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper ltess. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,49. Je zit daarna nergens aan vast.
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 99283 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen
