ONTSTAANSVISIES TAALONTWIKKELING
1 Inleiding................................................................................................................................ 2
1.1 Wat is communiceren?..................................................................................................2
1.2 Wat is taal?.................................................................................................................... 2
2 Ontstaansvisies normale spraak-en taalontwikkeling...........................................................3
2.1 Behavioristische visie (Skinner).....................................................................................3
2.2 Nativistische visie (Chomsky)........................................................................................5
2.2.1 De kenmerken.........................................................................................................5
2.2.2 Argumenten voor de nativistische visie...................................................................6
2.3 Cognitivistische visie (Piaget)........................................................................................8
2.4 Sociaal-interactionistische visie (Bruner).....................................................................10
Pagina | 1
, 1 INLEIDING
De ontwikkeling van moedertaal begint op zeer jonge leeftijd.
De taalontwikkeling verloopt, ondanks de complexiteit van taal, opmerkelijk snel.
Belangrijke vraag: welke prikkels of mechanismen zorgen ervoor dat een kind zijn
moedertaal leert?
Theoretische relevantie:
- Verklaring voor taalachterstanden of taalontwikkelingsstoornissen.
- Mogelijke basis voor therapeutische behandeling.
Taal is essentieel voor communicatie en onmisbaar voor de mens
1.1 Wat is communiceren?
Communiceren = uitwisselen van informatie.
Definitie volgens Carpentier (1987): communicatie zijn de middelen waarmee mensen
met elkaar omgaan of zich tot elkaar gedragen.
Het is een proces van informatieoverdracht van een zender naar een ontvanger.
Doel van communicatie: invloed uitoefenen op de omgeving.
Communicatie vereist een medium om effectief te zijn.
1.2 Wat is taal?
Taal is het belangrijkste medium voor de mens.
Er zijn ook andere middelen om invloed uit te oefenen op de omgeving, zoals:
- Een politieman gebruikt vb. een stopteken om een chauffeur te laten stoppen.
- Een terreurorganisatie gebruikt acties om wereldwijd invloed uit te oefenen.
Volgens Scheper (2012) heeft taal verschillende invloeden en functies:
- Bevelen geven.
- Eigen kennis vergroten en die van anderen verdiepen.
- Ervaringen en gedachten uitwisselen met vrienden, familie en kennissen.
- Denken gebeurt in taal, maar taal beïnvloedt ook sterk onze denkprocessen.
- Wensen en gevoelens uiten.
- Verbondenheid voelen met de eigen etnische groep.
Taal omvat meer dan alleen woorden.
Communicatie kan plaatsvinden via:
- Woorden (verbale communicatie)
- Gebaren, signalen, tekens (non-verbale communicatie)
Pagina | 2
1 Inleiding................................................................................................................................ 2
1.1 Wat is communiceren?..................................................................................................2
1.2 Wat is taal?.................................................................................................................... 2
2 Ontstaansvisies normale spraak-en taalontwikkeling...........................................................3
2.1 Behavioristische visie (Skinner).....................................................................................3
2.2 Nativistische visie (Chomsky)........................................................................................5
2.2.1 De kenmerken.........................................................................................................5
2.2.2 Argumenten voor de nativistische visie...................................................................6
2.3 Cognitivistische visie (Piaget)........................................................................................8
2.4 Sociaal-interactionistische visie (Bruner).....................................................................10
Pagina | 1
, 1 INLEIDING
De ontwikkeling van moedertaal begint op zeer jonge leeftijd.
De taalontwikkeling verloopt, ondanks de complexiteit van taal, opmerkelijk snel.
Belangrijke vraag: welke prikkels of mechanismen zorgen ervoor dat een kind zijn
moedertaal leert?
Theoretische relevantie:
- Verklaring voor taalachterstanden of taalontwikkelingsstoornissen.
- Mogelijke basis voor therapeutische behandeling.
Taal is essentieel voor communicatie en onmisbaar voor de mens
1.1 Wat is communiceren?
Communiceren = uitwisselen van informatie.
Definitie volgens Carpentier (1987): communicatie zijn de middelen waarmee mensen
met elkaar omgaan of zich tot elkaar gedragen.
Het is een proces van informatieoverdracht van een zender naar een ontvanger.
Doel van communicatie: invloed uitoefenen op de omgeving.
Communicatie vereist een medium om effectief te zijn.
1.2 Wat is taal?
Taal is het belangrijkste medium voor de mens.
Er zijn ook andere middelen om invloed uit te oefenen op de omgeving, zoals:
- Een politieman gebruikt vb. een stopteken om een chauffeur te laten stoppen.
- Een terreurorganisatie gebruikt acties om wereldwijd invloed uit te oefenen.
Volgens Scheper (2012) heeft taal verschillende invloeden en functies:
- Bevelen geven.
- Eigen kennis vergroten en die van anderen verdiepen.
- Ervaringen en gedachten uitwisselen met vrienden, familie en kennissen.
- Denken gebeurt in taal, maar taal beïnvloedt ook sterk onze denkprocessen.
- Wensen en gevoelens uiten.
- Verbondenheid voelen met de eigen etnische groep.
Taal omvat meer dan alleen woorden.
Communicatie kan plaatsvinden via:
- Woorden (verbale communicatie)
- Gebaren, signalen, tekens (non-verbale communicatie)
Pagina | 2
