Ontwikkeling Baby Peuter Kleuter Lagere Adolescent
0-1,5 jaar 1,5-3 jaar 3-6 jaar schoolkind 12-18 jaar
6-12 jaar
Lichamelijke • Snelle & Groei vertraagt Groeitempo neemt Overgang kleuter Seksuele
ontw. asynchrone Babyvet verdwijnt af > Lagere school = rijpingsprocessen
groei (L&G) in Asynchrone groei Synchrone groei Eerste strekking Primaire
eerste 6 blijft geslachtskenmerken
maanden Verdere Ledematen Secundaire
• Slapen = ontwikkeling van groeien sneller geslachtskenmerken
basisbehoefte het melkgebit = dan hoofd = Verschillend bij
• 6m 1e 20 tanden meisjes en jongens
tandjes Babyvet →
• 1j vaste spierweefsel – Versnelling groei en
voeding Tandenwissel verandering
proportie = ‘Tweede
‘Klein kind’- strekking’
kenmerken Groei mbt lengte,
verdwijnen gewicht & skelet
Overgang lagere Ook op andere
school > puber = vlakken verschillend:
tweede strekking Jongens ≠ meisjes
Uithoudingsvermoge
Effect op sociaal- n Jeugdpuistjes
emotionele Zweetklieren
ontwikkeling
Reacties op
lichamelijke
veranderingen
Samenhang uiterlijk
en zelfbeeld
Negatieve beleving
van het lichaam
• Vroege/late
rijping
• Afwijking van
ideaalbeeld
, • Jeugdpuistjes
• Menarche/
spermarche:
tegenstrijdige
emoties
• …
Acceleratieverschijn
sel
Motorische ontw. Van boven naar Zelfstandigheid Grote Evenwicht = +/- 6 Perfecte
beneden = grove => beweeglijkheid jaar lichaamsbeheersin
motoriek (eerst zelfredzaamheid g spierontwikkeling
hoofd, dan armen, (ikke doen : eten, Kwalitatieve Lichaamsbeheersin
dan de romp,…) wandelen, kleren verbetering van g+ Uithoudingsvermo
aandoen, …) bewegingsactiviteit ooghandcoördinati gen neemt toe
Van binnen naar en, grove motoriek e gaat omhoog Sporten =
buiten = fijne Zindelijkheidstraini (bv fietsen, favoriete bezigheid
motoriek (eerst ng (niet forceren, evenwicht …) Perfecte
controle over de wel stimuleren) beheersing van het
arm, dan pols, dan Fijne motoriek gaat lichaam = +/- 10
hand, dan vingers, Middagdutje = aanzienlijk vooruit jaar
…) belangrijk (knippen, plakken,
…) Effect op sociaal-
5 fasen (p.63): Heeft nood aan emotionele
• Kijkstadium ruimte en Duidelijke ontwikkeling
2.Grijpstadium spelmateriaal handvoorkeur
• Zitstadium tegen eind
Kruipstadium Verbetering van de kleutertijd
• Loopstadium fijne motoriek (links/rechts)
(inlegpuzzels)
Teken ontw. 1j: Krabbelen, • Krabbelfase • Toevallig Periode van de Kritischer =>
, ronde • Beheerst realisme gecodeerde eindresultaat
bewegingen/strep krabbelen • Mislukt werkelijkheid van ± 4
en • Geometrische realisme jaar tot ± 8 jaar • Stoppen
figuren-toeval • Verstandelijk = Coderen of • Herbeginnen
Stimuleer tekenen • Bewegingsspel realisme zelfbedachte • Aftekenen
= bewegingsspel beeldtaal • Kalmerend
= uitdrukken van Voorwaarde: De krabbelperiode tekenen
gevoelens verwerven van - van ± 2j tot ± 4 • Kenmerken: • Karikaturen
= basis voor lezen handgreep en jaar – Figuren zijn
& schrijven uiteindelijk Ontwikkeling gekaderd in
tanggreep (± 1 mensfiguur van de gemeenschappelijke
jaar) krabbelperiode tot context
en met de – Gebrek aan
Verschillende gecodeerde stabiliteit
stadia: werkelijkheid: – Meer details
1.Willekeurig
krassen • Kopvoeter (3 Doorzichtigheid/
2.Opzettelijke jaar) transparantie
krabbels • Kopvoeter met
3.Richtingstasten lijfaanduiding Periode van de
(4,5 jaar) zichtbare
• Draadfiguur (6 werkelijkheid van ± 8
jaar) jaar tot ± 15 jaar
• Compleet Overgang ideoplastiek
poppetje (6-8 (= het verbeelden van
jaar) de gedachtenwereld)
• Silhouetfiguur naar fysioplastiek (=
(7-8 jaar) vormgeving wordt
• Figuur in zij- bepaald door
aanzicht (8 waarneming)
jaar)
• Kenmerken:
– Werkelijkheid
wordt getekend
zoals die eruit ziet
