Blok 2 Planmatige
Gezondheidsbevordering PGZ2022
Alle taken en (project)colleges uitgebreid uitgewerkt
Maastricht University
Jaar 2 Preventie en Gezondheid
1
,Inhoud colleges (de taken staan tussendoor)
College introductie ........................................................................................................................................... 3
Training Feedback ............................................................................................................................................ 5
College epidemiologische analyse van determinanten van gedrag ................................................................... 9
College gebruik van theorie bij het opstellen van verklaringsmodellen .......................................................... 36
College communicatie beïnvloeding & internetinterventies ........................................................................... 67
College planmatige omgevingsinterventies .................................................................................................... 98
College disseminatie en implementatie van GB- innovaties ......................................................................... 102
College evaluatie van (werkplek)interventies............................................................................................... 145
Responsiecollege .......................................................................................................................................... 180
2
,College introductie
Burg: gezondheidsvoorlichting en gedragsverandering (2017)
Stappen planmatige gezondheidsbevordering
Toets: 15 december 10-12u
- Taken, projectonderwijs en colleges
City deal Maastricht
Projectonderwijs:
- Maandag:
o Plenaire introductie
o 2x2 uur onder begeleiding docent (online)
- Donderdagen
o 2x2 uur zelfstandig groepswerk -> docent is niet de hele tijd aanwezig
o Half uur consultatie met docent
- Hoofdstukken iedere week inleveren, 5x tussentijdse feedback
- Colleges sluiten aan bij fase projectonderwijs
o Verwerken van colleges in groepspapers= pluspunten
- Denk out of the box
Eindsymposium:
- Donderdag 17 december, 13.30 → online
- Elevator pitch
- Presentatievorm naar keuze (filmpje, Prezi) → zorg dat het online kan
- Aanwezigheid externe opdrachtgevers en docenten
- Bonuspunten
PGZ2222: vaardigheidstrainingen
- Feedback
o Feedback geven op paper van andere groep
o Reageren op de verkregen feedback: van docent en van andere groep
o Kathelijne Bessems
3
, - Samenwerking
o Samenwerken aan de hand van team charter
o Reflectieverslag
o Coördinatie: Francine Schneider
Inhoudelijk deel college
Gezondheidsbevordering, Wat is dat?
- Een combinatie van voorlichting en omgevingsveranderingen die (samen) gezond gedrag en
gezonde leefcondities stimuleren (Green & Keuter, 2005)
o Voorlichting: traditioneel was gezondheidsbevordering vooral gericht op voorlichting
(reclame enz.)
o Later is daar meer focus op omgevingsverandering gekomen. Gedrag wordt niet
enkel door persoonlijkheid beïnvloed maar ook de omgeving
o Dus het is een combi
Wat is het verschil tussen gezondheidsb en gezondheidsv: het is dus breder
Ottawa: begin van gezondheidsb
- Het gaat niet enkel om voorlichten maar ook versterken van community zodat mensen
mogelijkheid hebben om zich gezond te gedragen.
Voorbeeld gezondheidsv: corona maatregelen: wat moeten mensen doen (handen wassen, afstand
houden). Maar er zit ook beperken groepsgrootte en verbieden activiteiten is → dat is wet- en
regelgeving en dus gezondheidsb.
Gezondheidsbevordering:
- Lesprogramma’s scholen
- Massamedia campagnes
- Advies-op-maat via internet
- Apps, chatsbots
- Werkplekinterventies
- Interventies in de 1e lijn
Gezondheidsbevordering planmatig:
4
Gezondheidsbevordering PGZ2022
Alle taken en (project)colleges uitgebreid uitgewerkt
Maastricht University
Jaar 2 Preventie en Gezondheid
1
,Inhoud colleges (de taken staan tussendoor)
College introductie ........................................................................................................................................... 3
Training Feedback ............................................................................................................................................ 5
College epidemiologische analyse van determinanten van gedrag ................................................................... 9
College gebruik van theorie bij het opstellen van verklaringsmodellen .......................................................... 36
College communicatie beïnvloeding & internetinterventies ........................................................................... 67
College planmatige omgevingsinterventies .................................................................................................... 98
College disseminatie en implementatie van GB- innovaties ......................................................................... 102
College evaluatie van (werkplek)interventies............................................................................................... 145
Responsiecollege .......................................................................................................................................... 180
2
,College introductie
Burg: gezondheidsvoorlichting en gedragsverandering (2017)
Stappen planmatige gezondheidsbevordering
Toets: 15 december 10-12u
- Taken, projectonderwijs en colleges
City deal Maastricht
Projectonderwijs:
- Maandag:
o Plenaire introductie
o 2x2 uur onder begeleiding docent (online)
- Donderdagen
o 2x2 uur zelfstandig groepswerk -> docent is niet de hele tijd aanwezig
o Half uur consultatie met docent
- Hoofdstukken iedere week inleveren, 5x tussentijdse feedback
- Colleges sluiten aan bij fase projectonderwijs
o Verwerken van colleges in groepspapers= pluspunten
- Denk out of the box
Eindsymposium:
- Donderdag 17 december, 13.30 → online
- Elevator pitch
- Presentatievorm naar keuze (filmpje, Prezi) → zorg dat het online kan
- Aanwezigheid externe opdrachtgevers en docenten
- Bonuspunten
PGZ2222: vaardigheidstrainingen
- Feedback
o Feedback geven op paper van andere groep
o Reageren op de verkregen feedback: van docent en van andere groep
o Kathelijne Bessems
3
, - Samenwerking
o Samenwerken aan de hand van team charter
o Reflectieverslag
o Coördinatie: Francine Schneider
Inhoudelijk deel college
Gezondheidsbevordering, Wat is dat?
- Een combinatie van voorlichting en omgevingsveranderingen die (samen) gezond gedrag en
gezonde leefcondities stimuleren (Green & Keuter, 2005)
o Voorlichting: traditioneel was gezondheidsbevordering vooral gericht op voorlichting
(reclame enz.)
o Later is daar meer focus op omgevingsverandering gekomen. Gedrag wordt niet
enkel door persoonlijkheid beïnvloed maar ook de omgeving
o Dus het is een combi
Wat is het verschil tussen gezondheidsb en gezondheidsv: het is dus breder
Ottawa: begin van gezondheidsb
- Het gaat niet enkel om voorlichten maar ook versterken van community zodat mensen
mogelijkheid hebben om zich gezond te gedragen.
Voorbeeld gezondheidsv: corona maatregelen: wat moeten mensen doen (handen wassen, afstand
houden). Maar er zit ook beperken groepsgrootte en verbieden activiteiten is → dat is wet- en
regelgeving en dus gezondheidsb.
Gezondheidsbevordering:
- Lesprogramma’s scholen
- Massamedia campagnes
- Advies-op-maat via internet
- Apps, chatsbots
- Werkplekinterventies
- Interventies in de 1e lijn
Gezondheidsbevordering planmatig:
4
