Examen

ENC1501 ASSIGNMENT 3 PORTFOLIO 2025 (Answer Guide)

Note

Vendu

Pages

Grade

A+

Publié le

13-08-2025

Écrit en

2025/2026

ENC1501 ASSIGNMENT 3 PORTFOLIO 2025 (Answer Guide) VERIFIED AND CERTIFIED ANSWERS. WRITTEN IN REQUIRED FORMAT AND WITHIN GIVEN GUIDELINES. IT IS GOOD TO USE AS A GUIDE AND FOR REFERENCE, NEVER PLAGARIZE. Thank you and success in your academics. UNISA, 2025 Contents QUESTION 1 (20 marks) 2 1.1 Standards for Graduate Teachers (Aitchison, Dixon, Pretorius, Reed & Verbeek, 2018) (5) 2 1.2 One Speaking Component That Is More Important Than Others for My Learners (5) 3 1.3 “Critical Engagement with Texts to Get Meaning” Before Teaching Grade 3 (5) 4 1.4 Explaining Note-taking and Summary Writing (5) 5 QUESTION 2 (20 marks) 5 2.1 Making a Text Accessible to a Grade 2 Class with a Majority of EFAL Learners (10) 5 2.2 How the Teacher Can Incorporate Pre-reading, Reading, and Post-reading Activities (10) 7 QUESTION 3 (20 marks) 8 3.1 How to Teach Phonics to Grade 1 Learners (10) 8 3.2 Why Reading Aloud to Learners is Important (10) 9 QUESTION 4 (20 marks) 10 4.1 Guidelines to Use When Giving Group Work to Learners (10) 10 4.2 Guidelines for Handling a Learner Who Cannot Read a Given Passage (10) 12 References 13 QUESTION 1 (20 marks) 1.1 Standards for Graduate Teachers (Aitchison, Dixon, Pretorius, Reed & Verbeek, 2018) (5) Aitchison et al. (2018) outline exit-outcome standards for language and literacy teachers in South Africa that specify what a newly qualified teacher must know and be able to do on completion of initial teacher education. In my own words, the standards require the graduate teacher to demonstrate four integrated areas of competence: 1. Knowledge of language, literacy and how to teach them A graduate must understand how language works (phonology, vocabulary, syntax, discourse) and how reading and writing develop, and must connect that knowledge to evidence-based pedagogy. This is not generic “good teaching”; it is specialised content and pedagogical content knowledge for literacy (Aitchison et al., 2018). 2. Capacity to organise systematic instruction aligned to the curriculum Graduates must plan and deliver coherent, cumulative programmes that prioritise reading and writing,

Montrer plus Lire moins

Établissement

Cours

Oups ! Impossible de charger votre document. Réessayez ou contactez le support.

Signaler une violation de copyright

École, étude et sujet

Établissement: University of South Africa
Cours: ENC1501 (ENC1501)

Tous les documents sur ce sujet (48)

Infos sur le Document

Publié le: 13 août 2025
Nombre de pages: 15
Écrit en: 2025/2026
Type: Examen
Contient: Questions et réponses

Sujets

enc1501 assignment 3

Aperçu du contenu

ENC1501
ASSIGNMENT 3
PORTFOLIO 2025
(Answer Guide)
QUESTIONS WITH 100%
VERIFIED AND
CERTIFIED ANSWERS.

, 1|Page

ENC1501 ASSIGNMENT 3 PORTFOLIO 2025 (Answer Guide)
VERIFIED AND CERTIFIED ANSWERS. WRITTEN IN REQUIRED FORMAT AND WITHIN
GIVEN GUIDELINES. IT IS GOOD TO USE AS A GUIDE AND FOR REFERENCE, NEVER
PLAGARIZE. Thank you and success in your academics.
UNISA, 2025

Contents
QUESTION 1 (20 marks) ......................................................................................................................... 2
1.1 Standards for Graduate Teachers (Aitchison, Dixon, Pretorius, Reed & Verbeek, 2018) (5)
.................................................................................................................................................................. 2
1.2 One Speaking Component That Is More Important Than Others for My Learners (5) ......... 3
1.3 “Critical Engagement with Texts to Get Meaning” Before Teaching Grade 3 (5) .................. 4
1.4 Explaining Note-taking and Summary Writing (5) ...................................................................... 5
QUESTION 2 (20 marks) ......................................................................................................................... 5
2.1 Making a Text Accessible to a Grade 2 Class with a Majority of EFAL Learners (10) ......... 5
2.2 How the Teacher Can Incorporate Pre-reading, Reading, and Post-reading Activities (10)7
QUESTION 3 (20 marks) ......................................................................................................................... 8
3.1 How to Teach Phonics to Grade 1 Learners (10) ....................................................................... 8
3.2 Why Reading Aloud to Learners is Important (10) ..................................................................... 9
QUESTION 4 (20 marks) ....................................................................................................................... 10
4.1 Guidelines to Use When Giving Group Work to Learners (10) .............................................. 10
4.2 Guidelines for Handling a Learner Who Cannot Read a Given Passage (10) ..................... 12
References ............................................................................................................................................... 13

€2,63

Accéder à l'intégralité du document:

Garantie de satisfaction à 100%

Disponible immédiatement après paiement

En ligne et en PDF

Tu n'es attaché à rien

Faites connaissance avec le vendeur

UnisaEshop

3,8

(334)

Faites connaissance avec le vendeur

UnisaEshop Chamberlain College Nursing

Voir profil

Vendu

2340

Membre depuis

3 année

Nombre de followers

1071

Documents

2352

Dernière vente

4 heures de cela

Unisa e-Shop

Quality notes, latest exam pack with answers and assignment help services

3,8

334 revues

151

Récemment consulté par vous

Pourquoi les étudiants choisissent Stuvia

Créé par d'autres étudiants, vérifié par les avis

Une qualité sur laquelle compter : rédigé par des étudiants qui ont réussi et évalué par d'autres qui ont utilisé ce document.

Le document ne convient pas ? Choisis un autre document

Aucun souci ! Tu peux sélectionner directement un autre document qui correspond mieux à ce que tu cherches.

Paye comme tu veux, apprends aussitôt

Aucun abonnement, aucun engagement. Paye selon tes habitudes par carte de crédit et télécharge ton document PDF instantanément.

“Acheté, téléchargé et réussi. C'est aussi simple que ça.”

Alisha Student

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur UnisaEshop. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €2,63. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis) 52514 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 16 ans

ENC1501 ASSIGNMENT 3 PORTFOLIO 2025 (Answer Guide)

École, étude et sujet

Infos sur le Document

Sujets

Aperçu du contenu

Plus de cours sur University of South Africa >

Faites connaissance avec le vendeur

Récemment consulté par vous

Pourquoi les étudiants choisissent Stuvia

Créé par d'autres étudiants, vérifié par les avis

Le document ne convient pas ? Choisis un autre document

Paye comme tu veux, apprends aussitôt

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Peut-on faire confiance à Stuvia ?