Samenvatting Sociologie Van Moderniteit

Inhoud
Les 1.............................................................................................................3
Inleiding....................................................................................................3
Les 2: verlichting..........................................................................................4
Sociologie..................................................................................................4
Ontstaan van maatschappijtheorieën.......................................................6
Kant-intrede verlichting............................................................................8
Les 3: Marx en Engels..................................................................................9
Karl Marx en Friedrich Engels:...................................................................9
Wetenschappelijke socialisme.............................................................10
Historisch materialisme.......................................................................10
Fasen in de geschiedenis.....................................................................11
Basis-Überbau Modell van Karl Marx....................................................11
Das Kapital...........................................................................................12
Marxisten.............................................................................................14
Les 4: Durkheim.........................................................................................16
Van maatschappijtheorie naar maatschappijwetenschap.......................17
Auguste Comte.......................................................................................17
Herbert Spencer......................................................................................18
Émile Durkheim: leven en werk..............................................................19
Enkele belangrijke bijdragen aan sociologie:.......................................19
Sociale feiten.......................................................................................21
Arbeidsverdeling..................................................................................23
Religie..................................................................................................24
Les 5: Max Weber.......................................................................................27
Leven en werk.........................................................................................27
Algemene uitgangspunten......................................................................27
sociologie als handelingswetenschap.....................................................28
De protestantse ethiek...........................................................................29
Macht en stratificatie..............................................................................29
Legitimering van macht.......................................................................30
Bureaucratie...........................................................................................30

, Reeks aan open vragen..........................................................................31
Les 6: kritische theorie...............................................................................37
Frankfurther schule- Het Institut für Sozialforschung..............................37
Traditionele en kritische theorie..............................................................37
Dialektik der Aufklärung (1943 -1947)....................................................38
The one-dimensional man- Herbert Marcuse..........................................39
Reflections on Violence- Hannah Aarendt...............................................39
Les 7: Parsons en Merton...........................................................................41
Parsons...................................................................................................41
Functionalisme.....................................................................................41
Merton.....................................................................................................43
Mertons fucntionalisme........................................................................43
Het mattheus-effect.............................................................................44
Zelfvernietigende en zelfbevestigende voorspelling...........................44
Les 8: Sociologie in België..........................................................................45
Personen.................................................................................................45

, Sociologie van de moderniteit


Les 1
Inleiding
Moderniteit Tijdens de middeleeuwen was het er nog niet. Tot 1750
(verlichting)

Woord sociaal bestond ook nog niet

Sociologie Socius + logos

Bastaardwoord, bastaarddiscipline= want
het is geen echt woord in Grieks. Van latijn en
grieks samen.

StatistiekStoat Istiek

Analyses van de staat, waar wonen de
mensen…



Redenen voor ontstaan sociologie:

De snelle bewegingen van de wereld zorgt voor een filosofische
reflectie.

19de eeuw= kolonisatie, Congo

Komt buiten de universiteit, startende voor-disciplinair (start:
1900)

Eerste prof: durkheim

Eerste prof België: 1960

Hoogdagen 1890-1910, specialisatie (eerste start)

Dieptepunt na eerste wereldoorlog, niemand investeert

Na 1950 komt het terug op

1ste en 2de wereldoorlog Verenigde staten zijn voornamelijk
winnaarsVan Europees onderzoek naar Amerikaans

2de WO= 2de start

, We leren de klassiekers omdat iedereen ze kent, maar waarom kent
iedereen de ze?

CLASSical

HIStory (geschreven door mannen)


Les 2: verlichting
Sociologie
Interesse in sociologie ontstond in de moderne maatschappij, kenmerken:

Kritisch nadenken

Aanvoeling dat de samenleving een eigen dynamiek heeft.



Valt niet buiten de maatschappij!! Zorgt zelf ook voor
beïnvloedingen en veranderingen. (Geen bird eye view)



De ontdekking van de maatschappij is het gevolg van de
maatschappelijke veranderingen.

Interesse voor de geschiedenis van de eigen discipline; zij
‘verraadt’ veel over de wetenschapsopvatting die in de sociologie
domineert;

Wetenschappelijke reflexiviteit als uiteindelijk streefdoel; oog
hebben voor de ‘standpuntelijkheid’ (de sociale bepaaldheid) van de
eigen kennis.



Institutionalisering:

Predisciplinair

Breed, nog geen duidelijke structuur

disciplinair

Binnenin de universiteit

Erkenning

Institutionalisering