Portfolio Haagse Hogeschool
Toets 2c
Social Work
2020
Naam:
Studie:
Studentnummer:
Klas:
Module:
Naam docenten:
Naam studiecoach:
Datum:
Versie:
1
,Inhoud
Inleiding.......................................................................................................................................3
Leeswijzer....................................................................................................................................4
Hoofdstuk 1: Samenwerken en afstemmen op behoefte en mogelijkheden betrokkenen.......5
1.1 De STARR- methode......................................................................................................5
1.2 Verbatim.......................................................................................................................9
Hoofdstuk 2: Motiveren en stimuleren tijdens de activiteit.....................................................11
2.1 De STARR- methode....................................................................................................11
2.2 Verbatim.....................................................................................................................14
Hoofdstuk 3: Evalueren van het methodisch handelen bij het begeleiden van de groep.......17
3.1 Evaluatie met collega’s................................................................................................17
3.2 Evaluatie met cliënten.................................................................................................17
3.3 Feedback van collega’s................................................................................................18
3.4 Feedback van cliënten.................................................................................................19
Hoofdstuk 4: De ontwikkelingsfase van groepen.....................................................................20
4.1 Groepsniveaus.............................................................................................................21
Hoofdstuk 5: Situationeel Leiderschap.....................................................................................24
Hoofdstuk 6: De sterkten-zwakten analyse van de begeleider................................................27
6.1 Het kernkwadrant van Ofman.....................................................................................28
6.2 De Roos van Leary.......................................................................................................30
Hoofdstuk 7: Conclusie.............................................................................................................32
7.1 Leerdoelen..................................................................................................................33
Hoofdstuk 8 Ethisch dilemma...................................................................................................34
8.1 Situatiebeschrijving.....................................................................................................35
8.2 Niveau van belangen...................................................................................................36
8.3 Beroepscode................................................................................................................39
8.4 Handelingsalternatief..................................................................................................41
8.5 Handelingsalternatief op Macroniveau........................................................................42
8.6 Conclusie.....................................................................................................................42
Handtekening de locatiemanager Hendrikshoeve:..................................................................43
Literatuurlijst volgens APA- richtlijnen.....................................................................................43
2
,Inleiding
De zorginstelling Gemiva- SVG Groep (verder Gemiva), woonlocatie de Hendrikshoeve te
Numansdorp, is er voor mensen die ondersteuning nodig hebben bij hun leven in de
samenleving. Gemiva telt 250 locaties in de vorm van wonen en logeren, activiteitencentra,
boerderijen, winkels, kinderdagcentra, hulp thuis, leren en ontwikkelen.
De Hendrikshoeve is één van de woonlocaties van Gemiva. De Hendrikshoeve is gesitueerd
in Numansdorp en biedt intramurale zorg voor mensen met een verstandelijke beperking.
De Hendrikshoeve is een locatie met behandeling. Dit houdt in dat er cliënten wonen met
een bepaalde hoge zorgzwaarte waardoor er een WLZ-financiering ook voor behandeling.
Cliënten die wonen op de Hendrikshoeve kunnen dus gebruik maken van de behandelaars in
dienst van Gemiva zonder dat dit onder hun zorgverzekering valt. Ook medicatie en
dergelijke valt hieronder.
In deze woonlocatie wonen 21 volwassen en 1 minderjarige cliënt in de leeftijd van 17 tot 68
jaar oud met een verstandelijke en/of meervoudige beperking. Op de begane grond wonen
12 cliënten met een ernstige meervoudige beperking. Op de bovenverdieping wonen tien
cliënten. Dit zijn cliënten met een verstandelijke beperking en/of een gedragscomponent.
Sinds september 2018 werk ik als 1ste jaars leerling op de woonlocatie Hendrikshoeve op de
bovenverdieping. Ik leer hoe ik de cliënten begeleid en ondersteun bij hun dagelijks leven
volgens een methodische wijze.
De doelgroep voor dit activiteitenplan betreft de cliënten die op de bovenverdieping.
3
, Leeswijzer
In hoofdstuk 1 wordt een bewijs van ervaring 1 weergegeven. Volgens de STARR- methode
en het verbatim laat de student zien hoe zij samenwerkt en afstemt op behoefte en
mogelijkheden van betrokkenen.
