COLLEGE 1: MENS EN MAATSCHAPPIJ
IK BEN…
1. IDENTITEIT
wie ben ik?
hoe wordt ik gelabeld?
➔ wordt bepaald door sociale context -> ligt niet vast
bv Wat betekent het om interieurarchitect te zijn?
= afhankelijk per land, per cultuur, ….
➔ hoe we naar onszelf kijken en naar de ander
VOORNAAM: afgezonderde autonome persoon
➔ mensen worden meer en meer geïndividualiseerd
= door sociaal proces, verandering in de maatschappij
ACHTERNAAM: jezelf als een deel van een maatschappij, een groep,…
2. GENDER
wat betekent het om man of vrouw te zijn?
➔ invloed van transgender
➔ grenzen tussen man en vrouw worden steeds vager en minder duidelijk, minder vastgesteld
hoe kijken we/ geven we vorm aan mannelijkheid en vrouwelijkheid
bv vroeger: scheidding tussen mannen en vrouwen
➔ ruimtes werden duidelijk gedefinieerd tussen man en vrouw (bv vroeger in een kerk)
➔ ruimte werd bepalend
➔ duidelijk onderscheid maken
,3. ZELFPRESENTATIE
hoe presenteer ik mezelf aan anderen? (bv facebook, instagram)
heb ik meerdere identiteiten? (bv dochter, zus, ….)
➔ mannen beklemmen meer hun realisaties tegenover vrouwen
identiteit stellen door bv de manier hoe je je kamer inricht
➔ wil je tonen aan anderen
4. ETNICITEIT (= bepaalde invulling van identiteit)
verwijzen naar een lokale identiteit (een stad, een land, …)
bv ik ben Gistelnaar, ik ben West-Vlaming, ik ben Belg, ..
➔ hebben gemeenschappelijke traditie, taal, cultuur, …
vlaamse architectuur? vlaams erfgoed?
iets wezenlijk dat mensen met elkaar kan verbinden
5. LICHAAM
hoe we ons lichaam ruimtelijk gaan ervaren
➔ heel bepalend in ons leven
- idee over goede lichaam
- gezond zijn
- fit zijn
- …
als je een sterk en gezond bent, ben je als persoon geslaagd
wat met zieke, oude lichamen?
bv woonzorgcentra ipv ziekenhuizen (= architecturaal mee omgaan)
➔ zoeken naar alternatieven voor het wonen en het leven zonder afgezonderd te worden van
de mensen, de maatschappij, …
➔ mengen onder andere groepen
,6. RELIGIE
= vraag naar zingeving
relatie zoeken naar iets dat ons overstijgt, het transcendente
bv Moskee in Malie
7. PSYCHOLOGISERING
komt voort uit psychologie -> psychologisering van het denken en het spreken die ons leven leidden
in de maatschappij
leidden je leven in de maatschappij
8. MEDICALISERING
bv ADHD, autisme, beperking, …
voorbeeld van een label uit de geneeskunde in de onderwijscontext
INTERSUBJECTIEF
je wordt altijd gekleurd door je achtergrond, je interesses, je culturele en sociale contexten, hoe je
kijkt, hoe je denkt, hoe je je jezelf voorstelt
➔ wordt altijd bepaald door een sociale context, door opvoeding, omgeving waarin we
opgroeien, …
hoe kijk je naar jezelf? hoe zie je jezelf als interieurarchitect? zie je jezelf alleen of in groep, een
praktijk?
hoe zie jij je toekomstige maatschappelijke rol?
- als visionair kunstenaar (bv Mies)
- als schakel tussen samenwerking
- ontwerper van een object
- als ontwerper van een proces (betekenisvol)
, FILMPJE 1: REBUILD FROM THE ASHES
1 ACTOREN
WIE GEEFT HIER BETEKENIS? WIE MAAKT HET VERHAAL?
- de politieke en economische elite van New York (havenautoriteiten)
= video is een promoclip over een bepaalde bestemming, bepaalde bedoeling over een
ruimte (het discours) => vortolken economische en politieke belangen
- alle sprekers zijn oudere, elite, mannen ! = beperkte groep die aan het woord is (leeftijd,
gender en klasse)
➔ hebben macht hoe de publieke ruimte er gaan uit zien en waarvoor de gebouwde
omgeving za dienen
- Tom Hanks: persoon die verhaal verteld en inspreekt -> sfeer van Hollywoodfilms = vorm en
stijl van een epos (een heldenfilm)
➔ helden die een crisis overwinnen
OVER WIE VERTELLEN DEZE SOCIALE ACTOREN?
- richten op hele amerikaanse natie ipv buurtbewoners
- de internationale gemeenschap (toeristen, bezoekers, ..) en hoe zij kijken naar de VS
- beeldt zich op kinderen: schooluitstappen met bussen = pedagogische betekenis
- helden van de aanslag, doden en gewonden, nabestaanden en families (individuele
slachtoffers)
2 BETEKENISSEN
WAT VERTELLEN ZE? WELKE BETEKENISSEN WORDEN GEGEVEN AAN DE PLEK, DE ARCHITECTUUR?
1. site moet een memorial worden: rouwen en omgaan met 9/11 -> als spiritueel centrum
2. plaats van een museum om te bezoeken, te leren, …
3. een toren die de grootste moet worden van New York (zoals piramides)
4. toont Amerikaanse identiteit: sterk en veerkrachtig, angst bezweren en tonen dat ze niet
bang zijn => architectuur om angst te bezweren
5. Amerika als lichtend voorbeeld voor de hele wereld: icoon, symbool
6. teken van wederopstanding: heropbouwen van Amerika en Amerikaanse identiteit
(= immatriele identiteiten)
WAT SYMBOLISEREN ZE? WAT STAAT ER OP HET SPEL?
