Uitgaan van de krachten van ouders
Alice van der Pas: Ouderschapstheorie
Elke ouder heeft besef van verantwoordelijke te zijn
Ouderschap maakt kwetsbaar
uitgaan van de tekorten: ouders fout doen
(deficit-benadering)
uitgaan van de krachten: ouders wel goed doen
(krachtenperspectief, waarderende benadering)
Ouderschap maakt kwetsbaar:
werken met ouders is werken met kwetsbaarheid (niet alle ouders tonen dit)
Als pedagogische werker kun je een belangrijke rol spelen bij het creëren van een
veilige omgeving waarin ouders zich comfortabel voelen om hun kwetsbaarheid
te delen:
1. Empathie tonen
a. Luister actief naar de ouder en toon begrip voor hun gevoelens
b. Herken en valideer hun ervaring zonder oordeel
c. Vermijd het geven van ongevraagd advies en focus op het begrijpen
van hun perspectief
2. Respect voor privacy
a. Benadruk dat alles wat ze met jou delen vertrouwelijk zal worden
behandeld
b. Respecteer hun grenzen en dring niet aan op details die ze niet
willen delen
3. Open communicatie
a. Creëer een open sfeer waarin ouders zich vrij voelen om vragen te
stellen en te uiten
b. Gebruik een positieve en ondersteunende toon in je communicatie
4. Positieve non-verbale communicatie
a. Maak oogcontact en gebruik een open lichaamshouding om
betrokkenheid te tonen
b. Geef bevestigende signalen, knikken, glimlachen om aan te geven
dat je luistert en begrijpt
5. Samenwerking en participatie aanmoedigen
a. Ouders betrekken bij beslissingen en activiteiten
b. Laat zien dat je waarde hecht aan hun inbreng en samenwerking
6. Professionaliteit
a. Professionele houding om vertrouwen op te bouwen
b. Bied duidelijke informatie over je rol en verantwoordelijkheden
Eigen referentiekader:
mensen kijken anders naar situaties of begrippen
1
, afhankelijk van wie ze zijn
Eigen referentiekader is een grote rol bij het aanspreken van ouders: bepaald
gevoel
Wat?
Eigen verleden en achtergrond
Levenservaringen die bepalen wie je bent, hoe omgaan met mensen,
mening vormen
De bril: geheel van waarden en normen
waarden: zaken dat je belangrijk vindt (eerlijkheid, rechtvaardigheid)
normen: gedragsregels (niet liegen)
Binnen bepaalde groep
Geheel van kennis en ervaringen waaruit iemand kan putten
o Betekent dat we de wereld, mensen zien vanuit wij belangrijk vinden
(waarden) en hoe wij willen dat mensen zich gedragen (normen)
Waarom?
De bril bepaalt hoe we andere mensen bekijken en hoe we zullen handelen.
Referentiekader heeft invloed op het werken met gezinnen.
Hoe ga je ermee om?
Bewust worden van je eigen referentiekader maakt het mogelijk om te
werken met gezinnen met een ander referentiekader
Eerst reflecteren over jezelf om af te stemmen op anderen
Juridische aspecten bij het werken met gezinnen
4 juridische aspecten:
2
, 1. Bekwaamheid van de minderjarige
Burgerlijk Wetboek (WB)
o <18 jaar handelingsonbekwaam
o Geen handelingen stellen
Vb. geen contract ondertekenen, niet inschrijven op school
Reden:
<18 jaar onvoldoende inschatten wat in hun belang is
onvoldoende de gevolgen inschatten
Bekwaam:
voldoende inschatten wat in hun belang is
voldoende instaat zijn om de gevolgen in te schatten
3 uitzonderingen:
Discretieplicht
Noodstand
Schuldig verzuim
o Geen hulp bieden – medeburger: straf
o Plicht om te helpen
o Misdrijven tegen kinderen
Wet betreffende rechten van de patiënt
Aantal rechten die van toepassing zijn wanneer ze gezondheidszorg krijgen
Vb: consultatie, contact van een patiënt
Vanaf 12 jaar
Ziekenhuis, tandarts, jeugdhulp, pleeggezin
Indien het kind voldoende kan inschatten wat in zijn belang is, en de
gevolgen
Decreet rechtpositie van de minderjarige in de integrale jeugdhulp
Betrekking op de jeugdhulpverlening aangeboden door centra voor
integrale gezinsborg (CIG)
Vb: recht op info, participatie, privacy
3 rechten: bijzondere regeling
Recht op instemming met buiten gerechtelijke jeugdhulp
Recht om niet tegen zijn wil gescheiden te worden van zijn ouders
Recht op toegang tot het dossier
o DRM: >12 jaar bekwaam
3
Alice van der Pas: Ouderschapstheorie
Elke ouder heeft besef van verantwoordelijke te zijn
Ouderschap maakt kwetsbaar
uitgaan van de tekorten: ouders fout doen
(deficit-benadering)
uitgaan van de krachten: ouders wel goed doen
(krachtenperspectief, waarderende benadering)
Ouderschap maakt kwetsbaar:
werken met ouders is werken met kwetsbaarheid (niet alle ouders tonen dit)
Als pedagogische werker kun je een belangrijke rol spelen bij het creëren van een
veilige omgeving waarin ouders zich comfortabel voelen om hun kwetsbaarheid
te delen:
1. Empathie tonen
a. Luister actief naar de ouder en toon begrip voor hun gevoelens
b. Herken en valideer hun ervaring zonder oordeel
c. Vermijd het geven van ongevraagd advies en focus op het begrijpen
van hun perspectief
2. Respect voor privacy
a. Benadruk dat alles wat ze met jou delen vertrouwelijk zal worden
behandeld
b. Respecteer hun grenzen en dring niet aan op details die ze niet
willen delen
3. Open communicatie
a. Creëer een open sfeer waarin ouders zich vrij voelen om vragen te
stellen en te uiten
b. Gebruik een positieve en ondersteunende toon in je communicatie
4. Positieve non-verbale communicatie
a. Maak oogcontact en gebruik een open lichaamshouding om
betrokkenheid te tonen
b. Geef bevestigende signalen, knikken, glimlachen om aan te geven
dat je luistert en begrijpt
5. Samenwerking en participatie aanmoedigen
a. Ouders betrekken bij beslissingen en activiteiten
b. Laat zien dat je waarde hecht aan hun inbreng en samenwerking
6. Professionaliteit
a. Professionele houding om vertrouwen op te bouwen
b. Bied duidelijke informatie over je rol en verantwoordelijkheden
Eigen referentiekader:
mensen kijken anders naar situaties of begrippen
1
, afhankelijk van wie ze zijn
Eigen referentiekader is een grote rol bij het aanspreken van ouders: bepaald
gevoel
Wat?
Eigen verleden en achtergrond
Levenservaringen die bepalen wie je bent, hoe omgaan met mensen,
mening vormen
De bril: geheel van waarden en normen
waarden: zaken dat je belangrijk vindt (eerlijkheid, rechtvaardigheid)
normen: gedragsregels (niet liegen)
Binnen bepaalde groep
Geheel van kennis en ervaringen waaruit iemand kan putten
o Betekent dat we de wereld, mensen zien vanuit wij belangrijk vinden
(waarden) en hoe wij willen dat mensen zich gedragen (normen)
Waarom?
De bril bepaalt hoe we andere mensen bekijken en hoe we zullen handelen.
Referentiekader heeft invloed op het werken met gezinnen.
Hoe ga je ermee om?
Bewust worden van je eigen referentiekader maakt het mogelijk om te
werken met gezinnen met een ander referentiekader
Eerst reflecteren over jezelf om af te stemmen op anderen
Juridische aspecten bij het werken met gezinnen
4 juridische aspecten:
2
, 1. Bekwaamheid van de minderjarige
Burgerlijk Wetboek (WB)
o <18 jaar handelingsonbekwaam
o Geen handelingen stellen
Vb. geen contract ondertekenen, niet inschrijven op school
Reden:
<18 jaar onvoldoende inschatten wat in hun belang is
onvoldoende de gevolgen inschatten
Bekwaam:
voldoende inschatten wat in hun belang is
voldoende instaat zijn om de gevolgen in te schatten
3 uitzonderingen:
Discretieplicht
Noodstand
Schuldig verzuim
o Geen hulp bieden – medeburger: straf
o Plicht om te helpen
o Misdrijven tegen kinderen
Wet betreffende rechten van de patiënt
Aantal rechten die van toepassing zijn wanneer ze gezondheidszorg krijgen
Vb: consultatie, contact van een patiënt
Vanaf 12 jaar
Ziekenhuis, tandarts, jeugdhulp, pleeggezin
Indien het kind voldoende kan inschatten wat in zijn belang is, en de
gevolgen
Decreet rechtpositie van de minderjarige in de integrale jeugdhulp
Betrekking op de jeugdhulpverlening aangeboden door centra voor
integrale gezinsborg (CIG)
Vb: recht op info, participatie, privacy
3 rechten: bijzondere regeling
Recht op instemming met buiten gerechtelijke jeugdhulp
Recht om niet tegen zijn wil gescheiden te worden van zijn ouders
Recht op toegang tot het dossier
o DRM: >12 jaar bekwaam
3
