Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien 4.2 TrustPilot
logo-home
Resume

Samenvatting Stapsgewijs EHBO praktijk

Note
-
Vendu
1
Pages
14
Publié le
30-07-2025
Écrit en
2024/2025

Handleiding praktijk examen EHBO












Oups ! Impossible de charger votre document. Réessayez ou contactez le support.

Infos sur le Document

Publié le
30 juillet 2025
Nombre de pages
14
Écrit en
2024/2025
Type
Resume

Aperçu du contenu

Examen V-Lijn


1. EHBO
1.1. Chain of survival


- Vroegtijdige herkenning en alarmering
- Vroegtijdige reanimatie
- Vroegtijdige defibrilatie
- Postreanimatiezorg


1.2. BLS zonder AED (volwassenen)


A. Veiligheid: Controleer omgeving, eigen veiligheid, veiligheid omstanders,
veiligheid slachtoffer, ROEP HULP OMSTANDERS
B. Bewustzijn: Kniel naast slachtoffer -> Schud zacht aan schouders, spreek
duidelijk in beide oren adhv vraagstelling
-> Reactie? : Laat slachtoffer liggen in houding, achterhaal wat er
gebeurd is en of er hulp nodig is. herevalueer tijdig.
-> Geen reactie? : controleer ademhaling
C. Ademhaling: head-tilt-chin-lift (zijkant hand op voorhoofd, andere hand met
2 vingers onder mandibula haken en omhoog trekken) -> controleer
ademhaling gedurende 10sec (luister naar ademhaling, kijk naar
thoraxexpansies, voelen of er luchtstroom is)
-> Ademhaling? : Stabiele zijlig
-> Geen ademhaling? : 112 + REANIMATIE
D. 112 bellen: Vraag omstander om 112 te bellen, indien allen bel zelf ->
E. De REANIMATIE:
a. Kniel naast slachtoffer
b. Hiel van hand midden op de borstkas (tepellijn)
c. Hiel andere hand bovenop de andere, haak vinger in elkaar en trek
vingers onderste hand naar boven
d. Loodrecht boven slachtoffer, strek armen maximaal
e. Druk borstkas in 5-6cm, 100-120 bpm

, f. Na elke compressie borstkas volledig op laten komen
g. Na 30 compressies, geef 2 beademingen
i. Head-tilt-chin-lift -> knijp neus dicht met wijsvinger en duim ->
lippen compleet over die van slachtoffer -> adem gelijkmatig uit
1sec -> controleer tot de borstkas omhoog gaat -> 2X
F. Stoppen BLS indien: Hulpdiensten overnemen, Teken van leven, Uitputting
hulpverlener (wees eerlijk hierin)


1.3. BLS met AED (volwassenen)


A. Vanaf hij arriveert aanbrengen (binnen 3-5min = 50 à 70% verhoogde
levenskans)
B. Open en zet aan, volg de instructies
indien 2 hulpverleners aanwezig zal 1 de reanimatie uitvoeren en de tweede
zal het AED volgen.
-> AANBRENGEN: ontbloot de borstkas en bevestig elektrodes (verwijder
natte kledij, droog de borstkas af) -> elektrodes: 1) onder clavicula, bovel
tepel, naast sternum 2) 1hand onder linker oksel
C. Afstand: Zorg dat iedereen afstand houdt. Zeker bij een shock!!
D. Shock: Indien shock aangeraden, dien shock toe. Zorg voor afstand
E. Hervat: Hervat onmiddelijk reanimatie 30:2
F. Evaluatie: Na 2min zal het AED herevalueren. Het AED blijft aanstaan in elk
geval


1.4. PBLS zonder AED


A. Veiligheid: Controleer omgeving, eigen veiligheid, veiligheid omstanders,
veiligheid slachtoffer, ROEP HULP OMSTANDERS
B. Bewustzijn: Kniel naast slachtoffer -> Schud zacht aan schouders, spreek
duidelijk in beide oren adhv vraagstelling. Bij zuigeling: kietelen van voeten of
tactiele stimulatie. Zuigeling nooit op de grond!
-> Reactie? : Laat slachtoffer liggen in houding, achterhaal wat er gebeurd is
en of er hulp nodig is. herevalueer tijdig.
-> Geen reactie? : controleer ademhaling
C. Ademhaling: head-tilt-chin-lift (zijkant hand op voorhoofd, andere hand met
2 vingers onder mandibula haken en omhoog trekken) -> controleer
ademhaling gedurende 10sec (luister naar ademhaling, kijk naar

