Sandy Nagtzaam 2024-2025 Social Work
Week 4 menstheorie
Doel:
- Je kent verschillende theorieën over hoe mensen neiuw gedrag leren
en hoe je deze kunt gebruiken in het sociaal werk
Begrippen:
- Behavorisme, black box
Klassieke conditionering (Pavlov en Watson): stimulus-
responsverbinding, (on)geconditioneerde respons,
(on)geconditioneerde stimulus, generalisatie, discriminatie,
uitdoving, spontaan herstel
- Operante conditionering (Skinner): instrumenteel conditioneren,
Skinner-box, positieve/negatieve bekrachtiging, positieve/negatieve
straf, intermitterende (interval) bekrachting, shaping
- Negatieve bijeffecten van straf en voordelen van belonen
- Sociaal/observationeel leren, modelleren (Bandura), Bobo doll
experiment
- Leerprincipes in de hulpverlening: vermijdingsgedrag, exposure,
gedragstherapie, tokensysteem, Premack-principe en de sociaal
werker als rolmodel
Lezen: hoofdstuk 16,17 en 18
Doel:
- Je kent verschillende theorieën over hoe mensen nieuw
gedrag leren en hoe je deze kunt gebruiken in het sociaal
werk
Wat is leren eigenlijk?
het beoefenen van nieuwe kennis en/of vaardigheden
opdoen van nieuwe kennis/vaardigheden
Begrippen:
- Behavorisme, black box
Klassieke conditionering (Pavlov en Watson): stimulus-
responsverbinding, (on)geconditioneerde respons,
Sandy Nagtzaam 2024-2025 Social Work
, Sandy Nagtzaam 2024-2025 Social Work
(on)geconditioneerde stimulus, generalisatie, discriminatie,
uitdoving, spontaan herstel
het behavioristisch perspectief
- Ontstaan begin twintigste eeuw (rond 1900)
- Gedrag observeren, verklaren en beïnvloeden vanuit zichtbaar
gedrag
- De mens is een ‘tabula rasa’ en ‘black box’ (tabula rasa =
ongeschreven blad. Blad zonder kennis of persoonlijkheid. De
menselijke geest is leeg van ideeën en kennis, maar deze ontstaat
door contact met de buitenwereld, leren.
- Al het gedrag = aangeleerd Nurture belangrijker dan nature
Black box:
Vormen van leren (van eenvoudig naar complex)
- Habituatie (gewenning) en mere exposure effect:
o Habituatie: leren om een herhaaldelijke stimulus te negeren
die geen relevante informatie bevat. Bijvoorbeeld ik woon bij
het spoor en hoor de treinen niet meer, je reageert niet meer
op de prikkel.
o Mere exposure-effect: ‘’the more we
see something the more we like it’’
- Klassieke conditionering
- Operante conditionering
- Sociaal leren
Klassieke conditionering
(Ivan Pavlov)
- Een vorm van stimulus respons leren
Sandy Nagtzaam 2024-2025 Social Work
Week 4 menstheorie
Doel:
- Je kent verschillende theorieën over hoe mensen neiuw gedrag leren
en hoe je deze kunt gebruiken in het sociaal werk
Begrippen:
- Behavorisme, black box
Klassieke conditionering (Pavlov en Watson): stimulus-
responsverbinding, (on)geconditioneerde respons,
(on)geconditioneerde stimulus, generalisatie, discriminatie,
uitdoving, spontaan herstel
- Operante conditionering (Skinner): instrumenteel conditioneren,
Skinner-box, positieve/negatieve bekrachtiging, positieve/negatieve
straf, intermitterende (interval) bekrachting, shaping
- Negatieve bijeffecten van straf en voordelen van belonen
- Sociaal/observationeel leren, modelleren (Bandura), Bobo doll
experiment
- Leerprincipes in de hulpverlening: vermijdingsgedrag, exposure,
gedragstherapie, tokensysteem, Premack-principe en de sociaal
werker als rolmodel
Lezen: hoofdstuk 16,17 en 18
Doel:
- Je kent verschillende theorieën over hoe mensen nieuw
gedrag leren en hoe je deze kunt gebruiken in het sociaal
werk
Wat is leren eigenlijk?
het beoefenen van nieuwe kennis en/of vaardigheden
opdoen van nieuwe kennis/vaardigheden
Begrippen:
- Behavorisme, black box
Klassieke conditionering (Pavlov en Watson): stimulus-
responsverbinding, (on)geconditioneerde respons,
Sandy Nagtzaam 2024-2025 Social Work
, Sandy Nagtzaam 2024-2025 Social Work
(on)geconditioneerde stimulus, generalisatie, discriminatie,
uitdoving, spontaan herstel
het behavioristisch perspectief
- Ontstaan begin twintigste eeuw (rond 1900)
- Gedrag observeren, verklaren en beïnvloeden vanuit zichtbaar
gedrag
- De mens is een ‘tabula rasa’ en ‘black box’ (tabula rasa =
ongeschreven blad. Blad zonder kennis of persoonlijkheid. De
menselijke geest is leeg van ideeën en kennis, maar deze ontstaat
door contact met de buitenwereld, leren.
- Al het gedrag = aangeleerd Nurture belangrijker dan nature
Black box:
Vormen van leren (van eenvoudig naar complex)
- Habituatie (gewenning) en mere exposure effect:
o Habituatie: leren om een herhaaldelijke stimulus te negeren
die geen relevante informatie bevat. Bijvoorbeeld ik woon bij
het spoor en hoor de treinen niet meer, je reageert niet meer
op de prikkel.
o Mere exposure-effect: ‘’the more we
see something the more we like it’’
- Klassieke conditionering
- Operante conditionering
- Sociaal leren
Klassieke conditionering
(Ivan Pavlov)
- Een vorm van stimulus respons leren
Sandy Nagtzaam 2024-2025 Social Work