In hoofdstuk 2 wordt een bewijs van ervaring 2 weergegeven. Volgens de STARR- methode
en het verbatim laat de student zien hoe zij haar doelgroep motiveert en stimuleert tijdens
de activiteit.
In hoofdstuk 3 worden de gehouden evaluaties van de activiteit beschreven, met zowel de
professionals als met de doelgroep. Hierna volgt de verzamelde feedback wederom van
zowel de professionals als van de deelnemers van de activiteit.
In hoofdstuk 4 vindt u de uitleg van de ontwikkelingsfase van de doelgroep. Hierna volgt de
uitleg over de groepsniveaus.
Hoofdstuk 5 licht het situationeel leiderschap toe.
Hoofdstuk 6 bevat de sterken-zwakten analyse van de begeleider uit de praktijk. Deze
bestaat uit de drie kernkwandranten van Ofman en wordt afgelost met het Roos-van-Leary-
model.
Hoofdstuk 7 geeft antwoord aan de student aan met welke drie belangrijkste leerdoelen zij
wordt geacht om mee aan de slag te gaan.
Hoofdstuk 8 bestaat uit een ethisch dilemma. Op grond van een situatiebeschrijving wordt
een ethisch dilemma voorgelegd. Vervolgens worden verschillende niveaus van belangen
van betrokkenen naast elkaar neergelegd. Op grond van een analyse van de niveaus van de
belangen met als referentiekader de Beroepscode voor Social Workers volgt er een
handelingsalternatief. Het dilemma wordt afgesloten met een conclusie die de gemaakte
keuze in deze kwestie onderbouwd.
De voorafgaande stukken zijn theoretisch onderbouwd en toegepast bij het uitvoeren van
de activiteit.
De toetsopdracht wordt afgesloten met de handtekening van de locatiemanager op de
werklocatie Hendrikshoeve, mevrouw Brenda van Zeeland.
Als laatste wordt de bronvermelding volgens de APA- regels weergegeven.
4
Toets 2c
Social Work
2020
Naam:
Studie:
Studentnummer:
Klas:
Module:
Naam docenten:
Naam studiecoach:
Datum:
Versie:
1
,Inhoud
Inleiding.......................................................................................................................................3
Leeswijzer....................................................................................................................................4
Hoofdstuk 1: Samenwerken en afstemmen op behoefte en mogelijkheden betrokkenen.......5
1.1 De STARR- methode......................................................................................................5
1.2 Verbatim.......................................................................................................................9
Hoofdstuk 2: Motiveren en stimuleren tijdens de activiteit.....................................................11
2.1 De STARR- methode....................................................................................................11
2.2 Verbatim.....................................................................................................................14
Hoofdstuk 3: Evalueren van het methodisch handelen bij het begeleiden van de groep.......17
3.1 Evaluatie met collega’s................................................................................................17
3.2 Evaluatie met cliënten.................................................................................................17
3.3 Feedback van collega’s................................................................................................18
3.4 Feedback van cliënten.................................................................................................19
Hoofdstuk 4: De ontwikkelingsfase van groepen.....................................................................20
4.1 Groepsniveaus.............................................................................................................21
Hoofdstuk 5: Situationeel Leiderschap.....................................................................................24
Hoofdstuk 6: De sterkten-zwakten analyse van de begeleider................................................27
6.1 Het kernkwadrant van Ofman.....................................................................................28
6.2 De Roos van Leary.......................................................................................................30
Hoofdstuk 7: Conclusie.............................................................................................................32
7.1 Leerdoelen..................................................................................................................33
Hoofdstuk 8 Ethisch dilemma...................................................................................................34
8.1 Situatiebeschrijving.....................................................................................................35
8.2 Niveau van belangen...................................................................................................36
8.3 Beroepscode................................................................................................................39
8.4 Handelingsalternatief..................................................................................................41
8.5 Handelingsalternatief op Macroniveau........................................................................42
8.6 Conclusie.....................................................................................................................42
Handtekening de locatiemanager Hendrikshoeve:..................................................................43
Literatuurlijst volgens APA- richtlijnen.....................................................................................43
2
,Inleiding
De zorginstelling Gemiva- SVG Groep (verder Gemiva), woonlocatie de Hendrikshoeve te
Numansdorp, is er voor mensen die ondersteuning nodig hebben bij hun leven in de
samenleving. Gemiva telt 250 locaties in de vorm van wonen en logeren, activiteitencentra,
boerderijen, winkels, kinderdagcentra, hulp thuis, leren en ontwikkelen.
