Nusta Farinango beroepsethiek samenvatting
BEROEPSETHIEK
Lesdag 1: woensdag 22 november
INLEIDING BEROEPSETHIEK
Moraal
Voorbeeld à Vroeger vrouwen mochten geen huis kopen, stemmen,
werken…Kinderen mochten drinken, seks hebben…
Ethiek
Activiteit, iets actief. Gaat nadenken over de moraal. Ethiek begint vragen
te stellen. Intersubjectief: we gaan in dialoog en luisteren naar andermans
meningen. Dit doen we om onze keuezs en gedrag te veranderen. Ethiek is
van opzoek gaan om van keuzes te kiezen; vragen stellen over het nu.
Nieuwe conclusie.
Voorbeeld à Klopt dat vrouwen niet mogen stemmen? BLM, Me2.
Recht
Recht loopt achter met ethiek. Voorbeeld: vrouwen mogen niet stemmen:
vrouwen krijgen stemrecht. Wet verteld hoe een bevolking denkt over de
samenleving. Recht zet de nieuwe conclusie als een wet.
Jurisprudentie: Toetsen van de wetten en regels aan de huidige morele
inzichten. Mensen gaan kijken naar de oude wetten en zich afvragen of we
nog steeds zo denken, terwijl ze nieuwe wetten aanmaken.
Wat is een goede maatschappelijk werker? à Beroepsethiek
• Zoeken en verantwoorden van een professioneel standpunt
• Formele en informele (tussen de regels) invulling
• Vertaling van abstracte waarden naar de social werk praktijk
Waar staat er hoe jij je moet gedragen.
“Social change, problem solving in human relationships and the
empowerment and liberation of people to enhance wellbeing. Principles
of human rights and social justice are fundamental to social work.”
1
,Nusta Farinango beroepsethiek samenvatting
Waarden: empowement, vrijheid, mensenrechten, welzijn en sociale
rechtvaardigheid.
5 krachtlijnen van sociaal werk
Sociaal Werk Conferentie in 2018 -> toekomstvisie
1. Politiserend werken
2. Nabijheid
3. Proceslogica van sociaal werk
4. Generalistisch werken
5. Verbindend werken
Verschillende normen en waarden
Waarden = wat mensen belangrijk vinden, geven richting en zin
Normen = de gedragsregels die daaruit voortvloeien
Oefening1: in de les
Team: bezorgdheid, betrokken, zekerheid, bescherming, vertrouwensband,
verantwoordelijkheid. Kunnen niet veel doen want ze is zelfstandig en heeft
vrijheid
Shirley: Onafhankelijkheid, zelfzekerheid
Om het even te maken zonder conflicten zie je overeenkomsten doordat de
waarden gelijkaardig zijn. Zo komen zij dichter bij elkaar en zoeken samen
een oplossing.
Oplossing: elkaar op de hoogte houden door het gebruiken van safe words
en andere te laten weten.
2
, Nusta Farinango beroepsethiek samenvatting
Morele Ontwikkeling
=fases ontwikkeling van normen en waarden
Ontwikkeling van normen en waarden
Preconventionele fase: zijn hoe kinderen handelen. De beslissing van wat
is goed ligt bij de wederkerigheid en s
Conventionele fase: Tieners doen wat hun leefdtijdsgenoten doen. Ze
beseffen van hun omgeving. Wat goed is bepaald de groep
Postconventionele fase: Iemand die zelf beslist wat is goed.
Voorbeeld: als MW’er werken we vanuit postconventionele fase. Jongeren
zijn in conventionele fase dus wij moeten die op die manier ook behandelen
3
BEROEPSETHIEK
Lesdag 1: woensdag 22 november
INLEIDING BEROEPSETHIEK
Moraal
Voorbeeld à Vroeger vrouwen mochten geen huis kopen, stemmen,
werken…Kinderen mochten drinken, seks hebben…
Ethiek
Activiteit, iets actief. Gaat nadenken over de moraal. Ethiek begint vragen
te stellen. Intersubjectief: we gaan in dialoog en luisteren naar andermans
meningen. Dit doen we om onze keuezs en gedrag te veranderen. Ethiek is
van opzoek gaan om van keuzes te kiezen; vragen stellen over het nu.
Nieuwe conclusie.
Voorbeeld à Klopt dat vrouwen niet mogen stemmen? BLM, Me2.
Recht
Recht loopt achter met ethiek. Voorbeeld: vrouwen mogen niet stemmen:
vrouwen krijgen stemrecht. Wet verteld hoe een bevolking denkt over de
samenleving. Recht zet de nieuwe conclusie als een wet.
Jurisprudentie: Toetsen van de wetten en regels aan de huidige morele
inzichten. Mensen gaan kijken naar de oude wetten en zich afvragen of we
nog steeds zo denken, terwijl ze nieuwe wetten aanmaken.
Wat is een goede maatschappelijk werker? à Beroepsethiek
• Zoeken en verantwoorden van een professioneel standpunt
• Formele en informele (tussen de regels) invulling
• Vertaling van abstracte waarden naar de social werk praktijk
Waar staat er hoe jij je moet gedragen.
“Social change, problem solving in human relationships and the
empowerment and liberation of people to enhance wellbeing. Principles
of human rights and social justice are fundamental to social work.”
1
,Nusta Farinango beroepsethiek samenvatting
Waarden: empowement, vrijheid, mensenrechten, welzijn en sociale
rechtvaardigheid.
5 krachtlijnen van sociaal werk
Sociaal Werk Conferentie in 2018 -> toekomstvisie
1. Politiserend werken
2. Nabijheid
3. Proceslogica van sociaal werk
4. Generalistisch werken
5. Verbindend werken
Verschillende normen en waarden
Waarden = wat mensen belangrijk vinden, geven richting en zin
Normen = de gedragsregels die daaruit voortvloeien
Oefening1: in de les
Team: bezorgdheid, betrokken, zekerheid, bescherming, vertrouwensband,
verantwoordelijkheid. Kunnen niet veel doen want ze is zelfstandig en heeft
vrijheid
Shirley: Onafhankelijkheid, zelfzekerheid
Om het even te maken zonder conflicten zie je overeenkomsten doordat de
waarden gelijkaardig zijn. Zo komen zij dichter bij elkaar en zoeken samen
een oplossing.
Oplossing: elkaar op de hoogte houden door het gebruiken van safe words
en andere te laten weten.
2
, Nusta Farinango beroepsethiek samenvatting
Morele Ontwikkeling
=fases ontwikkeling van normen en waarden
Ontwikkeling van normen en waarden
Preconventionele fase: zijn hoe kinderen handelen. De beslissing van wat
is goed ligt bij de wederkerigheid en s
Conventionele fase: Tieners doen wat hun leefdtijdsgenoten doen. Ze
beseffen van hun omgeving. Wat goed is bepaald de groep
Postconventionele fase: Iemand die zelf beslist wat is goed.
Voorbeeld: als MW’er werken we vanuit postconventionele fase. Jongeren
zijn in conventionele fase dus wij moeten die op die manier ook behandelen
3
