TRAINEN VAN GROEPEN
Samenvatting
2023-2024
,1. Een goed programma
Trainen doelgerichte steun bij het leren van nieuw, effectiever gedrag
- Doel = het overbrengen van kennis, vaardigheden en attitudes in een context/groep
Bestaat uit:
- Nieuwe kennis
- Nieuwe vaardigheden
- Nieuwe houding/attitudes
Verschil training, coaching en procesbegeleider:
Training Coaching Procesbegeleider
- Deelnemers passen zich aan - Cliënt bepaald krijtlijnen van - Groep beter leren
het vooropgestelde doel traject samenwerken
- Kan eenmalig zijn - Niet enkel behalen van doelen - Groepsprocessen bespreken
- Veelal in groepsverband maar zoeken naar oorzaken en - Leren werken als groep en
- Kennis, vaardigheden en moeilijkheden samen keuzes maken
attitudes overbrengen en - Persoonlijk potentieel - Groep is zijn geheel vooruit te
inoefenen - Vaak één op één begeleiding helpen in zijn proces
Taak- en procesgericht werken:
1) Taakgericht werken
- Checklists en stappenplannen
- Inhoud
- Didactiek
- Werkveld
2) Procesgericht werken
- Groepsdynamische aspecten
- Cre-actief aan de slag
- Groeien als trainer
Groepstypologie volgens Remmerswaal en Goossens
1) Cognitief georiënteerde groepen
- Kennis en inzicht verwerven
- Gedrag en handelen beter vormgeven
- Informatie gaan overbrengen, psycho-educatie
2) Belevings- en ervaringsgeoriënteerde groepen
- Emotionele draagkracht versterken
- Aandacht ligt op het delen van ervaringen of life-events
- Overwinnen van emotionele blokkades
- Coping strategieën, verwerking overlijden
3) Gedrags- en vaardigheidsgeoriënteerde groepen
- Gedragsverandering, resultaatgericht
- Leerprocessen rond nieuw gedrag en vaardigheden
- Werkvormen aanbieden om de deelnemers nieuwe ervaringen te laten opdoen
- Sociale vaardigheidstraining, opvoedingstips
, De start van een training:
1.1 De intake bij de opdrachtgever
Intake gesprek vooraf om te luisteren wat de vraag is
- Je kunt pas iets zinnigs leveren als je weet hoe het nu gaat en wat de opdrachtgever als resultaat na de
training wil zien, dan kan je de juiste opleiding aanbieden en inspelen op de noden die er zijn
- Bij trainen gaat het om gedrag te veranderen en daarom heb je antwoorden nodig die concreet gedrag
beschrijven
Twee stappen:
1) Vraag naar een voorbeeld (specifieke medewerker)
2) Vraag gedrag en effect uit
- De tv-documentaire als hulpvraag = wat zou er gebeuren als ze hier nu zouden filmen
Problemen/moeilijkheden die kunnen voorkomen:
1) Hij doet het nu nog niet
2) Een onhaalbaar beeld
3) Een opdrachtgever zonder problemen
Open training: hoe kom je achter de praktijk van de deelnemers:
- Gebruik je eigen ervaring
- Bel oud-deelnemers van eerdere trainingen
- Vraag potentiële deelnemers waar ze tegenaan lopen
- Loop een dagje mee als je deelnemers krijgt uit een praktijk die jou vreemd is
- Brainstorm over de inhoud van de training
- Lees vakliteratuur over het onderwerp
- Gebruik intakeformulier om verwachtingen te achterhalen
Transfer aangeleerde vaardigheden in de training gaan gebruiken in de dagdagelijkse praktijk
- Een training heeft meer resultaat als je bij het begin al waarborgt dat de deelnemers het geleerde gaan
toepassen in de praktijk
- Omgeving moet stimuleren dat de deelnemers het geleerde gaan toepassen in de praktijk en daar
feedback op krijgen
- Praktijkopdrachten, terugkomgesprekken, feedbacksessies