De Hendrikshoeve is één van de woonlocaties van Gemiva. De Hendrikshoeve is gesitueerd
in Numansdorp en biedt intramurale zorg voor mensen met een verstandelijke beperking.
De Hendrikshoeve is een locatie met behandeling. Dit houdt in dat er cliënten wonen met
een bepaalde hoge zorgzwaarte waardoor er een WLZ-financiering ook voor behandeling.
Cliënten die wonen op de Hendrikshoeve kunnen dus gebruik maken van de behandelaars in
dienst van Gemiva zonder dat dit onder hun zorgverzekering valt. Ook medicatie en
dergelijke valt hieronder.
In deze woonlocatie wonen 21 volwassen en 1 minderjarige cliënt in de leeftijd van 17 tot 68
jaar oud met een verstandelijke en/of meervoudige beperking. Op de begane grond wonen
12 cliënten met een ernstige meervoudige beperking. Op de bovenverdieping wonen tien
cliënten. Dit zijn cliënten met een verstandelijke beperking en/of een gedragscomponent.
Sinds september 2018 werk ik als 1ste jaars leerling op de woonlocatie Hendrikshoeve op de
bovenverdieping. Ik leer hoe ik de cliënten begeleid en ondersteun bij hun dagelijks leven
volgens een methodische wijze.
De doelgroep voor dit activiteitenplan betreft de cliënten die op de bovenverdieping.
3
, Leeswijzer
In hoofdstuk 1 wordt een bewijs van ervaring 1 weergegeven. Volgens de STARR- methode
en het verbatim laat de student zien hoe zij samenwerkt en afstemt op behoefte en
mogelijkheden van betrokkenen.
In hoofdstuk 2 wordt een bewijs van ervaring 2 weergegeven. Volgens de STARR- methode
en het verbatim laat de student zien hoe zij haar doelgroep motiveert en stimuleert tijdens
de activiteit.
In hoofdstuk 3 worden de gehouden evaluaties van de activiteit beschreven, met zowel de
professionals als met de doelgroep. Hierna volgt de verzamelde feedback wederom van
zowel de professionals als van de deelnemers van de activiteit.
In hoofdstuk 4 vindt u de uitleg van de ontwikkelingsfase van de doelgroep. Hierna volgt de
uitleg over de groepsniveaus.
Hoofdstuk 5 licht het situationeel leiderschap toe.
Hoofdstuk 6 bevat de sterken-zwakten analyse van de begeleider uit de praktijk. Deze
bestaat uit de drie kernkwandranten van Ofman en wordt afgelost met het Roos-van-Leary-
model.
Hoofdstuk 7 geeft antwoord aan de student aan met welke drie belangrijkste leerdoelen zij
wordt geacht om mee aan de slag te gaan.
Hoofdstuk 8 bestaat uit een ethisch dilemma. Op grond van een situatiebeschrijving wordt
een ethisch dilemma voorgelegd. Vervolgens worden verschillende niveaus van belangen
van betrokkenen naast elkaar neergelegd. Op grond van een analyse van de niveaus van de
belangen met als referentiekader de Beroepscode voor Social Workers volgt er een
handelingsalternatief. Het dilemma wordt afgesloten met een conclusie die de gemaakte
keuze in deze kwestie onderbouwd.
De voorafgaande stukken zijn theoretisch onderbouwd en toegepast bij het uitvoeren van
de activiteit.
De toetsopdracht wordt afgesloten met de handtekening van de locatiemanager op de
werklocatie Hendrikshoeve, mevrouw Brenda van Zeeland.
Als laatste wordt de bronvermelding volgens de APA- regels weergegeven.
4
