Crecimiento y Desarrollo
(2ª parte)
Asignatura: Enfermería de la infancia y de la adolescencia
,DESARROLLO PSICOMOTOR
El sistema nervioso es el encargado de que durante la infancia el niño vaya consiguien
adquisición progresiva de las funciones y de su perfeccionamiento.
El desarrollo del niño dependerá de la maduración del sistema nervioso central y de la
interacción con su entorno, por tanto de los sentidos.
Es un proceso continuo. Muy rápido en los primeros años de vida. Permite una progres
adaptación al medio e independencia.
El desarrollo progresa en dirección céfalo-caudal y axial-distal
La secuencia del desarrollo es la misma en todos los niños. Pero la velocidad varía de u
a otro.
, Existen márgenes de normalidad para las distintas adquisiciones:
Función Media de edad Margen de normalidad
Sonrisa 4- 6 semanas 1-8 semanas
Sostén cefálico 3m 2-4 meses
Acercamiento/prensión objeto 5m 4-6 meses
Sedestación 6-7m 4-12 meses
Andar sin ayuda 13m 8-18 meses
Palabras con sentido 12m 8-24 meses
Frases 21-24m 10-36 meses
Bebe de la taza solo 15m 9-21 meses
Se viste solo 3-4 años 2,7 -6 años
Control de esfínteres de día 2 años 1,3-4 años
Control de esfínteres de noche 3 años 1,5 - 6 años
, DESARROLLO PSICOMOTOR
En los primeros años (0-3 años) es cuando se produce la mayor adquisición de
habilidades:
Motoras
Sentidos
Lenguaje
Relación con el entorno
Los progresos del niño están encadenados.
El niño adquiere la habilidad, la perfecciona y aprende otra
(2ª parte)
Asignatura: Enfermería de la infancia y de la adolescencia
,DESARROLLO PSICOMOTOR
El sistema nervioso es el encargado de que durante la infancia el niño vaya consiguien
adquisición progresiva de las funciones y de su perfeccionamiento.
El desarrollo del niño dependerá de la maduración del sistema nervioso central y de la
interacción con su entorno, por tanto de los sentidos.
Es un proceso continuo. Muy rápido en los primeros años de vida. Permite una progres
adaptación al medio e independencia.
El desarrollo progresa en dirección céfalo-caudal y axial-distal
La secuencia del desarrollo es la misma en todos los niños. Pero la velocidad varía de u
a otro.
, Existen márgenes de normalidad para las distintas adquisiciones:
Función Media de edad Margen de normalidad
Sonrisa 4- 6 semanas 1-8 semanas
Sostén cefálico 3m 2-4 meses
Acercamiento/prensión objeto 5m 4-6 meses
Sedestación 6-7m 4-12 meses
Andar sin ayuda 13m 8-18 meses
Palabras con sentido 12m 8-24 meses
Frases 21-24m 10-36 meses
Bebe de la taza solo 15m 9-21 meses
Se viste solo 3-4 años 2,7 -6 años
Control de esfínteres de día 2 años 1,3-4 años
Control de esfínteres de noche 3 años 1,5 - 6 años
, DESARROLLO PSICOMOTOR
En los primeros años (0-3 años) es cuando se produce la mayor adquisición de
habilidades:
Motoras
Sentidos
Lenguaje
Relación con el entorno
Los progresos del niño están encadenados.
El niño adquiere la habilidad, la perfecciona y aprende otra