of zoals ze
werkelijk is
0-1,5 jaar 1,5-3 jaar 3-6 jaar schoolkind 12-18 jaar
6-12 jaar
Lichamelijke • Snelle & Groei vertraagt Groeitempo neemt Overgang kleuter Seksuele
ontw. asynchrone Babyvet verdwijnt af > Lagere school = rijpingsprocessen
groei (L&G) in Asynchrone groei Synchrone groei Eerste strekking Primaire
eerste 6 blijft geslachtskenmerken
maanden Verdere Ledematen Secundaire
• Slapen = ontwikkeling van groeien sneller geslachtskenmerken
basisbehoefte het melkgebit = dan hoofd = Verschillend bij
• 6m 1e 20 tanden meisjes en jongens
tandjes Babyvet →
• 1j vaste spierweefsel – Versnelling groei en
voeding Tandenwissel verandering
proportie = ‘Tweede
‘Klein kind’- strekking’
kenmerken Groei mbt lengte,
verdwijnen gewicht & skelet
Overgang lagere Ook op andere
school > puber = vlakken verschillend:
tweede strekking Jongens ≠ meisjes
Uithoudingsvermoge
Effect op sociaal- n Jeugdpuistjes
emotionele Zweetklieren
ontwikkeling
Reacties op
lichamelijke
veranderingen
Samenhang uiterlijk
en zelfbeeld
Negatieve beleving
van het lichaam
• Vroege/late
rijping
• Afwijking van
ideaalbeeld
, • Jeugdpuistjes
• Menarche/
spermarche:
tegenstrijdige
emoties
• …
Acceleratieverschijn
sel
Motorische ontw. Van boven naar Zelfstandigheid Grote Evenwicht = +/- 6 Perfecte
beneden = grove => beweeglijkheid jaar lichaamsbeheersin
motoriek (eerst zelfredzaamheid g spierontwikkeling
hoofd, dan armen, (ikke doen : eten, Kwalitatieve Lichaamsbeheersin
dan de romp,…) wandelen, kleren verbetering van g+ Uithoudingsvermo
aandoen, …) bewegingsactiviteit ooghandcoördinati gen neemt toe
Van binnen naar en, grove motoriek e gaat omhoog Sporten =
buiten = fijne Zindelijkheidstraini (bv fietsen, favoriete bezigheid
motoriek (eerst ng (niet forceren, evenwicht …) Perfecte
controle over de wel stimuleren) beheersing van het
arm, dan pols, dan Fijne motoriek gaat lichaam = +/- 10
hand, dan vingers, Middagdutje = aanzienlijk vooruit jaar
…) belangrijk (knippen, plakken,
…) Effect op sociaal-
5 fasen (p.63): Heeft nood aan emotionele
• Kijkstadium ruimte en Duidelijke ontwikkeling
2.Grijpstadium spelmateriaal handvoorkeur
• Zitstadium tegen eind
Kruipstadium Verbetering van de kleutertijd
• Loopstadium fijne motoriek (links/rechts)
(inlegpuzzels)
Teken ontw. 1j: Krabbelen, • Krabbelfase • Toevallig Periode van de Kritischer =>
, ronde • Beheerst realisme gecodeerde eindresultaat
bewegingen/strep krabbelen • Mislukt werkelijkheid van ± 4
en • Geometrische realisme jaar tot ± 8 jaar • Stoppen
figuren-toeval • Verstandelijk = Coderen of • Herbeginnen
Stimuleer tekenen • Bewegingsspel realisme zelfbedachte • Aftekenen
= bewegingsspel beeldtaal • Kalmerend
= uitdrukken van Voorwaarde: De krabbelperiode tekenen
gevoelens verwerven van - van ± 2j tot ± 4 • Kenmerken: • Karikaturen
= basis voor lezen handgreep en jaar – Figuren zijn
& schrijven uiteindelijk Ontwikkeling gekaderd in
tanggreep (± 1 mensfiguur van de gemeenschappelijke
jaar) krabbelperiode tot context
en met de – Gebrek aan
Verschillende gecodeerde stabiliteit
stadia: werkelijkheid: – Meer details
1.Willekeurig
krassen • Kopvoeter (3 Doorzichtigheid/
2.Opzettelijke jaar) transparantie
krabbels • Kopvoeter met
3.Richtingstasten lijfaanduiding Periode van de
(4,5 jaar) zichtbare
• Draadfiguur (6 werkelijkheid van ± 8
jaar) jaar tot ± 15 jaar
• Compleet Overgang ideoplastiek
poppetje (6-8 (= het verbeelden van
jaar) de gedachtenwereld)
• Silhouetfiguur naar fysioplastiek (=
(7-8 jaar) vormgeving wordt
• Figuur in zij- bepaald door
aanzicht (8 waarneming)
jaar)
• Kenmerken:
– Werkelijkheid
wordt getekend
zoals die eruit ziet
of zoals ze
werkelijk is
