Portfolio 2B
Naam student: Jean-Paul Bindels
Studentnummer: 675016
Datum: 12-01-2022
Criteria Omschrijving Vink aan
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie Check
ondersteunen ten aanzien van de leeruitkomst(en). In
het bewijsdossier wordt op passende plekken naar
bewijsmaterialen verwezen en het bewijsmateriaal is
geordend.
Omvang De omvang van de kerntekst. Vermeld hiernaast het Aantal woorden kerntekst:
aantal woorden. 3021
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de Check
(bronnen) navigatiebalk te bereiken (koppenstructuur).
APA Naar gebruikte bronnen is volgens APA-richtlijnen Check
verwezen (in de tekst en in de bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling). Check
,Inhoudsopgave
Verwijswijzer ...................................................................................................................................................3
Inleiding ..........................................................................................................................................................4
Introductie ......................................................................................................................................................5
Status POP doelen periode E+F ......................................................................................................................6
Groei op beroepstaken ...................................................................................................................................8
Nieuwe POP doelen ........................................................................................................................................9
Waardegestuurde onderwijsvisie .................................................................................................................11
Eerste aanzet tot een onderwijsvisie ............................................................................................................11
Passend leerdoel periode 3 – visie ...............................................................................................................12
Conclusie .......................................................................................................................................................13
Bronnenlijst ...................................................................................................................................................14
Bijlagen .........................................................................................................................................................15
Bijlage 1 - Status POP doelen periode E+F ...............................................................................................15
Bijlage 2 - Status extra ontwikkeldoelen uit periode E ............................................................................17
Bijlage 3 – Bijzonderheden en sterke punten fase 2B ..............................................................................18
Bijlage 4 – Verdiepende reflecties............................................................................................................19
Bijlage 5 - Literatuur/theorie inzichten + algemene inzichten .................................................................25
Bijlage 6 – Gestructureerde planning .......................................................................................................27
Bijlage 7 – Differentiatie taal taken ..........................................................................................................29
Bijlage 8 – Pedagogiek Passend Onderwijs – bevorderen groepsvorming ..............................................30
Bijlage 9 – Sociogram ...............................................................................................................................31
Bijlage 10 – Zelfstandig werken................................................................................................................32
Bijlage 11 – Kijkwijzers zelfstandig werken en positief gedrag benoemen ..............................................33
Bijlage 12 – Prioriteitenspel .....................................................................................................................34
Bijlage 13 – Visie termen ..........................................................................................................................36
Bijlage 14 – IJsberg model van McClelland ..............................................................................................36
Losse bijlagen
• Logboek periode 2b + weekdoelen
• Passend onderwijs verslag
• Lesvoorbereidingsformulieren
• POP verscherping 2B v3
2
,Verwijswijzer
LU Indicator Type bewijslast Vindplaats
1 1 • Leeropbrengsten per POP doel • P6
• Groei op beroepstaken • P8
• Status POP doelen periode E+F • B1 – Status POP doelen
• Bijzonderheden en sterke punten fase • B3 – Bijzonderheden en sterke
2B punten fase 2b
• Literatuur/theorie inzichten • B5 – Literatuur/theorie
• Kijkwijzers zelfstandig werken en inzichten
positief gedrag benoemen • B11 - Kijkwijzers
• Samenvatting onder beroepstaak 1 en • losse bijlage Praktijkbeoordeling
2 praktijkbegeleider periode F
1 2 • Verdiepende reflecties (Korthagen, • B4 – Verdiepende reflecties
IJsberg van McClelland, Roos van • Losse bijlage Logboek fase 2B
Leary) “entry. 10 sept + 24 sept
• STARR + Korthagen reflectie
1 3 • Nieuwe POP doelen • P9
2 4 • Eerste aanzet tot een onderwijsvisie • P11 + B12 – Prioriteitenspel +
B13 – Visie termen + B14 –
IJsberg model
2 5 • Passend leerdoel periode 3 - visie • P12
3
, Inleiding
In dit verslag ga ik in op mijn persoonlijke groei in fase 2B van de verkort deeltijd Pabo. Met
plezier schets ik de enorme ontwikkeling die ik heb doorgemaakt.
Dank aan de praktijkbegeleiders, de vakdocenten van de verschillende Passend onderwijs
vakken, collega studenten en de betrokken SLB’er.
