Samenvatting kenmerken en stijlen van taalaanbod

KENMERKEN EN STIJLEN VAN TAALAANBOD
1 Kenmerken........................................................................................................................... 2

1.1 Algemeen...................................................................................................................... 2

1.2 Parenthese.................................................................................................................... 2

1.2.1 Akkoestische ruimte: Klankniveau...........................................................................2

1.2.2 LinguIstische kenmerken: zinsbouw........................................................................3

1.2.3 Linguistische complexiteit in parenthese.................................................................3

1.2.4 Betekenis................................................................................................................ 3

1.2.5 Reciprociteit in parenthese......................................................................................4

2 Stijlen................................................................................................................................... 5

2.1 communicatiestijlen van de ouder/opvoeder..................................................................5

2.2 Communicatiestijlen van het kind...................................................................................9




Pagina | 1

, 1 KENMERKEN

1.1 ALGEMEEN

 Elke ontstaanstheorie erkent de rol van omgevingstaal, maar er is groeiend bewijs voor
de unieke didactische eigenschappen van het taalaanbod door verzorgers.
 Bij communicatie met een taallerend kind schakelen verzorgers automatisch over naar
een bijzonder spraak- en taalregister

- Deze stijl wordt door Catherine Snow "motherese" genoemd

- Het begrip "parenthese" werd later toegevoegd, omdat ook vaders hun taal
aanpassen.

- Broers en zussen passen hun taal aan vanaf een bepaald pragmatisch en
metalinguïstisch ontwikkelingsniveau.

- Andere volwassenen, zoals kinderoppas en kleuterjuffen, gebruiken ook dit
bijzondere spraak-taalregister

- Overkoepelende termen:

 Child-directed speech (CDS)

 Infant-directed speech (IDS)

 Overeenkomsten van parenthese met:

- Spreekstijl gericht op huisdieren.

- Spreekstijl tussen geliefden.

 Kenmerken van parenthese/CDS/IDS:

- Fonetische (spraak) en linguïstische (taal) eigenschappen.

- Heeft kenmerken van een taalles, hoewel het niet bewust als zodanig bedoeld is.

1.2 PARENTHESE

1.2.1 AKKOESTISCHE RUIMTE: KLANKNIVEAU

 Groter in CDS door tragere en omvangrijkere articulatiebewegingen.
 Ondersteunt fonologische taalontwikkeling.
 Vergroot verschil tussen klinkercategorieën, waardoor deze makkelijker te onderscheiden
en aan te leren zijn.
 Fricatieven in CDS: hebben hogere frequenties dan in gewone spraak
 Hogere toonhoogte

Pagina | 2