Test Bank: Canadian Fundamentals of Nursing, 6th Edition by Potter - Chapters 1-48, 9781771721134 | Rationals Included

TEST BANK y




Canadian Fundamentals of Nursing
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Patricia A. Potter, Anne Griffin Perry, Patricia A. Stockert, Amy Hall, Barbara J. Astle & Wendy Duggleby
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6th Edition
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,Table of Contents
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Chapter 01 Health and Wellness
y y y y 2
Chapter 02 The Canadian Health Care Delivery System
y y y y y y y 11
Chapter 03 The Development of Nursing in Canada
y y y y y y y 19
Chapter 04 Community Health Nursing Practice
y y y y y 25
Chapter 05 Theoretical Foundations of Nursing Practice
y y y y y y 34
Chapter 06 Evidence-Informed Practice
y y y 40
Chapter 07 Nursing Values and Ethics
y y y y y 48
Chapter 08 Legal Implications in Nursing Practice
y y y y y y 56
Chapter 09 Global Health
y y y 67
Chapter 10 Indigenous Health
y y y 75
Chapter 11 Nursing Leadership, Management, and Collaborative Practice
y y y y y y y 83
Chapter 12 Critical Thinking in Nursing Practice
y y y y y y 91
Chapter 13 Nursing Assessment, Diagnosis, and Planning
y y y y y y 99
Chapter 14 Implementing and Evaluating Nursing Care
y y y y y y 110
Chapter 15 Documenting and Reporting
y y y y 121
Chapter 16 Nursing Informatics and Canadian Nursing Practice
y y y y y y y 135
Chapter 17 Communication and Relational Practice
y y y y y 142
Chapter 18 Patient-Centred Care Interprofessional Collaborative Practice
y y y y y y 154
Chapter 19 Family Nursing
y y y 161
Chapter 20 Patient Education
y y y 175
Chapter 21 Developmental Theories
y y y 187
Chapter 22 Conception Through Adolescence
y y y y 196
Chapter 23 Young to Middle Adulthood
y y y y y 206
Chapter 24 Older Persons
y y y 215
Chapter 25 The Experience of Loss, Death, and Grief
y y y y y y y y 226
Chapter 26 Self-Concept
y y 236
Chapter 27 Sexuality
y y 244
Chapter 28 Spirituality in Health and Health Care
y y y y y y y 253
Chapter 29 Stress and Adaptation
y y y y 261
Chapter 30 Vital Signs
y y y 269
Chapter 31 Pain Assessment and Management
y y y y y 286
Chapter 32 Health Assessment and Physical Examination
y y y y y y 302
Chapter 33 Infection Control
y y y 317
Chapter 34 Medication Administration
y y y 335
Chapter 35 Complementary and Alternative Approaches in Health Care
y y y y y y y y 350
Chapter 36 Activity and Exercise
y y y y 358
Chapter 37 Quality and Patient Safety
y y y y y 370
Chapter 38 Hygiene
y y 382

,Chapter 39 Cardiopulmonary Functioning and Oxygenation
y y y y y 401
Chapter 40 Fluid, Electrolyte, and Acid–Base Balances
y y y y y y 417
Chapter 41 Sleep
y y 433
Chapter 42 Nutrition
y y 441
Chapter 43 Urinary Elimination
y y y 457
Chapter 44 Bowel Elimination
y y y 472
Chapter 45 Mobility and Immobility
y y y y 485
Chapter 46 Skin Integrity and Wound Care
y y y y y y 503
Chapter 47 Sensory Alterations
y y y 523
Chapter 48 Care of Surgical Patients
y y y y y 534

, Test yBank y- yCanadian yFundamentals yof yNursing, y6e y(Potter, yPerry,
2019)



Chapter 01: Health and Wellness
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Potter et al: Canadian Fundamentals of Nursing, 6th Edition
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MULTIPLE CHOICE y




1. The nurse is using the population health promotion model to develop actions for
y y y y y y y y y y y y


yimproving health. After asking, ―On what should we take action?‖; ―How should we take
y y y y y y y y y y y y y


action?‖; and ―Why should we take action?‖ the nurse will ask which of the following
y y y y y y y y y y y y y y y


questions?
y

a. ―With whom should we act?‖ y y y y

b. ―When should we take action?‖ y y y y


c. ―Which government should take action?‖ y y y y


d. ―Where should we first act?‖ y y y y



ANS: A y


The next question to ask when using the population health model approach is ―With whom
y y y y y y y y y y y y y y


should we act?‖ The other choices are not questions included in this model.
y y y y y y y y y y y y y




DIF: Apply REF: 13 (Figure 1-5) y y y

OBJ: Contrast distinguishing features of health promotion and disease prevention.
y y y y y y y y y

TOP: Implementation y MSC: NCLEX: Health Promotion and Maintenance y y y y y




2. The principle ―Health promotion is multisectoral‖ means which of the following?
y y y y y y y y y y


a. Relationships between individual, social, and environmental factors must be y y y y y y y y


recognized.
y


b. Physical, mental, social, ecological, cultural, and spiritual aspects of health must
y y y y y y y y y y


be recognized.
y y


c. In order to change unhealthy living and working conditions, areas other than health
y y y y y y y y y y y y


must also be involved.
y y y y


d. Health promotion uses knowledge from disciplines such as social, economic,
y y y y y y y y y


political, environmental, medical, and nursing sciences, as well as from first-hand
y y y y y y y y y y y


experience.
y



ANS: C y


The statement ―Health promotion is multisectoral‖ is the principle explained by the
y y y y y y y y y y y


necessity to involve areas other than health in order to change unhealthy living and
y y y y y y y y y y y y y y


working conditions.
y y




DIF: Understand REF: 11 y


OBJ: Contrast distinguishing features of health promotion and disease
y y y y y y y y

prevention. TOP: Planning
y MSC: NCLEX: Health Promotion and
y y y y y y

Maintenance
y




3. According to the World Health Organization, what is the best description of ―health‖?
y y y y y y y y y y y y

a. Simply the absence of disease. y y y y

b. Involving the total person and environment. y y y y y


c. Strictly personal in nature. y y y


d. Status of pathological state. y y y




ANS: B y




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