Januari 2022
Jean-Paul Bindels
4
Naam student: Jean-Paul Bindels
Studentnummer: 675016
Datum: 12-01-2022
Criteria Omschrijving Vink aan
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie Check
ondersteunen ten aanzien van de leeruitkomst(en). In
het bewijsdossier wordt op passende plekken naar
bewijsmaterialen verwezen en het bewijsmateriaal is
geordend.
Omvang De omvang van de kerntekst. Vermeld hiernaast het Aantal woorden kerntekst:
aantal woorden. 3021
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de Check
(bronnen) navigatiebalk te bereiken (koppenstructuur).
APA Naar gebruikte bronnen is volgens APA-richtlijnen Check
verwezen (in de tekst en in de bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling). Check
,Inhoudsopgave
Verwijswijzer ...................................................................................................................................................3
Inleiding ..........................................................................................................................................................4
Introductie ......................................................................................................................................................5
Status POP doelen periode E+F ......................................................................................................................6
Groei op beroepstaken ...................................................................................................................................8
Nieuwe POP doelen ........................................................................................................................................9
Waardegestuurde onderwijsvisie .................................................................................................................11
Eerste aanzet tot een onderwijsvisie ............................................................................................................11
Passend leerdoel periode 3 – visie ...............................................................................................................12
Conclusie .......................................................................................................................................................13
Bronnenlijst ...................................................................................................................................................14
Bijlagen .........................................................................................................................................................15
Bijlage 1 - Status POP doelen periode E+F ...............................................................................................15
Bijlage 2 - Status extra ontwikkeldoelen uit periode E ............................................................................17
Bijlage 3 – Bijzonderheden en sterke punten fase 2B ..............................................................................18
Bijlage 4 – Verdiepende reflecties............................................................................................................19
Bijlage 5 - Literatuur/theorie inzichten + algemene inzichten .................................................................25
Bijlage 6 – Gestructureerde planning .......................................................................................................27
Bijlage 7 – Differentiatie taal taken ..........................................................................................................29
Bijlage 8 – Pedagogiek Passend Onderwijs – bevorderen groepsvorming ..............................................30
Bijlage 9 – Sociogram ...............................................................................................................................31
Bijlage 10 – Zelfstandig werken................................................................................................................32
Bijlage 11 – Kijkwijzers zelfstandig werken en positief gedrag benoemen ..............................................33
Bijlage 12 – Prioriteitenspel .....................................................................................................................34
Bijlage 13 – Visie termen ..........................................................................................................................36
Bijlage 14 – IJsberg model van McClelland ..............................................................................................36
Losse bijlagen
• Logboek periode 2b + weekdoelen
• Passend onderwijs verslag
• Lesvoorbereidingsformulieren
• POP verscherping 2B v3
2
,Verwijswijzer
LU Indicator Type bewijslast Vindplaats
1 1 • Leeropbrengsten per POP doel • P6
• Groei op beroepstaken • P8
• Status POP doelen periode E+F • B1 – Status POP doelen
• Bijzonderheden en sterke punten fase • B3 – Bijzonderheden en sterke
2B punten fase 2b
• Literatuur/theorie inzichten • B5 – Literatuur/theorie
• Kijkwijzers zelfstandig werken en inzichten
positief gedrag benoemen • B11 - Kijkwijzers
• Samenvatting onder beroepstaak 1 en • losse bijlage Praktijkbeoordeling
2 praktijkbegeleider periode F
1 2 • Verdiepende reflecties (Korthagen, • B4 – Verdiepende reflecties
IJsberg van McClelland, Roos van • Losse bijlage Logboek fase 2B
Leary) “entry. 10 sept + 24 sept
• STARR + Korthagen reflectie
1 3 • Nieuwe POP doelen • P9
2 4 • Eerste aanzet tot een onderwijsvisie • P11 + B12 – Prioriteitenspel +
B13 – Visie termen + B14 –
IJsberg model
2 5 • Passend leerdoel periode 3 - visie • P12
3
, Inleiding
In dit verslag ga ik in op mijn persoonlijke groei in fase 2B van de verkort deeltijd Pabo. Met
plezier schets ik de enorme ontwikkeling die ik heb doorgemaakt.
Dank aan de praktijkbegeleiders, de vakdocenten van de verschillende Passend onderwijs
vakken, collega studenten en de betrokken SLB’er.
Januari 2022
Jean-Paul Bindels
4
