METHODEN –
VERDIEPING :
KWALITATIEF
Justine Dewagtere
,KORTE RECAP: WAT IS KWALITATIEF ONDERZOEK
Definitie kwalitatief onderzoek
Kwalitatief onderzoek is een vorm van sociaal onderzoek richt zich op de manier waarop
mensen interpreteren en betekenis geven hun ervaringen en de wereld waarin ze leven.
Er bestaan binnen de sector verschillende benaderingen breder kader van dit soort
onderzoek, maar het grootste deel ervandeze hebben hetzelfde doel: het sociale
begrijpen realiteit van individuen, groepen en culturen. Onderzoekers kwalitatieve
benaderingen gebruiken om het gedrag te onderzoeken, perspectieven en ervaringen
van de mensen die zij hebben studie. De basis van kwalitatief onderzoek ligt in
deinterpretatieve benadering van de sociale werkelijkheid.
Kwalitatief onderzoek is niet lineair maar een zeer dynamische element
• = recusief : 1ste belangrijke sleutelkenmerk van kwalitatief onderzoek
o Dubbele pijlen tussen verschillende stappen in het onderzoek
o à Het is niet dat je pas aan een volgende stap kan beginnen als de vorige
stap afgerond helemaal afgerond is.
o à Nieuwe stappen hebben invloed op volgende stappen maar ook op
vorige stappen
• Inductief : data staat altijd centraal, theoretische kader kan in verschillende
benaderingen meer aanwezig zijn dan bij het andere maar data blijft belangrijkst.
• Systematisch: loopt dus dynamisch en net daarom is er ook nood aan bepaalde
systematiek (bv. logboek, memo’s, reflexiviteit aantonen)
• Reflexief : jij als onderzoek bent voornaamste instrument, jij hebt altijd bepaalde
vooroordelen, eigenschappen van jezelf, relatie met het onderzoek. En dat zal
een invloed hebben en dat mag ook maar je moet er bewust van zijn.
Daaraan gekoppeld belang van coherentie in alle stappen van het onderzoeksproces
• Alle verschillende stappen moeten met elkaar verbonden zijn, ze moeten bij
elkaar passen en niet zomaar random stappen door elkaar uitvoeren.
• Hiervoor zorgen : gebruik maken van een onderzoeksbenadering, dit zorgt ervoor
dat al je verschillende bollen congruent verbonden zijn, en dat alles logisch is.
o Wrm die onderzoeksvraag?, die data analyse?, …
omcirkelde zaken is wat we al hebben gezien
,WAT ZIEN WE IN DEZE OPO?
Overzicht kwalitatief luik:
à onderzoeksbenadering
à ethiek
à validiteit en kwaliteit
1) ONDERZOEKSBENADERINGEN
Vind je terug in de definitie : jij als onderzoeker hebt de keuze om van een aantal
onderzoeksbenaderingen gebruikt van te maken
!! belangrijke keuze.
5 onderzoeksbenaderingen die we zullen bespreken:
1) Fenomenologie
2) Grounded theory
3) Etnografie
4) Case study
5) Narratieve benadering
Andere mogelijk onderzoeksbenadering:
• Actie-onderzoek
• Evaluatief onderzoek
• arts-based research
• sociomaterieel onderzoek
(deze zijn geen leerstof)
, Wat is een onderzoeksbenadering?
In zekere zin het meest centrale element in (de rapportage van) het onderzoeksproces:
Bepaalt in interactie (de rol van) met het C/K T naar wat je kijkt, hoe je er naar kijkt, wat je
precies gaat doen, wat je jezelf toelaat om te doen, wat waardevol is, wat niet, etc.
• data analyse bij verschillende onderzoeksbenadering is volledig anders
• de benadering bepaalt de invulling van alle verschillende stappen (bollen).
à AFSTEMMEN!!!
Onderzoeksbenaderingen zijn niet mutueel exclusief = het is niet omdat je voor 1
benadering kiest dat de andere meteen uitgeslote zijn
• ze kunnen aan elkaar linken, in elkaar overlopen, etc.
• (bijv. een narratieve case study; een GT etnografie)
Een kwalitatieve studie kan (nog enigszins) geloofwaardig zijn zonder uitgebreid
theoretisch kader (zoals bv. in een exploratieve studie), maar is dat nooit zonder
systematische en geëlaboreerde uitwerking van de onderzoeksbenadering.
• Een onderzoeksbenadering zorgt er ook voor dat het makkelijker is om je
onderzoek uit te voeren. Het heeft een houvast in de verschillende stappen.
Zonder verdieping in en uitwerking van onderzoeksbenadering, is er weinig legitimiteit
voor het specifieke soort dataverzameling en analyse
• “we moeten onze benadering van kwalitatief onderzoek identificeren om het als
een verfijnde studie te kunnen presenteren” (p. 65; cf. “criticality”)
• Criticality : bepaalde zaken op verschillende manieren gaan bekijken, zo complex
mogelijk bestuderen.
bolletje 1 : focus
Bolletje 2 : waarvoor
gebruikt?
VERDIEPING :
KWALITATIEF
Justine Dewagtere
,KORTE RECAP: WAT IS KWALITATIEF ONDERZOEK
Definitie kwalitatief onderzoek
Kwalitatief onderzoek is een vorm van sociaal onderzoek richt zich op de manier waarop
mensen interpreteren en betekenis geven hun ervaringen en de wereld waarin ze leven.
Er bestaan binnen de sector verschillende benaderingen breder kader van dit soort
onderzoek, maar het grootste deel ervandeze hebben hetzelfde doel: het sociale
begrijpen realiteit van individuen, groepen en culturen. Onderzoekers kwalitatieve
benaderingen gebruiken om het gedrag te onderzoeken, perspectieven en ervaringen
van de mensen die zij hebben studie. De basis van kwalitatief onderzoek ligt in
deinterpretatieve benadering van de sociale werkelijkheid.
Kwalitatief onderzoek is niet lineair maar een zeer dynamische element
• = recusief : 1ste belangrijke sleutelkenmerk van kwalitatief onderzoek
o Dubbele pijlen tussen verschillende stappen in het onderzoek
o à Het is niet dat je pas aan een volgende stap kan beginnen als de vorige
stap afgerond helemaal afgerond is.
o à Nieuwe stappen hebben invloed op volgende stappen maar ook op
vorige stappen
• Inductief : data staat altijd centraal, theoretische kader kan in verschillende
benaderingen meer aanwezig zijn dan bij het andere maar data blijft belangrijkst.
• Systematisch: loopt dus dynamisch en net daarom is er ook nood aan bepaalde
systematiek (bv. logboek, memo’s, reflexiviteit aantonen)
• Reflexief : jij als onderzoek bent voornaamste instrument, jij hebt altijd bepaalde
vooroordelen, eigenschappen van jezelf, relatie met het onderzoek. En dat zal
een invloed hebben en dat mag ook maar je moet er bewust van zijn.
Daaraan gekoppeld belang van coherentie in alle stappen van het onderzoeksproces
• Alle verschillende stappen moeten met elkaar verbonden zijn, ze moeten bij
elkaar passen en niet zomaar random stappen door elkaar uitvoeren.
• Hiervoor zorgen : gebruik maken van een onderzoeksbenadering, dit zorgt ervoor
dat al je verschillende bollen congruent verbonden zijn, en dat alles logisch is.
o Wrm die onderzoeksvraag?, die data analyse?, …
omcirkelde zaken is wat we al hebben gezien
,WAT ZIEN WE IN DEZE OPO?
Overzicht kwalitatief luik:
à onderzoeksbenadering
à ethiek
à validiteit en kwaliteit
1) ONDERZOEKSBENADERINGEN
Vind je terug in de definitie : jij als onderzoeker hebt de keuze om van een aantal
onderzoeksbenaderingen gebruikt van te maken
!! belangrijke keuze.
5 onderzoeksbenaderingen die we zullen bespreken:
1) Fenomenologie
2) Grounded theory
3) Etnografie
4) Case study
5) Narratieve benadering
Andere mogelijk onderzoeksbenadering:
• Actie-onderzoek
• Evaluatief onderzoek
• arts-based research
• sociomaterieel onderzoek
(deze zijn geen leerstof)
, Wat is een onderzoeksbenadering?
In zekere zin het meest centrale element in (de rapportage van) het onderzoeksproces:
Bepaalt in interactie (de rol van) met het C/K T naar wat je kijkt, hoe je er naar kijkt, wat je
precies gaat doen, wat je jezelf toelaat om te doen, wat waardevol is, wat niet, etc.
• data analyse bij verschillende onderzoeksbenadering is volledig anders
• de benadering bepaalt de invulling van alle verschillende stappen (bollen).
à AFSTEMMEN!!!
Onderzoeksbenaderingen zijn niet mutueel exclusief = het is niet omdat je voor 1
benadering kiest dat de andere meteen uitgeslote zijn
• ze kunnen aan elkaar linken, in elkaar overlopen, etc.
• (bijv. een narratieve case study; een GT etnografie)
Een kwalitatieve studie kan (nog enigszins) geloofwaardig zijn zonder uitgebreid
theoretisch kader (zoals bv. in een exploratieve studie), maar is dat nooit zonder
systematische en geëlaboreerde uitwerking van de onderzoeksbenadering.
• Een onderzoeksbenadering zorgt er ook voor dat het makkelijker is om je
onderzoek uit te voeren. Het heeft een houvast in de verschillende stappen.
Zonder verdieping in en uitwerking van onderzoeksbenadering, is er weinig legitimiteit
voor het specifieke soort dataverzameling en analyse
• “we moeten onze benadering van kwalitatief onderzoek identificeren om het als
een verfijnde studie te kunnen presenteren” (p. 65; cf. “criticality”)
• Criticality : bepaalde zaken op verschillende manieren gaan bekijken, zo complex
mogelijk bestuderen.
bolletje 1 : focus
Bolletje 2 : waarvoor
gebruikt?
