100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten 4.2 TrustPilot
logo-home
Essay

Portfolio fase 1 - verkorte deeltijd pabo - inholland Den Haag

Beoordeling
5,0
(2)
Verkocht
22
Pagina's
37
Cijfer
8-9
Geüpload op
05-08-2021
Geschreven in
2020/2021

Het verslag kan niet gekopieerd worden i.v.m. de plagiaatscan, maar dient als een goed voorbeeld en houvast tijdens het schrijven van je eigen verslag. Het verslag is beoordeeld met een 8. Voor bewijs zie bladzijde 1 van het inkijkexemplaar. Voor de inhoud van dit verslag zie de inhoudsopgave in het voorbeeldexemplaar. // In de eerste fase van je opleiding ben je bezig met het zoeken naar hoe je leiding kunt geven aan een groep kinderen. Je hebt immers een situatie nodig waarin de kinderen tot leren komen. Maar wat is leren? Wat beïnvloedt het leren van kinderen en wat is jouw rol als leerkracht daarin? Twee aspecten spelen daarbij een hoofdrol: jouw pedagogische rol als leerkracht en je (vak)didactische rol. In je pedagogische rol gaat het om de kwaliteit van het contact tussen jou en de kinderen. Het begin daarvan is dat je leert kijken en luisteren naar kinderen: wie zijn ze, wat boeit ze, wat zijn de basisbehoeften van kinderen en wat hebben ze nodig? In je (vak)didactische rol wordt van je gevraagd goed te plannen, na te denken over wat je wilt bereiken en hoe je dat wilt bereiken. Hiervoor heb je (vak)kennis, inzicht en vaardigheden nodig in het ontwerpen en uitvoeren van lessen. Je leert hoe je aansluit op de beginsituatie van een groep en daarbij leerdoelen opstelt. En door verdieping in (vak)theorie leer je hoe je werkvormen en leeractiviteiten in kunt zetten om die doelen te bereiken. Om te weten of je inzet geslaagd is, leer je de basisbeginselen van toetsing te gebruiken in je klas. En ook hoe je dit alles moet organiseren. Kortom: het gehele arsenaal aan pedagogische en didactische basisvaardigheden komt in deze fase voorbij. In dit ontwikkelingsgerichte portfolio werk je aan drie leeruitkomsten (zie hoofdstuk 3). Met leeruitkomst 1 en 2 toon je aan hoe je aan je beroepsontwikkeling tot leerkracht hebt gewerkt, welke keuzes je hebt gemaakt en waarom en je reflecteert hierop. Over leeruitkomst 1 en 2 lees je meer in paragraaf 1.1. Leeruitkomst 3 heeft betrekking op digitale geletterdheid, hierover lees je meer in paragraaf 1.2.

Meer zien Lees minder
Instelling
Vak











Oeps! We kunnen je document nu niet laden. Probeer het nog eens of neem contact op met support.

Geschreven voor

Instelling
Studie
Vak

Documentinformatie

Geüpload op
5 augustus 2021
Aantal pagina's
37
Geschreven in
2020/2021
Type
Essay
Docent(en)
Onbekend
Cijfer
8-9

Onderwerpen

Voorbeeld van de inhoud

Portfolio fase 1




Verklaring vormvereisten

Naam student Jean-Paul Bindels
Studentnummer 675016
Onderwijseenheid VDT – Verkort Deeltijd pabo – InHolland Den Haag
Datum 22-01-2021

Criteria

Volledigheid v
Omvang v (1493 woorden)
Transparantie (bronnen) v
APA v
Structuur v

1

,....................................................................................................................................................2
Bijlagen overzicht...................................................................................................................5
3. Onderbouwing en verantwoording........................................................................................6
Introductie school/groep 5....................................................................................................6
Leeruitkomst 1:......................................................................................................................6
Leeruitkomst 2:......................................................................................................................7
Leeruitkomst 3:......................................................................................................................8
Bijlage 1 - Periode B beoordeling – praktijkdossier.................................................................10
Bijlage 2 - Opgedane inzichten.................................................................................................18
Bijlage 3 - POP input periode B................................................................................................19
Bijlage 4 - Logboek...................................................................................................................28
Bijlage 5 - STARR reflectie........................................................................................................33
Bijlage 6 - Gespreksverslag taak 3.1 Levensbeschouwing.......................................................34
Bijlage 7 - Les schets - Digitale geletterdheid – Google Earth – de basis.................................35
Bijlage 8 - Bronnenlijst.............................................................................................................36
Bijlage 9 - Authenticiteitsverklaring.........................................................................................37




