COMMUNICATIE
13 DOELEN IN EEN DOZIJN
TAAL: EEN OPDRACHT VOOR IEDERE LEERKRACHT
3 BELANGRIJKSTE REDENEN VOOR EEN GOEDE TAALBEHEERSING BIJ LKR
o Bij taken die lkr uitvoert
o Voortdurend op een zo duidelijk en efficiënt mogelijke manier gebruik v taal om
doelstellingen te realiseren
o Lkr moet in staat zijn
o Taalbeheersingsniveau v zijn lln inschatten en daarop inspelen
o Kan elke lkr door zijn lessen
o Bijdragen aan de ontwikkeling vd taalvaardigheid v zijn lln
DRIE DOMEINEN
o Het boek: Dertien doelen in een dozijn
o Referentiekader voor taalcompetenties voor lkr
o Onderscheid tss 3 grote domeinen
LKR IN INTERACTIE MET ZIJN LLN
o Zowel in de klas als buiten de klas
§ Taal à erg belangrijke rol
o Taken lkr
§ Taal die hij in opdr geeft à aangepast aan taalbeheersingsniveau v lln
§ Rekening houden met verschillen in taalbeheersing tss lln in eenzelfde klas
§ Uiteenzetting knn geven of verhaal knn vertellen à duidelijk en overtuigend
§ Vaktaal uitleggen en vertalen naar woorden voor lln duidelijk
§ Lln stimuleren taal productief te hanteren in klas
§ Zijn taalvermogens inzetten om zo gunstig mogelijk klimaat te creëren
o Waaruit leren lln
§ Leren v elkaar
§ Door werkelijkheid af te tasten en te beschrijven
§ Door te spreken en te schrijven
LKR IN INTERACTIE MET VOLWASSEN IN EN BUITEN DE SCHOOL
o Goede beheersing Nederlands à essentieel
o Wanneer
§ spreken
• In leraarskamers en vergaderingen met collega’s
• Ouderavonden
• Presentaties
§ Schrijven
13 DOELEN IN EEN DOZIJN
TAAL: EEN OPDRACHT VOOR IEDERE LEERKRACHT
3 BELANGRIJKSTE REDENEN VOOR EEN GOEDE TAALBEHEERSING BIJ LKR
o Bij taken die lkr uitvoert
o Voortdurend op een zo duidelijk en efficiënt mogelijke manier gebruik v taal om
doelstellingen te realiseren
o Lkr moet in staat zijn
o Taalbeheersingsniveau v zijn lln inschatten en daarop inspelen
o Kan elke lkr door zijn lessen
o Bijdragen aan de ontwikkeling vd taalvaardigheid v zijn lln
DRIE DOMEINEN
o Het boek: Dertien doelen in een dozijn
o Referentiekader voor taalcompetenties voor lkr
o Onderscheid tss 3 grote domeinen
LKR IN INTERACTIE MET ZIJN LLN
o Zowel in de klas als buiten de klas
§ Taal à erg belangrijke rol
o Taken lkr
§ Taal die hij in opdr geeft à aangepast aan taalbeheersingsniveau v lln
§ Rekening houden met verschillen in taalbeheersing tss lln in eenzelfde klas
§ Uiteenzetting knn geven of verhaal knn vertellen à duidelijk en overtuigend
§ Vaktaal uitleggen en vertalen naar woorden voor lln duidelijk
§ Lln stimuleren taal productief te hanteren in klas
§ Zijn taalvermogens inzetten om zo gunstig mogelijk klimaat te creëren
o Waaruit leren lln
§ Leren v elkaar
§ Door werkelijkheid af te tasten en te beschrijven
§ Door te spreken en te schrijven
LKR IN INTERACTIE MET VOLWASSEN IN EN BUITEN DE SCHOOL
o Goede beheersing Nederlands à essentieel
o Wanneer
§ spreken
• In leraarskamers en vergaderingen met collega’s
• Ouderavonden
• Presentaties
§ Schrijven
