HOOFDSTUK 3. GEHOORREVALIDATIE BIJ VOLWASSENEN MET EEN VERWORVEN
AUDITIEVE HANDICAP
3.1. INHOUD VAN HET REVALIDATIEPROCES
- Auditieve handicap = onzichtbaar
- Meerderheid: verworven auditieve handicap
o Bv. door een bepaalde ziekte (Ziekte van Ménière)
- Problemen uiten zich op volgende vlakken:
o Perceptueel
waarnemen van klanken (verloopt moeilijker)
o Communicatief
Gesprekken in dagelijkse leven worden moeilijker
o Psychosociaal
Minder sociale activiteiten
- MULTIDISCIPLINAIR INTEGRAAL REVALIDATIEPROGRAMMA niet alleen gehoor revalideren!
o Individugericht
o Gezinsgericht
o Omgevingsgericht
o Doel ➔ Zo vroeg mogelijk: sociale isolatie voorkomen!
Zowel omgevings, individu en
gezinsrgericht werken
3.2. DOELSTELLINGEN:
- Verbeteren van auditieve, visuele en audiovisuele spraakperceptie via:
o Aanpassen van hoorapparaten
o Hoortraining
o Leren spraakafzien met liplezen
o Integreren van deze vaardigheden in het audiovisueel spraakverstaan
- Verbeteren van communicatievaardigheden
o Via communicatietraining
- Aanpakken van psychologische problemen
o Om de nadelige gevolgen te minimaliseren en blijvende beperkingen zo optimaal mogelijk te
leren hanteren
, 3.3. ONDERZOEK
Onderzoek en diagnose vormen de basis van een individueel aangepast revalidatieprogramma
- Audiologische dienst: NKO-arts en audioloog
o Onderzoek van het gehoor (objectief en semi-objectief)
Spraakverstaan
Vergelijking tonaal audiogram/spraakaudiogram
➔ IPA versus gevoeligheidsverlies
o Audiovisueel spraakverstaan
Discrimineren van visemen
Heeft hij geheugencapaciteiten?
o Communicatievaardigheden
Video-opname van persoon in gesprek met partner/familieleden
Observatielijsten
Gesprekje nagaan met patiënt
o Vragenlijsten om meer te weten te komen over communicatie
Vb. communicatievragenlijst van Sanders
Denverschaal voor communicatief functioneren
Gevolgen van gehoorverlies in dagelijks leven
o Denverschaal:
AUDITIEVE HANDICAP
3.1. INHOUD VAN HET REVALIDATIEPROCES
- Auditieve handicap = onzichtbaar
- Meerderheid: verworven auditieve handicap
o Bv. door een bepaalde ziekte (Ziekte van Ménière)
- Problemen uiten zich op volgende vlakken:
o Perceptueel
waarnemen van klanken (verloopt moeilijker)
o Communicatief
Gesprekken in dagelijkse leven worden moeilijker
o Psychosociaal
Minder sociale activiteiten
- MULTIDISCIPLINAIR INTEGRAAL REVALIDATIEPROGRAMMA niet alleen gehoor revalideren!
o Individugericht
o Gezinsgericht
o Omgevingsgericht
o Doel ➔ Zo vroeg mogelijk: sociale isolatie voorkomen!
Zowel omgevings, individu en
gezinsrgericht werken
3.2. DOELSTELLINGEN:
- Verbeteren van auditieve, visuele en audiovisuele spraakperceptie via:
o Aanpassen van hoorapparaten
o Hoortraining
o Leren spraakafzien met liplezen
o Integreren van deze vaardigheden in het audiovisueel spraakverstaan
- Verbeteren van communicatievaardigheden
o Via communicatietraining
- Aanpakken van psychologische problemen
o Om de nadelige gevolgen te minimaliseren en blijvende beperkingen zo optimaal mogelijk te
leren hanteren
, 3.3. ONDERZOEK
Onderzoek en diagnose vormen de basis van een individueel aangepast revalidatieprogramma
- Audiologische dienst: NKO-arts en audioloog
o Onderzoek van het gehoor (objectief en semi-objectief)
Spraakverstaan
Vergelijking tonaal audiogram/spraakaudiogram
➔ IPA versus gevoeligheidsverlies
o Audiovisueel spraakverstaan
Discrimineren van visemen
Heeft hij geheugencapaciteiten?
o Communicatievaardigheden
Video-opname van persoon in gesprek met partner/familieleden
Observatielijsten
Gesprekje nagaan met patiënt
o Vragenlijsten om meer te weten te komen over communicatie
Vb. communicatievragenlijst van Sanders
Denverschaal voor communicatief functioneren
Gevolgen van gehoorverlies in dagelijks leven
o Denverschaal:
