Gezinnen ontmoeten en waarderen (samenvatting)

Hoofdstuk 1 : Opvoeden in diverse gezinnen

Wat is de krachtlijn van gezinnen ontmoeten en
waarderen: alle ouders hebben het beste voor met
hun kind en zetten zich hiervoor in.

doel: een positieve basishouding aan te nemen
waarbij je op en waarderende manier naar ouders
kijkt en met hen omgaat.

1.​ Ouders waarderen

wat moet je onthouden uit dit hoofdstuk
●​ Alle ouders hebben het beste voor met hun kind en zetten zich hiervoor in
Elke ouder is betrokken
●​ Kijk op een waarderende en milde manier naar de ouders
●​ respect voor het kind kan nooit losgelaten worden van respect voor de ouder

Hoe waardeer je ouders? (kern van les)
●​ Elk kind is loyaal t.o.v zijn ouders
●​ Het ouderschap is niet eenvoudig
●​ Ouders zijn meer dan opvoeders
●​ Ouder zijn kwetsbaar

Waarom is de stelling “wie de ouders niet respecteert respecteert ook het kind niet.” juist?
Elk kind is loyaal ten opzichte van de ouders,daarom is het belangrijk dat je respect hebt
voor het kind en de ouder. Ze zijn niet van elkaar te scheiden. Het kind zal zich beter voelen
als die ziet dat ouders en leerkrachten vrienden zijn. Kijk op een waarderende en milde
manier.

Waarom is de stelling “Ouders staan vandaag de dag onder grote druk.” juist?
1.​ Overgang van partnerschap naar het ouderschap Partnerschap en ouderschap
zijn heel anders (vuilbakken buiten zetten,seksueel leven, wie staat er op in de
nacht? -> hoe gaan we alles nu regelen)

2.​ Druk vanuit de samenleving, ze verwachten het perfecte kind. De vinger wordt
vaak gewezen naar de ouders (Parent blaming).

3.​ Ouders zijn ook meer dan opvoeders (werker,zus,vriendin,partner). Het is daarom
belangrijk om je te kunnen inleven in het hele ouderschap met al zijn verschillende
facetten die hierbij horen.

Waarom is de stelling “Ouders die het moeilijk hebben met de opvoeding van hun kinderen
zijn geen goede ouders” fout?
Er is een transactionele band tussen ouder en kind maar ook omgeving en kind. Parent
blaming is een probleem.

,Waarom zijn ouder kwetsbaar?
●​ Je bent niet van de ene dag op de andere ouder. —> Ouderschap = een proces.
Groei in je ouderschapsrol.
●​ Het is een project dat beïnvloed wordt door factoren.
Onzekerheden,ervaringen, welzijn ouders hebben invloed op opvoeding
●​ Controleverlies want groei van kind nooit volledig in eigen handen


Wat is een gezin?
Een huishouden met als essentiële kenmerken
●​ combinatie van meer dan 1 generatie
●​ tussen generaties zorgafhankelijkheid
●​ ouderschap en partnerschap samenstellende elementen
●​ minstens 1 ouder en 1 kind.

Gezinsrelatie solidair en niet vrijblijvend
Je kan lid zijn van verschillende gezinnen tegelijkertijd.




Waarom staat familie erbij?
relaties breder dan wat we begrijpen onder gezinnen
afstammingsbanden verder dan 1 generatie. Aanverwantschap via partners van
familieleden. Gezin is raakvlak tussen verschillende families.

Waar staat ouderschap voor?
Zorgrelatie tussen verschillende generaties.
Kinderen zijn zorgafhankelijk.

Waar staat partnerschap voor?
verbondenheid,wederzijdse steun en engagement
(geen ouder en partnerschap meer door het huwelijk bepaald)

Waarom is een omschrijving van “het gezin” moeilijk te geven
gezinnen vandaag zijn complexer,gevarieerd en diverser geworden
Combinaties van gezin,gescheiden,niet getrouwd,samengesteld, same sex

Wat is de maatschappelijke functie van het gezin?
Gezinnen zijn essentieel belang voor het voortbestaan en goed functioneren van onze
samenleving. (zorg en opvoeding)

, Het gezin systeemtheoretisch benaderen

Wat is een systeembenadering?
Een model (visie) om te kijken naar
-> gebeurtenissen,mensen,situatie,werkelijkheid

Wat is de kern van systeembenadering?
●​ De mens is geen gegeven op zich, maar staat voortdurend in relatie tot zijn
omgeving.
●​ Mensen gedragen zich in onderlinge wisselwerking: iedereen gedraagt zich anders in
andere omgevingen.
●​ Elk gedrag is communicatie, heeft betekenis, beïnvloed en is beïnvloed.

Wat is een systeem?
Een samenhangend, ondeelbaar geheel van elementen met hun onderlinge relaties en dat
zich bevindt in een toestand van dynamisch evenwicht.

1.​ Het gaat om de betrekking tussen de delen en systeemsamenhang leg uit:
Alles hangt met alles samen. Er is betrekking tussen de delen van het systeem.
bv: verandering in vriendengroep of gezin.

Leden van een systeem zijn voortdurend in communicatie met elkaar, op welke manier?
●​ Verbaal en non verbaal (fronsen of iets zeggen)
●​ bewust en onbewust (je weet soms niet dat je een signaal geeft)
●​ zichtbaar en onzichtbaar (misschien zegt het kind het niet)
-> Als je de ene een compliment geeft, wil de andere het ook. Een mobiel die je
trekt gaat alles mee. (Onophoudelijke circulaire beïnvloeding)

2.​ Het geheel is meer dan de som van de delen, leg uit:
Systeem heeft eigenschappen op het systeemniveau die niet herleid worden tot individuele
eigenschappen

bv: gezin kan koud zijn terwijl een persoon dit juist niet is.

3.​ Systemen kunnen ook subsystemen zijn
Subsysteem ouders, subsysteem kinderen. Het subsysteem van de partners. Kleine
kinderen en grote kinderen. Niet biologische of adoptiekinderen.

4.​ Open systemen
De invloed van de omgeving is cruciaal.
●​ relaties buiten het gezin
●​ gezin en omgeving zijn groter geheel
●​ framily (vrienden bij gezin betrekken)

5.​ Evenwicht
Hoe belangrijker het systeem, hoe langer mensen binnen het systeem met elkaar
omgaan, hoe sterker de gewoonte gedraging en regels zijn en hoe groter de