Volledige samenvatting gezondheidscommunicatie Prof Heidi Vandebosch

GEZONDHEIDSCOMMUNICATIE

1 INLEIDING

• Uitgangspunt: communica0e essen0eel bij genereren, verzamelen en delen van
“gezondheidsinforma0e”
• Twee belangrijke focussen:
o face-to-face en gemedieerde communica0e in (resp.) gezondheidszorg en bij
gezondheidspromo0e
o subdisciplines groeien naar elkaar toe


1.1 CONCURRERENDE PERSPECTIEVEN BINNEN DE GEZONDHEIDSCOMMUNICATIE




1.2 GESCHIEDENIS GEZONDHEIDSCMMUNICATIE




1

,1.3 OVERZICHT VAN ONDERZOEKSDOMEINEN BINNEN DE
GEZONDHIEDSCOMMUNICATIE

• Analyse van ar0kels in Journal of Health Communica0on
o Massamediacampagnes (zie supra)
o Gezondheidsissues in de media
o Interpersoonlijke communica0e in verschillende gezondheidscontexten (zie
supra)
o (Risicocommunica0e)
o Nieuwe technologieën voor gezondheidscommunica0e
• Zie voorbeelden slides


1.4 SLOTBEMERKINGEN

• Onderzoek toont belangrijke invloeden van communica0e in de gezondheidssector aan
• Steeds meer aandacht voor dit communica0edomein (onderzoeksfinanciering,
onderwijs, jobs….)
• Steeds meer interdisciplinair respect, “rijper wordende” discipline
• Coronapandemie: goede illustra0e van belang gezondheidscommunica0e!


1.5 CURSUSINHOUD

• Thema’s:
o Nadruk op gezondheidspromo0e via ”voorlich0ng”
o “Zijsporen”
§ Media en gezondheid (entertainment-educa0on)
§ Internet en gezondheidscommunica0e (inzet 0jdens campagnes –
tailoring – just-in-0me adap0ve interven0ons)
1.6 CURSUSMATERIAAL

• Handboek bij ACCO
• Enkele bijkomende teksten/slides (o.a. gastcolleges) op studentenportaal/BB


1.7 TIMING

• Zie studiewijzer
• Hoorcolleges (inclusief gastcollege Loes Neven van Gezond Leven)– parallelle
ac0viteiten




2

,1.8 EVALUATIE

• Evalua0e:
o Groepsproject rond gezondheidsvoorlich0ng (50%): probleemanalyse,
interven0e, evalua0e (+presenta0e)
o Schricelijk examen (50%)


1.9 EIGEN ONDERZOEK

• Gezondheidsinterven0es rond (cyber)pesten:
o Friendly ATTAC game voor jongeren
o Tes0monials voor ouders (Medianest)
o Tool voor schoolteam (CyberScan)
o Interven0e gericht op leerkrachten (verbetering leerkracht-lln rela0es +
ingrijpen) (RodeNeuzen-project)
• Just-In-Time Adap0ve Interven0ons (JITAI) Chemseks , Beweging
• Narra0eve gezondheidscommunica0e
• Interven0es om mentale gezondheid te bevorderen door digitaal te dis-connecteren
• Invloed en inzet van media/influencers bij de promo0e van gezonde voeding (InFlood)
• Gezondheidscommunica0e over Radon
• Interven0es om slachtoffers van online sexual harassment te ondersteunen
• Interven0es gericht op daders van online haatspraak (preven0e van nieuwe haatspraak)



2 GEZONDHEIDSVOORLICHTING

• Vastgesteld gezondheidsprobleem: steeds meer bijziendheid bij jonge kinderen
• Jullie zijn even het Ministerie van Volksgezondheid: hoe pakken jullie dit probleem aan?


2.1 INLEIDING

• Gezondheidsvoorlich0ng =
o alle (communica0e)ac0viteiten die kunnen worden ondernomen om te
s0muleren dat mensen zich op vrijwillige basis gezonder gaan gedragen
o Past binnen ruimere kader van de gezondheidsbevordering (health promo0on) /
ziektepreven0e


2.2 GEZONDHEIDSBEVORDERING

Doelen van gezondheidsbevordering – aanknopingspunten met ziektepreven0e

3

, • Primaire preven0e: voorkomen van specifiek gezondheidsprobleem – wegnemen van
oorzaken of risicofactoren (bv. door klassieke ziektepreven0e d.m.v. vaccina0e of door
gezond gedrag – bv. handen wassen - te promoten )
• Secundaire preven0e of vroege opsporing: mensen in voor- of vroeg stadium van ziekte
bereiken (bv. borstkankerscreening)
• Ter0aire preven0e: beheersing van welbepaalde ziekte (na diagnose): cure (poging tot
genezing) + care (zorg)

Doelgroepen
• Universele preven0e: gericht op hele popula0e
• Selec0eve preven0e: gericht op bevolkingsgroepen met een verhoogd risico
• Geïndiceerde preven0e: gericht op individuen met nog geen gediagnos0ceerde ziekte,
maar wel symptomen
• Zorg-gerelateerde preven0e : mensen met ziekte (cfr. ter0aire preven0e)




Nederlands Jeugdins0tuut




4