Kleuterdidactiek 1
Vlaams onderwijssysteem onder de loep:
Basisonderwijs
kleuteronderwijs = leerplicht vanaf 5 jaar (290 halve dagen)
Lager onderwijs = voltijds leerplichtig wettigen van briefje van de ouders of doktersattest.
Geschiedenis onderwijs :
In 1830 is België onafhankelijk geworden.
In 1831 is de Belgische grondwet ontstaan.
1ste schoolstrijd 1878 – 1884 Draaide rond de vraag of er wel “rijksscholen” (gemeenschappelijke
scholen) mochten bestaan
2de schoolstrijd 1950 – 1959 Gevolg van toename aan leerlingen in secundair & financiering van het
secundair onderwijs.
In 1985 is het schoolpact ontstaan
belangrijke mijlpaal in het Belgisch onderwijs
compromis tussen katholieken en liberalen
Financiële gelijkheid in de vorm van subsidies
Autonomie indeling op basis van inrichtende macht (bestuur):
Officieel onderweg & vrij onderwijs.
Vlaams onderwijs sinds 1989
Verdeeld in drie (Vlaamse gemeenschap, Franse gemeenschap & Duitstalige gemeenschap)
(Zuhal Demir NVA)
Huidig Vlaams onderwijs:
Officieel onderwijs
Onderwijs netten: officieel gefinancierd onderwijs (GO) & officieel gesubsidieerd onderwijs
Onderwijs koepels: (POV & OVSG) provinciaal onderwijs Vlaanderen
Vrij onderwijs
Onderwijs netten: vrij gesubsidieerd onderwijs
Onderwijs koepels: confessioneel: katholiek onderwijs Vlaanderen & IPCO
Onderwijs koepels: niet – confessioneel: FOPEM & VOOP
,Scholengemeenschappen:
- Vrijwillige samenwerking tussen scholen uit eenzelfde onderwijsniveau efficiënter beheer,
en verhoogde draagkracht.
Meerwaarde aanvangsbegeleiding, sneller anticiperen op vernieuwing, gemeenschappelijke
pedagogische studiedagen, ICT – coördinator…
Voorbeeld merkpunt = de gemeentelijke scholen van Mortsel, Edegem en Kontich vormen samen met
Ritmica een onafhankelijke school voor buitengewoon onderwijs, de scholengemeenschap Merkpunt.
Kwaliteitsbewaking:
- Overheidscontrole van erkenningsvoorwaarden door onderwijsinspectie:
doelen, hygiënische vereisten, diplomavereisten personeel,..
- Onderwijskwaliteit
Doorlichting van onderwijsinspectie
Op schoolniveau
Doet aanbevelingen (sommige dwingend)
Ondersteuning door pedagogische begeleidingsdienst (PBD)
GOOD TO KNOW:
Algemene didactiek Vakdidactiek
Kleuterdidactiek zie input in vak domeinen:
Wiskundige initiatie
Wereldoriëntatie
Godsdienst
Taal
Beweging
Muzische vorming
media
Het didactisch model:
Didactiek = wetenschapsdiscipline die zich buigt over de vraag hoe kennis, vaardigheden en attitudes
onderwezen en geleerd kunnen worden.
Didactisch model = kader om te werken aan een krachtige leeromgeving.
Didactisch model bevat alle aspecten van het onderwijzen + hun onderlinge relaties
(deel) componenten pijlen
Een component is een klein opzichzelfstaand deel van een groter geheel.
, Doel= welk resultaat wil je behalen?
Onderwijsleersituatie = context waarin leren
en lesgeven plaatsvinden, met doelen, inhoud
en activiteiten. Het doel is effectief leren.
Beginsituatie = geheel van persoonlijke,
schoolse & situationele gegevens. In verband
met realiseren van onderwijsdoelen kunnen
van belang zijn en invloed hebben op het
verloop & resultaten van
onderwijsleerproces.
Onderwijsdoelen:
Niet met doelen werken = zomaar wat doen niet zinvol! Daar stimuleer je onvoldoende de
ontwikkeling mee
minimumdoelen op vlak van kennis, inzicht,
vaardigheden en attitudes.
OD = ontwikkelingsdoelen
- Kleuteronderwijs & buitengewoon
onderwijs
- Nastreven bij leerlingen
ET = eindtermen (minimumdoelen)
- Lager & secundair onderwijs
- Bereiken bij leerlingen (ifv getuigschrift of diploma)
Concretisering van onderwijsdoelen (ODET) naar leerplandoelen (LP)
- Schoolbesturen dragen deze bevoegdheid over aan hun onderwijskoepel
- Je volgt op stage dus het leerplan van de koepel waarbij jouw school is aangesloten
Houvast voor scholen bij uitwerken van leerlijnen, jaarplanning en lessen
Wordt gekeurd door overheid
Vlaams onderwijssysteem onder de loep:
Basisonderwijs
kleuteronderwijs = leerplicht vanaf 5 jaar (290 halve dagen)
Lager onderwijs = voltijds leerplichtig wettigen van briefje van de ouders of doktersattest.
