samenvatting professionele identiteit (module 5)

EXAMEN: professionele identiteit
PRB 1: de sprong van 1 naar 2


Wat is zelfsturing:
Welke ‘skills’ of (leer)vaardigheden heb je nodig om zelfsturend te leren?

Sociale en
Cognitieve Metacognitieve Affectieve
samenwerkings-
leervaardigheden leervaardigheden leervaardigheden vaardigheden
Onderzoeks- Keuzes maken Zelfkennis Communicatie
vaardigheden Plannen en bijsturen Motivatie Samenwerken
Studievaardigheden Leerproces evalueren en
Probleemoplossend bijsturen
denken Reflecterend vermogen,
Kritisch denken kritische (zelf)-reflectie




Hoe verloopt het zelfsturingsproces?




Oriëntering:
- Analyseren leerinhouden, instructies, feedback, leerresultaten, con
text
- Inzicht in persoonlijke kenmerken (motivatie, talent, overtuigingen,
zelf‐ effectiviteit,…)
- Opsporen reeds opgedane kennis en vaardigheden en waar je
zwakke punten zitten
- Vaststellen: je leerdoelen opstellen, bepalen wat je precies wilt
leren

,Planning:
• Nemen creatieve, innovatieve (vernieuwende)
en kritische beslissingen
• Plannen taken, activiteiten en strategieën (plannen hoe je het gaat
doen)
• je kijkt wie of wat je nodig hebt om je plan uit te voeren,
bijvoorbeeld mensen, materiaal of tijd.
Uitvoering:
• Zet menselijke en materiële middelen in om geplande activiteiten te
realiseren
• Monitoren en bijsturen activiteiten
• Herkennen van uitdagingen
• Feedback vragen
• Communiceren met betrokkenen

Evaluatie:
•Kijken of je je leerdoelen hebt bereikt
•Beoordelen output en proces
 niet alleen kijken naar het eindresultaat, maar ook naar
hoe je daar bent gekomen.
• Reflecteren op: context, gedrag en vaardigheden, persoonlijke ken
merken (motivatie, talent, overtuigingen, zelfeffectiviteit,…)
HCO : model van Manon Ruijters
leerdoelen:
 begrijpt de link tussen de VUCA-wereld en professionele identiteit
 legt het belang van een sterke professionele identiteit uit ifv het eigen
studietraject en in relatie tot het werkveld
 begrijpt het model van Professionele identiteit van Manon Ruijters
 legt de verschillende aspecten van het model uit
 kan vanuit de voorbeelden in de les de link leggen naar de invulling van het
model met zijn eigen professionele identiteit


we leven in een samenleving vol verandering  professionele identiteit is dan super
belangrijk, omdat dat ons een houvast geeft, we kunnen hier op terugvallen



Veranderingen in de gezondheidszorg
De veranderingen volgen elkaar in een hoog tempo op en zijn fundamenteel. Ze zorgen ervoor dat de
dynamiek en ontwikkelingen onvoorspelbaar worden.

Alles gaat sneller, beter, scherper en moet vaak anders. Levenslang leren is daarom ‘part of the job’.

Ook neemt het aantal samenwerkingsrelaties toe.

Voorbeelden van veranderingen in de zorg;
- Artificiele intelligentie
- De inzet van robots

, VUCA
De wereld verandert tegenwoordig snel en is ingewikkeld. Dit noemen we
VUCA, wat staat voor: Dit is ‘een nieuwe realiteit’ gekenmerkt door Volatility,
Uncertainty, Complexity and Ambiguity.

• Volatile = alles verandert snel en is altijd in beweging
• Uncertain (onzeker)= onzeker en onvoorspelbaar, het is moeilijk te
voorspellen wat er gaat gebeuren.
• Complex = ingewikkeld, alles hangt met alles samen en beïnvloedt elkaar.
• Ambiguous = Dubbelzinnig, situaties zijn vaak verwarrend en
onduidelijk, en het is lastig te zeggen wat oorzaak en gevolg is.


Professionele identiteit = belangrijke
troef
Een sterke professionele identiteit biedt houvast als de context verandert!

Ergotherapeuten met een sterke professionele identiteit zijn:

• Meer stressbestendig
• Stellen realistischere doelen
• Beschikken over grotere eigenwaarde en meer zelfvertrouwen
• Hebben succesvollere loopbanen