,
, Teamcoaching en Intervisie
Inhoudt:
• 10u hoorcollege
• 10u oefensessies: vrijdag 7 maart & dinsdag 11 maart
• 8 uur leerpad
Aan eerste jaarsstudenten
Competenties/doelstellingen:
• Aan de hand van Deep Democracy tot een democratische besluitvorming komen.
• Bijdragen aan het praktisch-organisatorisch en administratief coördineren van een team.
• Creatieve werkvormen gebruiken in teamcoachingsprocessen.
• Creatieve werkvormen voor teamcoachingsprocessen beschrijven.
• De basisstappen van een teamcoachingsproces beschrijven.
• De belangrijkste principes uit de basisvisie van Deep Democracy beschrijven.
• De onderdelen van een teamcoachovereenkomst beschrijven.
• De praktisch organisatorische en administratieve aspecten van teamcoördinatie beschrijven.
• Een intervisiemoment begeleiden door gebruik te maken van verschillende kaders en methodieken.
• Een teamcoachingsproces vanuit een oplossingsgerichte visie analyseren.
• Een teamcoachovereenkomst vormgeven.
• Verschillende kaders en methodieken omschrijven bij een intervisiemoment
Beoordeling: Leerstof:
• examen: 19 punten • het boek = leerstof examen
• Intervisie leiden bij de studenten uit PPOP: 1 punt • Alles op het leerpad kennen
Examen:
• multiple choice (met verhoogde cesuur)
• Vragen uit het leerpad, bekijk dus alle video’s
• Vragen uit het boek
• Vragen uit het extra tekstmateriaal op het leerpad
• Tijdens het examen krijg je ook enkele videofragmenten te zien, waarbij telkens een toepassingsvraag wordt gesteld. -
‘ENS’ - examen op computer
, Les 1:
1. Oplossingsgerichte mindset
2. Oplossingsgerichte teamcoaching
- Het vierstappenmodel
- Enkele technieken: reteaming, cirkeltechniek, …
- Deep democracy
+ leerpad: ‘Bewezen effect’
Les 2:
1. Oplossingsgerichte intervisies:
- Traditionele en oplossingsgerichte intervisie
- Enkele intervisietechnieken
Les 3:
1. Oplossingsgerichte intervisie
2. Gastspreker… een verhaal uit de praktijk
Feest vieren: vieren van wat er bereikt is? => hoort bij de 14 stappen
• Er zijn verschillende manieren om 9 te bekomen
• Alles wat zwart wit wordt toegepast zal niet werken in de praktijk
• We zijn heel positief ingesteld
• Het maakt vaak niet uit waar we beginnen, gevolg hiervan: een team kunnen laten kiezen
waar we beginnen.
• mensen vertellen over een bepaald succes, wat heeft gewerkt? En wat nog? (Dit wordt
moeilijker)
• Er staat een kader rond: we werken vaak met technieken en een kader. Maar ook niet altijd.
Het is maatwerk.
• Je kan af een toe een fout maken. Hoe laag je er in om 9 oefeningen juist te maken en niet de
fout. De fout wordt vaak niet bekeken. Meer kijken naar wat er goed is binnen een team en
niet de slechte dingen.
• Niet alles moet benoemd worden binnen het team
• Niet gewoon het positief denken. Krachten en sterktes naar boven brengen.
• Onze taal afstemmen met de mensen waarmee je werkt. - Joinen = inzetten op het maken
van contact met de persoon die voor jou zit.
• Doelstellingsvraag stellen = belangrijk!
• Mansen laten zakken in teamcoaching
, Teamcoaching en Intervisie
Inhoudt:
• 10u hoorcollege
• 10u oefensessies: vrijdag 7 maart & dinsdag 11 maart
• 8 uur leerpad
Aan eerste jaarsstudenten
Competenties/doelstellingen:
• Aan de hand van Deep Democracy tot een democratische besluitvorming komen.
• Bijdragen aan het praktisch-organisatorisch en administratief coördineren van een team.
• Creatieve werkvormen gebruiken in teamcoachingsprocessen.
• Creatieve werkvormen voor teamcoachingsprocessen beschrijven.
• De basisstappen van een teamcoachingsproces beschrijven.
• De belangrijkste principes uit de basisvisie van Deep Democracy beschrijven.
• De onderdelen van een teamcoachovereenkomst beschrijven.
• De praktisch organisatorische en administratieve aspecten van teamcoördinatie beschrijven.
• Een intervisiemoment begeleiden door gebruik te maken van verschillende kaders en methodieken.
• Een teamcoachingsproces vanuit een oplossingsgerichte visie analyseren.
• Een teamcoachovereenkomst vormgeven.
• Verschillende kaders en methodieken omschrijven bij een intervisiemoment
Beoordeling: Leerstof:
• examen: 19 punten • het boek = leerstof examen
• Intervisie leiden bij de studenten uit PPOP: 1 punt • Alles op het leerpad kennen
Examen:
• multiple choice (met verhoogde cesuur)
• Vragen uit het leerpad, bekijk dus alle video’s
• Vragen uit het boek
• Vragen uit het extra tekstmateriaal op het leerpad
• Tijdens het examen krijg je ook enkele videofragmenten te zien, waarbij telkens een toepassingsvraag wordt gesteld. -
‘ENS’ - examen op computer
, Les 1:
1. Oplossingsgerichte mindset
2. Oplossingsgerichte teamcoaching
- Het vierstappenmodel
- Enkele technieken: reteaming, cirkeltechniek, …
- Deep democracy
+ leerpad: ‘Bewezen effect’
Les 2:
1. Oplossingsgerichte intervisies:
- Traditionele en oplossingsgerichte intervisie
- Enkele intervisietechnieken
Les 3:
1. Oplossingsgerichte intervisie
2. Gastspreker… een verhaal uit de praktijk
Feest vieren: vieren van wat er bereikt is? => hoort bij de 14 stappen
• Er zijn verschillende manieren om 9 te bekomen
• Alles wat zwart wit wordt toegepast zal niet werken in de praktijk
• We zijn heel positief ingesteld
• Het maakt vaak niet uit waar we beginnen, gevolg hiervan: een team kunnen laten kiezen
waar we beginnen.
• mensen vertellen over een bepaald succes, wat heeft gewerkt? En wat nog? (Dit wordt
moeilijker)
• Er staat een kader rond: we werken vaak met technieken en een kader. Maar ook niet altijd.
Het is maatwerk.
• Je kan af een toe een fout maken. Hoe laag je er in om 9 oefeningen juist te maken en niet de
fout. De fout wordt vaak niet bekeken. Meer kijken naar wat er goed is binnen een team en
niet de slechte dingen.
• Niet alles moet benoemd worden binnen het team
• Niet gewoon het positief denken. Krachten en sterktes naar boven brengen.
• Onze taal afstemmen met de mensen waarmee je werkt. - Joinen = inzetten op het maken
van contact met de persoon die voor jou zit.
• Doelstellingsvraag stellen = belangrijk!
• Mansen laten zakken in teamcoaching