, thoraxexpansies, voelen of er luchtstroom is). Zuigeling: hoofd in neutrale
positie. Kinderen: halverwege hyperextensie
-> Ademhaling? : Stabiele zijlig
-> Geen ademhaling? : 112 + REANIMATIE
D. 5 initiële beademingen: Open de luchtweg via head-tilt-chin-lift -> knijp
neus dicht met wijsvinger en duim -> lippen volledig over mond (zuigeling:
lippen rond mond en neus -> geen head-tilt-chin-lift) -> adem gelijkmatig uit
1sec -> bewaar head-tilt-chin-lift terwijl borstkas terug daalt -> herhaal dit
5x (=rescue breaths)
E. Herevalueer: 10sec: beweging, hoesten of normale ademhaling
F. 112 bellen: Vraag omstander om 112 te bellen, indien alleen bel zelf telefoon
op luidspreker:
G. De REANIMATIE: KIND
a. Kniel naast slachtoffer
b. Hiel van hand midden op de borstkas (tepellijn)
c. Gebruik 1 hand (hef de vingers van dit hand op met ander hand),
indien niet genoeg compressiekracht toch 2
d. Loodrecht boven slachtoffer, strek armen maximaal
e. Druk borstkas in 4-5cm, 100-120 bpm
f. Na elke compressie borstkas volledig op laten komen
g. Na 15 compressies, geef 2 beademingen
i. Head-tilt-chin-lift -> knijp neus dicht met wijsvinger en duim ->
lippen compleet over die van slachtoffer -> adem gelijkmatig uit
1sec -> controleer tot de borstkas omhoog gaat -> 2X
H. REANIMATIE: BABY
a. Baby op tafel of mat
b. Gebruik 2 duimen: duim-omcirkel techniek, onderste helft vh sternum
c. Druk borstkas in ⅓ van de voor-achterwaartse diameter van de
thorax in, 100-120 bpm
d. Na elke compressie borstkas volledig op laten komen
e. Na 15 compressies, geef 2 beademingen
i. Head-tilt-chin-lift -> knijp neus dicht met wijsvinger en duim ->
lippen compleet over die van slachtoffer -> adem gelijkmatig uit
1sec -> controleer tot de borstkas omhoog gaat -> 2X
I. Stoppen BLS indien: Hulpdiensten overnemen, Teken van leven, Uitputting
hulpverlener (wees eerlijk hierin)

, 1.5. PBLS met AED


A. Vanaf hij arriveert aanbrengen (binnen 3-5min = 50 à 70% verhoogde
levenskans)
B. Open en zet aan, volg de instructies
indien 2 hulpverleners aanwezig zijn zal 1 de reanimatie uitvoeren en de
tweede zal het AED volgen.
-> AANBRENGEN: ontbloot de borstkas en bevestig elektrodes (verwijder
natte kledij, droog de borstkas af) -> KINDER elektrodes: 1) Borstkas 2) Rug
C. Afstand: Zorg dat iedereen afstand houdt. Zeker bij een shock!!
D. Shock: Indien shock aangeraden, dien shock toe. Zorg voor afstand
E. Hervat: Hervat onmiddelijk reanimatie 15:2
F. Evaluatie: Na 2min zal het AED herevalueren. Het AED blijft aanstaan in elk
geval


1.6. Verstikking


onderscheid tussen milde obstructie en ernstige obstructie.
A. Milde obstructie = slachtoffer kan spreken, hoesten en ademen
a. Aanmoedigen om te hoesten
b. Pt niet aanraken
c. Continu observeren of luchtwegbelemmering niet niet erger wordt of
toestand niet verandert
B. Ernstige obstructie met bewaard bewustzijn = slachtoffer dat niet kan
spreken, verzwakkende hoest heeft en naar adem snakt.
a. volwassenen en kinderen
i. Geef max 5 rugslagen
ii. stel pt gerust en verwittig voor de nakende slagen
iii. laat iemand 112 bellen
1. Sta schuin achter slachtoffer
2. Ondersteun borstkas met 1 hand
3. laat slachtoffer voorover buigen
4. max 5 slagen tussen de schouderbladen met de hiel van
je hand
5. controleer na elke rugslag of het voorwerp nog niet
losgekomen is
iv. Geef max 5 buikstoten
€4,23
Accéder à l'intégralité du document:

Garantie de satisfaction à 100%
Disponible immédiatement après paiement
En ligne et en PDF
Tu n'es attaché à rien

Faites connaissance avec le vendeur
Seller avatar
lysannedevuyst

Faites connaissance avec le vendeur

Seller avatar
lysannedevuyst Universiteit Gent
Voir profil
S'abonner Vous devez être connecté afin de suivre les étudiants ou les cours
Vendu
6
Membre depuis
5 mois
Nombre de followers
0
Documents
7
Dernière vente
1 semaine de cela
Geneeskunde samenvattingen voor dummies

Eerste zit? HELL YEA

0,0

0 revues

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Récemment consulté par vous

Pourquoi les étudiants choisissent Stuvia

Créé par d'autres étudiants, vérifié par les avis

Une qualité sur laquelle compter : rédigé par des étudiants qui ont réussi et évalué par d'autres qui ont utilisé ce document.

Le document ne convient pas ? Choisis un autre document

Aucun souci ! Tu peux sélectionner directement un autre document qui correspond mieux à ce que tu cherches.

Paye comme tu veux, apprends aussitôt

Aucun abonnement, aucun engagement. Paye selon tes habitudes par carte de crédit et télécharge ton document PDF instantanément.

Student with book image

“Acheté, téléchargé et réussi. C'est aussi simple que ça.”

Alisha Student

Foire aux questions