PATH. ZWS EN BARING: DEEL 1
10 belangrijke zaken over perinataal verlies: (www.perinataalverlies.be (KDG) Website voor
hulpverleners die zorgen voor ouders die een kindje verliezen)
aanvaarden van de realiteit van verlies:
1. GEEF VEEL INFORMATIE, OPTIES EN KEUZES
- Té veel informatie bestaat niet en herhaal informatie regelmatig
o kort gesprek en blijven herhalen, anders blijft het niet goed hangen
- Zorg eerst dat je zelf alle informatie hebt (navragen bij collega) en weet je het niet, zeg dan
eerlijk: “ik weet het niet”
o Als ouders geconfronteerd worden met verlies, willen ze veel info krijgen, alle opties, en keuzes
je kan nooit teveel info geven
o Bv; window of tolerance: als mensen erbuiten zitten omdat ze heel gestresseerd zijn, gaat die info
niet blijven hangen, dus belangrijk om dit te herhalen
- Ouders verwachten dat informatie duidelijk en to the point is; in begrijpbare taal(geen
vakjargon), niet verbloemend (benoem de zaken zoals ze zijn) en volledig
o Geen vakjargon (zeg niet foetus/vruchtje, maar zeg kindje/baby)
- Geef info over wat er gebeurd is, wat er aan het gebeuren is en wat er gaat gebeuren.
Soms moet er geen keuze gemaakt worden, maar is alleen info geven voldoende
o Liever Gevoel hebben dat je weet wat er gebeurd is en niet dat er beslissingen voor jou gebeurd
werden dus belangrijk om alles te beschrijven vh gebeuren
- Moet er een keuze gemaakt worden? Bied álle keuzeopties aan, anders ongenoegen en “wat
als” redeneringen
- Soms hebben koppels nog een laatste bevestiging nodig bij een zwangerschapsafbreking, en
vragen ze toch nog een echo.
o Bv; baby overleden, beslissing voor afbreking en inleiding staan vast (ze doen toch nog laatste
echo, voor moesten ze verkeerd zijn, zodat ze nadien geen gevoel hebben van ‘heb ik de juiste
keuze gemaakt’)
- Het is een idee om met je collega’s alle mogelijke opties op te lijsten, zo maak je het voor
jezelf makkelijker om geen opties te vergeten.
DE BRAINS-METHODE MAAKT HET MAKKELIJKER VOOR JEZELF EN VOOR OUDERS OM TE
BESLISSEN
- B: Beweegredenen: welke voordelen heeft dit voorstel?
- R: Risico’s: welke risico’s / nadelen zijn er te bedenken op dit voorstel?
- A: Alternatieven: zijn er nog alternatieven te bedenken voor het probleem? (Bij ieder alter-
natief kan je eventueel dan ook weer hetzelfde rijtje afgaan).
- I: Intuïtie: wat is mijn/ons gevoel erbij? Klopt dit voorstel naar mijn idee?
- N: Niks doen: Wat gebeurt er wanneer we nu niets doen? Moet deze keuze ‘nu’ gemaakt
worden? Hebben we nog bedenktijd?
- S: Stilstaan: Neem de tijd om na te denken en te overleggen. Zijn er nog vragen?
1
, 2
10 belangrijke zaken over perinataal verlies: (www.perinataalverlies.be (KDG) Website voor
hulpverleners die zorgen voor ouders die een kindje verliezen)
aanvaarden van de realiteit van verlies:
1. GEEF VEEL INFORMATIE, OPTIES EN KEUZES
- Té veel informatie bestaat niet en herhaal informatie regelmatig
o kort gesprek en blijven herhalen, anders blijft het niet goed hangen
- Zorg eerst dat je zelf alle informatie hebt (navragen bij collega) en weet je het niet, zeg dan
eerlijk: “ik weet het niet”
o Als ouders geconfronteerd worden met verlies, willen ze veel info krijgen, alle opties, en keuzes
je kan nooit teveel info geven
o Bv; window of tolerance: als mensen erbuiten zitten omdat ze heel gestresseerd zijn, gaat die info
niet blijven hangen, dus belangrijk om dit te herhalen
- Ouders verwachten dat informatie duidelijk en to the point is; in begrijpbare taal(geen
vakjargon), niet verbloemend (benoem de zaken zoals ze zijn) en volledig
o Geen vakjargon (zeg niet foetus/vruchtje, maar zeg kindje/baby)
- Geef info over wat er gebeurd is, wat er aan het gebeuren is en wat er gaat gebeuren.
Soms moet er geen keuze gemaakt worden, maar is alleen info geven voldoende
o Liever Gevoel hebben dat je weet wat er gebeurd is en niet dat er beslissingen voor jou gebeurd
werden dus belangrijk om alles te beschrijven vh gebeuren
- Moet er een keuze gemaakt worden? Bied álle keuzeopties aan, anders ongenoegen en “wat
als” redeneringen
- Soms hebben koppels nog een laatste bevestiging nodig bij een zwangerschapsafbreking, en
vragen ze toch nog een echo.
o Bv; baby overleden, beslissing voor afbreking en inleiding staan vast (ze doen toch nog laatste
echo, voor moesten ze verkeerd zijn, zodat ze nadien geen gevoel hebben van ‘heb ik de juiste
keuze gemaakt’)
- Het is een idee om met je collega’s alle mogelijke opties op te lijsten, zo maak je het voor
jezelf makkelijker om geen opties te vergeten.
DE BRAINS-METHODE MAAKT HET MAKKELIJKER VOOR JEZELF EN VOOR OUDERS OM TE
BESLISSEN
- B: Beweegredenen: welke voordelen heeft dit voorstel?
- R: Risico’s: welke risico’s / nadelen zijn er te bedenken op dit voorstel?
- A: Alternatieven: zijn er nog alternatieven te bedenken voor het probleem? (Bij ieder alter-
natief kan je eventueel dan ook weer hetzelfde rijtje afgaan).
- I: Intuïtie: wat is mijn/ons gevoel erbij? Klopt dit voorstel naar mijn idee?
- N: Niks doen: Wat gebeurt er wanneer we nu niets doen? Moet deze keuze ‘nu’ gemaakt
worden? Hebben we nog bedenktijd?
- S: Stilstaan: Neem de tijd om na te denken en te overleggen. Zijn er nog vragen?
1
, 2
