·
,D
Pedagogie(k) in opvoedenI-ding
War is
.
p Een Wetenschap die zich niet enkel beperkt tor kenner vergaren
als
handelings- of verzamelen over
onderwijs of sprading ,
maar dez kennis
Wetenschap ! Oo gebruikt am richting
b geven aan het concreet handelen
va n
opvoedfiguren mer all doel opvoed. In
onderwys situatie
te verbeteren en ondersteunen am her kind zo goed mogelijk
te begeleiden .
Hoe verschiet Her verschie is vooral in doel/universe waarheden/
8 va n exacte
-
(inzicht beden in hoe handelen in verschillende
weenschappen unke situaties methode (gecontroerde experimenten
,
+
chemic
zoces meerbare
gegevens/(complexe + veranderlyke silvaties , tijd t
v
⑨ fysica ! Maatschappy gebonden Wbkamst) ,
en de unkomst / voor
Spelbaart afgeleidde formules/wetren)(handelingsrichtlynen ,
on . .
v Situatie + kind)
=
pedagogiek is munder gericht op universele waarheid en
meer
gericht op praktische bepasbaarheid in menselyke sit.
Wa t is het verschil pedagogiek is de leer over het spvoeden en opvoedkundewor
wo s e n pedagogiek pedagogie het
dagdagelijks bepassen en naar de Praktijk
pedagogi ? is
S
Omzetten deze l e t b Hoe beinvloed belonen Stude
va n
zegvererouwen
en .
. v: -
.
b v: Een leerkracht die stickers op gemaakt muswerk plakt
war is her verschil opvoeden (handeling) is her geheel va n bewuste , doelgerichte handelingen
wes en opvoeding v .
Oproedfiguren om her kind to begeleiden terwijl opvoeding
,
(situatie
↳ situatie en de b re d e ,
va a k niet-intentravell Context / Situatie is Waarin een kund opgroeit .
die zijn
Opvoeden (handeling) Een ouder kind best am na
Spelen
het speelgoed op t e ruimen
,
·
opgroeit in burt veel Criminaliteit en leer t opletrend te .
zijn
Eens u n d d a t een met
jong
in handelingsgerichte opvoeding
pedagogiek een Wetenschap :
he beludeer t en
onderurys
am
richting te
geven aan concreet handelen. In
tegensulling too exac te werens .
richt p .
Lich
op complexe ,
Contextaghanklyke situatie en
geen universele werten .
Pedagogiek onderzoekt en
advescer t ope .
Terwyl pedagogie het echt toepassen v deze kennis in praklyk is .
Opvoeden
verwijst i bewust+ doelgerichte handelingen v .
Opvoeders terwyl opvoeding de bredere context is .
,#
Pedagogisch handelent ouders
betekent runderendelijk
Wat
, opvoedkundig verantwoord gericht
pedagogisch op de
ontwikkeling vin kind
in dagelijks D v .:
. een ouder die
Versug wreugd wa a ro m iets niet mag
?
taalgebruck
wat Devekent
-
Doelgericht handelen d at
bydraagt an
menswording
voovewen begeleden loslaten
pedagogesch rekening haden met
>
-
, , ,
in sociale en cervree
professionele context
Center: Een leerkracht die les er normen en waarden
geeft
-
Wa t berekens proces waarin het k i n d zich ontwikkeld tot volwaardig rufsranding ,
maalschappelijk functionerend mens Incl movele n or m e n t waarden creëren)
menswarding en . .
- h kend ? Sociale /leven Omgaan met anderen) Cognitieve / denken , problemen oplossen , ...
(
Emotionele/gevoelens erkennen
, reguleren) antw . en autonomie /
ligen keuses maken)
en identiteit /eigen Persoonlijkheid !
ons urkkelen
Waarom worden . Town door l e ve n
gedrag ,
keuzes en waarden hoe een mens ka n .
ouders gezien -
Kinderen leren door imitatie en Observatie
als voorbeeld ! ·
pedagogische implicatie : ouders moeren h u n b e w u st zijn e .
Voorbeeldfunctie
directe vloed heft op ontw sociale
Omdat hun
gedrag .
Waardentnor men ,
nor ment
will kind
waardigheden .
Waarom worden - Ge verbinden h e r k u n d met andere
Duikers
e r k r a c h te n ,
b u re n ,
Coaches
ouders gezien ·
ouders interpreteren of contextualiseren
info regels of ervaringen die
,
h . Kind
opdoet.
als
pedagogische implicatie : Ouders begeleiden her kind in
begrepen en
inlegreven
·
: Demiddelaars ! va n
ervaringen +
Verwachtingen vor
v
Samenleving waardoor het k .
beter k a n
in complexe sociale situaties
navigeren
Pedagogisch betekent in dagdagelijks gebruik opvoedkundig verantw .
,
handelen
in kind ondersteunt
professionele context betekent her doelgericht handelen d a s de menswording /h .
Onders laten kinderen hen har te leven en helpen de Wereld te
begrypen.e n er op een verantw , manier
deel v . cur to maken .
