OPW-3
Van Gestel Ine
,INLEIDING
Basis voor verantwoord professioneel handelen van praktijkgerichte orthopedagoog beschreven in een
algemeen kader.
Visie van de opleiding op orthopedagogische hulpverlening.
, PROFESSIONEEL
ORTHOPEDAGOGISCH HANDELEN
VISIE
Het gaat om theoretisch kader, een benadering, een storming. Het biedt steeds een manier van denken, een
kader, een verklaringsmodel … waardoor we aan de slag kunnen binnen een bepaalde situatie of een antwoord
kunnen bieden op een specifieke problematiek of kwetsbaarheid.
De kaders die worden aangeboden kan je plaatsen onder verschillende paradigma’s.
KRACHTGERICHTE BENADERING
= Een empowered benadering
De visie waar voor staan, volgt een hulpverlening waarbij volgende elementen centraal staan:
- ‘ervaring van de cliënt’
- Betekening die hij hieraan geeft
- De oplossing waaraan de cliënt zelf de voorkeur geeft
- De mogelijkheden die hij zelf heeft om de oplossing te realiseren
Visie heeft een grote invloed op de manier waarop een hulpverlener professional handelt.
Als de hulpverlener vertrekt vanuit de krachtgerichte benadering, gaat er meer aandacht naar de
mogelijkheden die hij ziet bij een cliënt en die proberen versterken.
HET KRACHTMODEL VAN RAPP EN GOSCHA
Zij stellen dat het samenbrengen individuele krachten en krachten uit de omgeving kan leiden tot verbetering
van de levenskwaliteit.
Focus = Het samenspel tussen krachtbronnen vanuit de persoon en de omgeving.
- Zorgt ervoor dat mensen niet onafhankelijk moeten zijn. (mensen zijn met elkaar verweven en
steunen op elkaar) focus op wederzijdse verbondenheid en steun van het sociaal netwerk.
- Middel om meer oog te hebben voor de mogelijkheden die de samenleving biedt.
- Focus op mogelijkheden ,verbetering van kwaliteit van leven, aanwezige en inzetbare talenten en
kwaliteiten, zonder dat het bestaan van problemen/kwetsbaarheden ontkend wordt.
VERTREKT VANUIT 6 HANDELINGSPRINCIPES:
1. Focus op geloof in de aanwezigheid en ontdekken van krachten, interesses, mogelijkheden, kennis en
capaciteiten van de persoon. Niet op diagnose, problemen, symptomen en bedenkingen, gedefinieerd
door anderen.
2. Elk persoon heeft een inherente capaciteit om te leren, groeien en veranderen.
3. Elke persoon is regisseur van de ondersteunende interventies. De begeleider is een zorgende, op de
gemeenschap betrokken coach.
4. De relatie wordt gekenmerkt door samenwerking, wederkerigheid en partnerschap. Ontwikkeling van
kracht met elkaar en niet van macht over de ander primeert.
Van Gestel Ine
,INLEIDING
Basis voor verantwoord professioneel handelen van praktijkgerichte orthopedagoog beschreven in een
algemeen kader.
Visie van de opleiding op orthopedagogische hulpverlening.
, PROFESSIONEEL
ORTHOPEDAGOGISCH HANDELEN
VISIE
Het gaat om theoretisch kader, een benadering, een storming. Het biedt steeds een manier van denken, een
kader, een verklaringsmodel … waardoor we aan de slag kunnen binnen een bepaalde situatie of een antwoord
kunnen bieden op een specifieke problematiek of kwetsbaarheid.
De kaders die worden aangeboden kan je plaatsen onder verschillende paradigma’s.
KRACHTGERICHTE BENADERING
= Een empowered benadering
De visie waar voor staan, volgt een hulpverlening waarbij volgende elementen centraal staan:
- ‘ervaring van de cliënt’
- Betekening die hij hieraan geeft
- De oplossing waaraan de cliënt zelf de voorkeur geeft
- De mogelijkheden die hij zelf heeft om de oplossing te realiseren
Visie heeft een grote invloed op de manier waarop een hulpverlener professional handelt.
Als de hulpverlener vertrekt vanuit de krachtgerichte benadering, gaat er meer aandacht naar de
mogelijkheden die hij ziet bij een cliënt en die proberen versterken.
HET KRACHTMODEL VAN RAPP EN GOSCHA
Zij stellen dat het samenbrengen individuele krachten en krachten uit de omgeving kan leiden tot verbetering
van de levenskwaliteit.
Focus = Het samenspel tussen krachtbronnen vanuit de persoon en de omgeving.
- Zorgt ervoor dat mensen niet onafhankelijk moeten zijn. (mensen zijn met elkaar verweven en
steunen op elkaar) focus op wederzijdse verbondenheid en steun van het sociaal netwerk.
- Middel om meer oog te hebben voor de mogelijkheden die de samenleving biedt.
- Focus op mogelijkheden ,verbetering van kwaliteit van leven, aanwezige en inzetbare talenten en
kwaliteiten, zonder dat het bestaan van problemen/kwetsbaarheden ontkend wordt.
VERTREKT VANUIT 6 HANDELINGSPRINCIPES:
1. Focus op geloof in de aanwezigheid en ontdekken van krachten, interesses, mogelijkheden, kennis en
capaciteiten van de persoon. Niet op diagnose, problemen, symptomen en bedenkingen, gedefinieerd
door anderen.
2. Elk persoon heeft een inherente capaciteit om te leren, groeien en veranderen.
3. Elke persoon is regisseur van de ondersteunende interventies. De begeleider is een zorgende, op de
gemeenschap betrokken coach.
4. De relatie wordt gekenmerkt door samenwerking, wederkerigheid en partnerschap. Ontwikkeling van
kracht met elkaar en niet van macht over de ander primeert.
