Samenvattingen Gedragsproblemen in de klas in het voortgezet onderwijs (1e druk)

Samenvatting voor EDM3022/ Pedagogisch Didactisch Traject (Educatieve Minor, Maastricht University) voor leer- en gedragsstoornissen.

No-nonsense samenvatting van het boek 'Gedragsproblemen in de klas in het voortgezet onderwijs' (2015) van Anton Horeweg. Bondige opsomming van de belangrijkste punten uit hoofdstukken 1-5, 7, 8 en 13.

Samenvatting over het boek leer-en gedragsstoornissen in het voortgezet onderwijs.

Handboek in de jeugdhulpverlening. Gedrags en emotionele stoornissen, leerstoornissen, kinderen en jongeren met een verstandelijke beperking, autismespectrumstoornis, dove en slechthorende kinderen en jongeren, kinderen en jongeren met een visuele beperking, kinderen en jongeren met een fysieke beperking.

compacte samenvatting van hoofdstuk 1 t/m 14 van het boek " Gedragsproblemen in de klas" voor het tentamen gedragsstoornissen van de educatieve minor.

Voor het vak Pedagogiek heb ik een handreiking geschreven voor de begeleiding van leerlingen met speciale ondersteuningsbehoeften. Het is een makkelijk leesbaar en toepasbare handreiking geworden voor (startende) docenten. Uit de bronvermelding komt naar voren dat er veel verschillende relevante bronnen gebruikt zijn.

Samenvatting van Gedragsproblemen in de klas in het voortgezet onderwijs. De samenvatting is vrij uitgebreid. De focus ligt met name op wat de docent kan doen in de besproken situaties.

Samenvatting van hoofdstuk 1, 2, 3 en 4 van Gedragsproblemen in de klas in het voortgezet onderwijs (A. Horeweg).

Volledige samenvatting van HS 1 t/m HS 4. Met deze samenvatting heb je het boek niet nodig.

Uit Horeweg (2015) hoofdstuk 5 en 13 samengevat voor het tentamen.