Pedagogisch berekent dit dat opvoeden Zowel voorbeeld geven als
begelenden
en loslaten emurar m e t a a n d a c h t vo o r autonomie +
maatschappelyke integratie
,D
Pedagogie(k) in opvoedenI-ding
War is
.
p Een Wetenschap die zich niet enkel beperkt tor kenner vergaren
als
handelings- of verzamelen over
onderwijs of sprading ,
maar dez kennis
Wetenschap ! Oo gebruikt am richting
b geven aan het concreet handelen
va n
opvoedfiguren mer all doel opvoed. In
onderwys situatie
te verbeteren en ondersteunen am her kind zo goed mogelijk
te begeleiden .
Hoe verschiet Her verschie is vooral in doel/universe waarheden/
8 va n exacte
-
(inzicht beden in hoe handelen in verschillende
weenschappen unke situaties methode (gecontroerde experimenten
,
+
chemic
zoces meerbare
gegevens/(complexe + veranderlyke silvaties , tijd t
v
⑨ fysica ! Maatschappy gebonden Wbkamst) ,
en de unkomst / voor
Spelbaart afgeleidde formules/wetren)(handelingsrichtlynen ,
on . .
v Situatie + kind)
=
pedagogiek is munder gericht op universele waarheid en
meer
gericht op praktische bepasbaarheid in menselyke sit.
Wa t is het verschil pedagogiek is de leer over het spvoeden en opvoedkundewor
wo s e n pedagogiek pedagogie het
dagdagelijks bepassen en naar de Praktijk
pedagogi ? is
S
Omzetten deze l e t b Hoe beinvloed belonen Stude
va n
zegvererouwen
en .
. v: -
.
b v: Een leerkracht die stickers op gemaakt muswerk plakt
war is her verschil opvoeden (handeling) is her geheel va n bewuste , doelgerichte handelingen
wes en opvoeding v .
Oproedfiguren om her kind to begeleiden terwijl opvoeding
,
(situatie
↳ situatie en de b re d e ,
va a k niet-intentravell Context / Situatie is Waarin een kund opgroeit .
die zijn
Opvoeden (handeling) Een ouder kind best am na
Spelen
het speelgoed op t e ruimen
,
·
opgroeit in burt veel Criminaliteit en leer t opletrend te .
zijn
Eens u n d d a t een met
jong
in handelingsgerichte opvoeding
pedagogiek een Wetenschap :
he beludeer t en
onderurys
am
richting te
geven aan concreet handelen. In
tegensulling too exac te werens .
richt p .
Lich
op complexe ,
Contextaghanklyke situatie en
geen universele werten .
Pedagogiek onderzoekt en
advescer t ope .
Terwyl pedagogie het echt toepassen v deze kennis in praklyk is .
Opvoeden
verwijst i bewust+ doelgerichte handelingen v .
Opvoeders terwyl opvoeding de bredere context is .
,#
Pedagogisch handelent ouders
betekent runderendelijk
Wat
, opvoedkundig verantwoord gericht
pedagogisch op de
ontwikkeling vin kind
in dagelijks D v .:
. een ouder die
Versug wreugd wa a ro m iets niet mag
?
taalgebruck
wat Devekent
-
Doelgericht handelen d at
bydraagt an
menswording
voovewen begeleden loslaten
pedagogesch rekening haden met
>
-
, , ,
in sociale en cervree
professionele context
Center: Een leerkracht die les er normen en waarden
geeft
-
Wa t berekens proces waarin het k i n d zich ontwikkeld tot volwaardig rufsranding ,
maalschappelijk functionerend mens Incl movele n or m e n t waarden creëren)
menswarding en . .
- h kend ? Sociale /leven Omgaan met anderen) Cognitieve / denken , problemen oplossen , ...
(
Emotionele/gevoelens erkennen
, reguleren) antw . en autonomie /
ligen keuses maken)
en identiteit /eigen Persoonlijkheid !
ons urkkelen
Waarom worden . Town door l e ve n
gedrag ,
keuzes en waarden hoe een mens ka n .
ouders gezien -
Kinderen leren door imitatie en Observatie
als voorbeeld ! ·
pedagogische implicatie : ouders moeren h u n b e w u st zijn e .
Voorbeeldfunctie
directe vloed heft op ontw sociale
Omdat hun
gedrag .
Waardentnor men ,
nor ment
will kind
waardigheden .
Waarom worden - Ge verbinden h e r k u n d met andere
Duikers
e r k r a c h te n ,
b u re n ,
Coaches
ouders gezien ·
ouders interpreteren of contextualiseren
info regels of ervaringen die
,
h . Kind
opdoet.
als
pedagogische implicatie : Ouders begeleiden her kind in
begrepen en
inlegreven
·
: Demiddelaars ! va n
ervaringen +
Verwachtingen vor
v
Samenleving waardoor het k .
beter k a n
in complexe sociale situaties
navigeren
Pedagogisch betekent in dagdagelijks gebruik opvoedkundig verantw .
,
handelen
in kind ondersteunt
professionele context betekent her doelgericht handelen d a s de menswording /h .
Onders laten kinderen hen har te leven en helpen de Wereld te
begrypen.e n er op een verantw , manier
deel v . cur to maken .
Pedagogisch berekent dit dat opvoeden Zowel voorbeeld geven als
begelenden
en loslaten emurar m e t a a n d a c h t vo o r autonomie +
maatschappelyke integratie