IK BEN…
1. IDENTITEIT
wie ben ik?
hoe wordt ik gelabeld?
➔ wordt bepaald door sociale context -> ligt niet vast
bv Wat betekent het om interieurarchitect te zijn?
= afhankelijk per land, per cultuur, ….
➔ hoe we naar onszelf kijken en naar de ander
VOORNAAM: afgezonderde autonome persoon
➔ mensen worden meer en meer geïndividualiseerd
= door sociaal proces, verandering in de maatschappij
ACHTERNAAM: jezelf als een deel van een maatschappij, een groep,…
2. GENDER
wat betekent het om man of vrouw te zijn?
➔ invloed van transgender
➔ grenzen tussen man en vrouw worden steeds vager en minder duidelijk, minder vastgesteld
hoe kijken we/ geven we vorm aan mannelijkheid en vrouwelijkheid
bv vroeger: scheidding tussen mannen en vrouwen
➔ ruimtes werden duidelijk gedefinieerd tussen man en vrouw (bv vroeger in een kerk)
➔ ruimte werd bepalend
➔ duidelijk onderscheid maken
,3. ZELFPRESENTATIE
hoe presenteer ik mezelf aan anderen? (bv facebook, instagram)
heb ik meerdere identiteiten? (bv dochter, zus, ….)
➔ mannen beklemmen meer hun realisaties tegenover vrouwen
identiteit stellen door bv de manier hoe je je kamer inricht
➔ wil je tonen aan anderen
4. ETNICITEIT (= bepaalde invulling van identiteit)
verwijzen naar een lokale identiteit (een stad, een land, …)
bv ik ben Gistelnaar, ik ben West-Vlaming, ik ben Belg, ..
➔ hebben gemeenschappelijke traditie, taal, cultuur, …
vlaamse architectuur? vlaams erfgoed?
iets wezenlijk dat mensen met elkaar kan verbinden
5. LICHAAM
hoe we ons lichaam ruimtelijk gaan ervaren
➔ heel bepalend in ons leven
- idee over goede lichaam
- gezond zijn
- fit zijn
- …
als je een sterk en gezond bent, ben je als persoon geslaagd
wat met zieke, oude lichamen?
bv woonzorgcentra ipv ziekenhuizen (= architecturaal mee omgaan)
➔ zoeken naar alternatieven voor het wonen en het leven zonder afgezonderd te worden van
de mensen, de maatschappij, …
➔ mengen onder andere groepen
,6. RELIGIE
= vraag naar zingeving
relatie zoeken naar iets dat ons overstijgt, het transcendente
bv Moskee in Malie
7. PSYCHOLOGISERING
komt voort uit psychologie -> psychologisering van het denken en het spreken die ons leven leidden
in de maatschappij
leidden je leven in de maatschappij
8. MEDICALISERING
bv ADHD, autisme, beperking, …
voorbeeld van een label uit de geneeskunde in de onderwijscontext
INTERSUBJECTIEF
je wordt altijd gekleurd door je achtergrond, je interesses, je culturele en sociale contexten, hoe je
kijkt, hoe je denkt, hoe je je jezelf voorstelt
➔ wordt altijd bepaald door een sociale context, door opvoeding, omgeving waarin we
opgroeien, …
hoe kijk je naar jezelf? hoe zie je jezelf als interieurarchitect? zie je jezelf alleen of in groep, een
praktijk?
hoe zie jij je toekomstige maatschappelijke rol?
- als visionair kunstenaar (bv Mies)
- als schakel tussen samenwerking
- ontwerper van een object
- als ontwerper van een proces (betekenisvol)
, FILMPJE 1: REBUILD FROM THE ASHES
1 ACTOREN
WIE GEEFT HIER BETEKENIS? WIE MAAKT HET VERHAAL?
- de politieke en economische elite van New York (havenautoriteiten)
= video is een promoclip over een bepaalde bestemming, bepaalde bedoeling over een
ruimte (het discours) => vortolken economische en politieke belangen
- alle sprekers zijn oudere, elite, mannen ! = beperkte groep die aan het woord is (leeftijd,
gender en klasse)
➔ hebben macht hoe de publieke ruimte er gaan uit zien en waarvoor de gebouwde
omgeving za dienen
- Tom Hanks: persoon die verhaal verteld en inspreekt -> sfeer van Hollywoodfilms = vorm en
stijl van een epos (een heldenfilm)
➔ helden die een crisis overwinnen
OVER WIE VERTELLEN DEZE SOCIALE ACTOREN?
- richten op hele amerikaanse natie ipv buurtbewoners
- de internationale gemeenschap (toeristen, bezoekers, ..) en hoe zij kijken naar de VS
- beeldt zich op kinderen: schooluitstappen met bussen = pedagogische betekenis
- helden van de aanslag, doden en gewonden, nabestaanden en families (individuele
slachtoffers)
2 BETEKENISSEN
WAT VERTELLEN ZE? WELKE BETEKENISSEN WORDEN GEGEVEN AAN DE PLEK, DE ARCHITECTUUR?
1. site moet een memorial worden: rouwen en omgaan met 9/11 -> als spiritueel centrum
2. plaats van een museum om te bezoeken, te leren, …
3. een toren die de grootste moet worden van New York (zoals piramides)
4. toont Amerikaanse identiteit: sterk en veerkrachtig, angst bezweren en tonen dat ze niet
bang zijn => architectuur om angst te bezweren
5. Amerika als lichtend voorbeeld voor de hele wereld: icoon, symbool
6. teken van wederopstanding: heropbouwen van Amerika en Amerikaanse identiteit
(= immatriele identiteiten)
WAT SYMBOLISEREN ZE? WAT STAAT ER OP HET SPEL?