Geschiedenis onderwijs :
In 1830 is België onafhankelijk geworden.
In 1831 is de Belgische grondwet ontstaan.
1ste schoolstrijd 1878 – 1884 Draaide rond de vraag of er wel “rijksscholen” (gemeenschappelijke
scholen) mochten bestaan
2de schoolstrijd 1950 – 1959 Gevolg van toename aan leerlingen in secundair & financiering van het
secundair onderwijs.
In 1985 is het schoolpact ontstaan
belangrijke mijlpaal in het Belgisch onderwijs
compromis tussen katholieken en liberalen
Financiële gelijkheid in de vorm van subsidies
Autonomie indeling op basis van inrichtende macht (bestuur):
Officieel onderweg & vrij onderwijs.
Vlaams onderwijs sinds 1989
Verdeeld in drie (Vlaamse gemeenschap, Franse gemeenschap & Duitstalige gemeenschap)
(Zuhal Demir NVA)
Huidig Vlaams onderwijs:
Officieel onderwijs
Onderwijs netten: officieel gefinancierd onderwijs (GO) & officieel gesubsidieerd onderwijs
Onderwijs koepels: (POV & OVSG) provinciaal onderwijs Vlaanderen
Vrij onderwijs
Onderwijs netten: vrij gesubsidieerd onderwijs
Onderwijs koepels: confessioneel: katholiek onderwijs Vlaanderen & IPCO
Onderwijs koepels: niet – confessioneel: FOPEM & VOOP
,Scholengemeenschappen:
- Vrijwillige samenwerking tussen scholen uit eenzelfde onderwijsniveau efficiënter beheer,
en verhoogde draagkracht.
Meerwaarde aanvangsbegeleiding, sneller anticiperen op vernieuwing, gemeenschappelijke
pedagogische studiedagen, ICT – coördinator…
Voorbeeld merkpunt = de gemeentelijke scholen van Mortsel, Edegem en Kontich vormen samen met
Ritmica een onafhankelijke school voor buitengewoon onderwijs, de scholengemeenschap Merkpunt.
Kwaliteitsbewaking:
- Overheidscontrole van erkenningsvoorwaarden door onderwijsinspectie:
doelen, hygiënische vereisten, diplomavereisten personeel,..
- Onderwijskwaliteit
Doorlichting van onderwijsinspectie
Op schoolniveau
Doet aanbevelingen (sommige dwingend)
Ondersteuning door pedagogische begeleidingsdienst (PBD)
GOOD TO KNOW:
Algemene didactiek Vakdidactiek
Kleuterdidactiek zie input in vak domeinen:
Wiskundige initiatie
Wereldoriëntatie
Godsdienst
Taal
Beweging
Muzische vorming
media
Het didactisch model:
Didactiek = wetenschapsdiscipline die zich buigt over de vraag hoe kennis, vaardigheden en attitudes
onderwezen en geleerd kunnen worden.
Didactisch model = kader om te werken aan een krachtige leeromgeving.
Didactisch model bevat alle aspecten van het onderwijzen + hun onderlinge relaties
(deel) componenten pijlen
Een component is een klein opzichzelfstaand deel van een groter geheel.
, Doel= welk resultaat wil je behalen?
Onderwijsleersituatie = context waarin leren
en lesgeven plaatsvinden, met doelen, inhoud
en activiteiten. Het doel is effectief leren.
Beginsituatie = geheel van persoonlijke,
schoolse & situationele gegevens. In verband
met realiseren van onderwijsdoelen kunnen
van belang zijn en invloed hebben op het
verloop & resultaten van
onderwijsleerproces.
Onderwijsdoelen:
Niet met doelen werken = zomaar wat doen niet zinvol! Daar stimuleer je onvoldoende de
ontwikkeling mee
minimumdoelen op vlak van kennis, inzicht,
vaardigheden en attitudes.
OD = ontwikkelingsdoelen
- Kleuteronderwijs & buitengewoon
onderwijs
- Nastreven bij leerlingen
ET = eindtermen (minimumdoelen)
- Lager & secundair onderwijs
- Bereiken bij leerlingen (ifv getuigschrift of diploma)
Concretisering van onderwijsdoelen (ODET) naar leerplandoelen (LP)
- Schoolbesturen dragen deze bevoegdheid over aan hun onderwijskoepel
- Je volgt op stage dus het leerplan van de koepel waarbij jouw school is aangesloten
Houvast voor scholen bij uitwerken van leerlijnen, jaarplanning en lessen
Wordt gekeurd door overheid
