Samenvatting Zelfdeterminatietheorie

Zelf-determinatietheorie
HT 4 Pedagogische Wetenschappen




Doelen van de les
- Je kan de behoefte aan autonomie, verbondenheid en competentie
omschrijven.
- Je kan beschrijven hoe leerkrachten de behoeften van hun leerlingen
kunnen ondersteunen.
- Je kan herkennen hoe leerkrachten de behoeften van hun leerlingen
ondersteunen in een voorbeeldsituatie.
- Je kan voorbeeldsituaties schetsen waarbij de leerkracht het gevoel
van autonomie, verbondenheid en competentie stimuleert.




Zelf-determinatietheorie
Elke mens heeft 3 fundamentele psychologische behoeften

- Behoefte aan Autonomie

- Behoefte aan verBondenheid ~ ‘Belongingness’ = ABC van
de ZDT

- Behoefte aan Competentie

Als deze 3 behoeften vervuld zijn:
 motivatie en betekenisvol leren




Zelf-determinatietheorie
Behoeften ondersteunen
De leerkracht kan de behoefte aan … ondersteunen door … aan te
bieden

Autonomie  autonomie-ondersteuning

Vb. Eerst zelf jas proberen aandoen, lukt het niet? Als juf de eerste stap
zetten (vb. het begin van de jas dicht doen), nadien wel ook

Verbondenheid  betrokkenheid, onderlinge interacties en representatie