2

,2. Verwijswijzer

LU Indicator Type bewijslast Vindplaats

LU 1  POP input periode B  1.1 - Startpunt bepalen + 1.4
1  Verslag contact – nulmeting
praktijkbegeleider pA
 Praktijkadviesformulier periode A  Verslag van contact
 Lesobservatieformulier 16-11  Aanvullende vragen voor
praktijkbegeleider

LU 2  POP input periode B  1.3 – Sterkte-/zwakteanalyse
1  STARR reflectie 9-11  Heel document
 LVF English 8-12  Reflection & Evaluation +
Observatieformulier
 Logboek  Heel document
 Lesvoorbereidingsformulier  Reflectie en integratie
Aardrijkskundeles 30-11

LU 3  POP input periode B  1.5 – Ontwikkelpunten
1  Verslag contact  Verslag van contact met
praktijkbegeleider pA + pB praktijkbegeleider
 Praktijkadviesformulier periode A  Sterke punten en
+B ontwikkelpunten pA + pB
 Lesobservatieformulier 16-11  Scores en toelichting
 Praktijkbegeleider lessen (LB 23-  LB 23-11 6de punt + AK 30-11
11 + AK 30-11) 15de punt
feedbackformulieren

LU 4  Periode B beoordeling -  Resultaten per leeruitkomst
1 praktijkdossier
 POP input periode B  1.5 – Ontwikkelpunten stap
3 + 4 >Theoretische
verdieping

LU 5  Periode B beoordeling -  Resultaten per leeruitkomst
1 praktijkdossier + ontwikkeldoelen periode
C+D
 Praktijkadviesformulier periode B  Wat zijn de belangrijkste
ontwikkelpunten voor deze
student
 Verslag contact  Verslag van contact met
praktijkbegeleider pB praktijkbegeleider

LU 6  POP input periode B  1 .1 - welke rugzak neem ik
2 mee + 1.3 –
 Praktijkadviesformulier periode A Sterkte-/zwakteanalyse

3

, +B  Sterke punten van leerling

LU 7  Gespreksverslag taak 3.1  Samenvatting
2 Levensbeschouwing
 POP input periode B  Feedback POP peers + SLB’er
 Opgedane inzichten overzicht  Laatste 3 punten

LU 8  STARR reflectie 9-11  Heel document
2  Periode B beoordeling -  Samenvatting periode B
praktijkdossier

LU 9  Periode B beoordeling –  Ontwikkelpunten input –
2 praktijkdossier fase 2

LU 10  Lesvoorbereidingsformulier  Lesopbouw - Dagelijkse
3 Aardrijkskundeles 30-11 terugblik
 Les schets - Digitale geletterdheid  Lesopbouw
– Google Earth – de basis
 Verslag contact  ICT gebruik in de lessen
praktijkbegeleider pA

LU 11 + 12  Lesvoorbereidingsformulier  Lesopbouw en reflectie
3 Aardrijkskundeles 30-11

LU 13  Lesvoorbereidingsformulier +  Lesvoorbereiding –
3 slides Beeldende Vorming 14 dec Uitvoering observeren +
slide 5
 Lesvoorbereidingsformulier  Lesvoorbereiding
Aardrijkskunde 30 nov




4
€3,99
Krijg toegang tot het volledige document:

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten


Ook beschikbaar in voordeelbundel

Beoordelingen van geverifieerde kopers

Alle 2 reviews worden weergegeven
2 jaar geleden

3 jaar geleden

5,0

2 beoordelingen

5
2
4
0
3
0
2
0
1
0
Betrouwbare reviews op Stuvia

Alle beoordelingen zijn geschreven door echte Stuvia-gebruikers na geverifieerde aankopen.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
jpbindels Hogeschool InHolland
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
276
Lid sinds
4 jaar
Aantal volgers
161
Documenten
26
Laatst verkocht
5 dagen geleden

4,2

38 beoordelingen

5
11
4
24
3
3
2
0
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Veelgestelde vragen