Samenvatting
2023-2024
,1. Een goed programma
Trainen doelgerichte steun bij het leren van nieuw, effectiever gedrag
- Doel = het overbrengen van kennis, vaardigheden en attitudes in een context/groep
Bestaat uit:
- Nieuwe kennis
- Nieuwe vaardigheden
- Nieuwe houding/attitudes
Verschil training, coaching en procesbegeleider:
Training Coaching Procesbegeleider
- Deelnemers passen zich aan - Cliënt bepaald krijtlijnen van - Groep beter leren
het vooropgestelde doel traject samenwerken
- Kan eenmalig zijn - Niet enkel behalen van doelen - Groepsprocessen bespreken
- Veelal in groepsverband maar zoeken naar oorzaken en - Leren werken als groep en
- Kennis, vaardigheden en moeilijkheden samen keuzes maken
attitudes overbrengen en - Persoonlijk potentieel - Groep is zijn geheel vooruit te
inoefenen - Vaak één op één begeleiding helpen in zijn proces
Taak- en procesgericht werken:
1) Taakgericht werken
- Checklists en stappenplannen
- Inhoud
- Didactiek
- Werkveld
2) Procesgericht werken
- Groepsdynamische aspecten
- Cre-actief aan de slag
- Groeien als trainer
Groepstypologie volgens Remmerswaal en Goossens
1) Cognitief georiënteerde groepen
- Kennis en inzicht verwerven
- Gedrag en handelen beter vormgeven
- Informatie gaan overbrengen, psycho-educatie
2) Belevings- en ervaringsgeoriënteerde groepen
- Emotionele draagkracht versterken
- Aandacht ligt op het delen van ervaringen of life-events
- Overwinnen van emotionele blokkades
- Coping strategieën, verwerking overlijden
3) Gedrags- en vaardigheidsgeoriënteerde groepen
- Gedragsverandering, resultaatgericht
- Leerprocessen rond nieuw gedrag en vaardigheden
- Werkvormen aanbieden om de deelnemers nieuwe ervaringen te laten opdoen
- Sociale vaardigheidstraining, opvoedingstips
, De start van een training:
1.1 De intake bij de opdrachtgever
Intake gesprek vooraf om te luisteren wat de vraag is
- Je kunt pas iets zinnigs leveren als je weet hoe het nu gaat en wat de opdrachtgever als resultaat na de
training wil zien, dan kan je de juiste opleiding aanbieden en inspelen op de noden die er zijn
- Bij trainen gaat het om gedrag te veranderen en daarom heb je antwoorden nodig die concreet gedrag
beschrijven
Twee stappen:
1) Vraag naar een voorbeeld (specifieke medewerker)
2) Vraag gedrag en effect uit
- De tv-documentaire als hulpvraag = wat zou er gebeuren als ze hier nu zouden filmen
Problemen/moeilijkheden die kunnen voorkomen:
1) Hij doet het nu nog niet
2) Een onhaalbaar beeld
3) Een opdrachtgever zonder problemen
Open training: hoe kom je achter de praktijk van de deelnemers:
- Gebruik je eigen ervaring
- Bel oud-deelnemers van eerdere trainingen
- Vraag potentiële deelnemers waar ze tegenaan lopen
- Loop een dagje mee als je deelnemers krijgt uit een praktijk die jou vreemd is
- Brainstorm over de inhoud van de training
- Lees vakliteratuur over het onderwerp
- Gebruik intakeformulier om verwachtingen te achterhalen
Transfer aangeleerde vaardigheden in de training gaan gebruiken in de dagdagelijkse praktijk
- Een training heeft meer resultaat als je bij het begin al waarborgt dat de deelnemers het geleerde gaan
toepassen in de praktijk
- Omgeving moet stimuleren dat de deelnemers het geleerde gaan toepassen in de praktijk en daar
feedback op krijgen
- Praktijkopdrachten, terugkomgesprekken, feedbacksessies
