LEERPAD 1 – DEONTOLOGIE (cursus p. 21 –
23)
Bekwaamheid v/e minderjarige = basisbegrip is om te werken
o dat d. minderjarige i. principe handelingsonbekwaam is,
o mr er i.h werken met minderjarigen i. diverse sectoren e. inschatting
moet gemaakt worden of d. minderjarige wils(on)bekwaam is
Dat je discretieplicht hebt (tenzij je werkt in sectoren met
beroepsgeheim, mr meer daarover i. dit leerpad)
Privacy van alle betrokkenen moet respecteren
Brochure tzitemzo
Beroepsgeheim: geheimhoudingsplicht die v. toepassing is op allen die
uit hoofde v. hun staat/ beroep kennis dragen v. geheimen die hun zijn
toevertrouwd
o Tssn 2 personen
o Uitzonderingen
o Schending: strafrechtelijke vervolging, misdrijf
Discretieplicht: d. verplichting om bij h. uitoefenen v/e functie/ ambt
geen gegevens vrij te geven a. anderen dan diegenen die gerechtigd zijn
er kennis v. te nemen (vr wn’s) (vr ambtenaren: ambtsgeheim) (nt vb
kennen)
DEEL 1: Beroepsgeheim
Zie pwp ‘deontologie deel 1’
DEEL 2: Wat is (een) geheim?
Zie pwp ‘deontologie deel 2’
1
, DEEL 3: Help! Uitzonderingen
Te kennen uitzonderingen i.d brochure: A, B, C, F, G, H
Zie pwp ‘deontologie deel 3’
Leerpad 2: Armoede & sociale uitsluiting
Algemene informatie
Klas/ leefgroep v. 10 kinderen: min. 1 kind groeit op i.e gezin dat te maken
krijgt met materiële & sociale deprivatie
Framing/ beeldvorming: hoe mensen in armoede worden bekeken en hoe
dit hun situatie soms slechter kan maken dan wel kan helpen
Framing & reframing kinderarmoede
Als we armoede willen bestrijden, is de eerste zaak stil te staan bij hoe we
communiceren over armoede. De frames en counterframes van Van Gorp
zijn ideale tools om te werken rond communiceren over armoede.
o Beeld: 1, 3, 4, 6
Reframing kinderarmoede: deel 1
Framing volgens Baldwin Van Gorp
o Onderzoek nr framing
o Inzichten om ons te helpen kijken nr armoede bij kinderen, hoe
wordt kinderarmoede weergegeven
o 12 brillen 5 frames, 7 counterframes manier wrop men i. media
& sml kijkt nr kinderarmoede
o Beeldvorming over bepaalde thema’s
o Zoekt geen oorzaak, zoekt eerder de manier wrop
Voorbeelden dia 3
o Denkbeelden v. waaruit vertrokken wordt om e. product te verkopen
o Kaders om nr de werkelijkh. te kijken
Framing & reframing
o Na te gn denken over wat dominant is welke beelden gebruiken
op h. nieuws, i.d krant want die beïnvloeden mee publieke opinie
o Manier wrop je erover communiceert, stuurt ook h. handelen
directe beïnvloeding
Wrm hebben wij h. over framing?
o Inzicht hebben i. achterliggende referentiekader v. waaruit politici &
beleidsmakers keuzes gn maken als men bep. beeld heeft v.
kinderarmoede dat dominant is, gaat men v. daaruit beslissingen
maken
2
23)
Bekwaamheid v/e minderjarige = basisbegrip is om te werken
o dat d. minderjarige i. principe handelingsonbekwaam is,
o mr er i.h werken met minderjarigen i. diverse sectoren e. inschatting
moet gemaakt worden of d. minderjarige wils(on)bekwaam is
Dat je discretieplicht hebt (tenzij je werkt in sectoren met
beroepsgeheim, mr meer daarover i. dit leerpad)
Privacy van alle betrokkenen moet respecteren
Brochure tzitemzo
Beroepsgeheim: geheimhoudingsplicht die v. toepassing is op allen die
uit hoofde v. hun staat/ beroep kennis dragen v. geheimen die hun zijn
toevertrouwd
o Tssn 2 personen
o Uitzonderingen
o Schending: strafrechtelijke vervolging, misdrijf
Discretieplicht: d. verplichting om bij h. uitoefenen v/e functie/ ambt
geen gegevens vrij te geven a. anderen dan diegenen die gerechtigd zijn
er kennis v. te nemen (vr wn’s) (vr ambtenaren: ambtsgeheim) (nt vb
kennen)
DEEL 1: Beroepsgeheim
Zie pwp ‘deontologie deel 1’
DEEL 2: Wat is (een) geheim?
Zie pwp ‘deontologie deel 2’
1
, DEEL 3: Help! Uitzonderingen
Te kennen uitzonderingen i.d brochure: A, B, C, F, G, H
Zie pwp ‘deontologie deel 3’
Leerpad 2: Armoede & sociale uitsluiting
Algemene informatie
Klas/ leefgroep v. 10 kinderen: min. 1 kind groeit op i.e gezin dat te maken
krijgt met materiële & sociale deprivatie
Framing/ beeldvorming: hoe mensen in armoede worden bekeken en hoe
dit hun situatie soms slechter kan maken dan wel kan helpen
Framing & reframing kinderarmoede
Als we armoede willen bestrijden, is de eerste zaak stil te staan bij hoe we
communiceren over armoede. De frames en counterframes van Van Gorp
zijn ideale tools om te werken rond communiceren over armoede.
o Beeld: 1, 3, 4, 6
Reframing kinderarmoede: deel 1
Framing volgens Baldwin Van Gorp
o Onderzoek nr framing
o Inzichten om ons te helpen kijken nr armoede bij kinderen, hoe
wordt kinderarmoede weergegeven
o 12 brillen 5 frames, 7 counterframes manier wrop men i. media
& sml kijkt nr kinderarmoede
o Beeldvorming over bepaalde thema’s
o Zoekt geen oorzaak, zoekt eerder de manier wrop
Voorbeelden dia 3
o Denkbeelden v. waaruit vertrokken wordt om e. product te verkopen
o Kaders om nr de werkelijkh. te kijken
Framing & reframing
o Na te gn denken over wat dominant is welke beelden gebruiken
op h. nieuws, i.d krant want die beïnvloeden mee publieke opinie
o Manier wrop je erover communiceert, stuurt ook h. handelen
directe beïnvloeding
Wrm hebben wij h. over framing?
o Inzicht hebben i. achterliggende referentiekader v. waaruit politici &
beleidsmakers keuzes gn maken als men bep. beeld heeft v.
kinderarmoede dat dominant is, gaat men v. daaruit beslissingen
maken
2
