PORTFOLIO STARTBEKWAAM
3
Nikki Sommer668760
Juni 2024
Pedagogische academie voor het basisonderwijs
Voltijd
Portfolio startbekwaam 3
, 1
Voorwoord
Met trots presenteer ik u mijn afstudeerportfolio, portfolio startbekwaam 3. Dit is een resultaat van
hoe ik me de afgelopen vier jaar heb ontwikkeld om nu als startbekwaam juf het echte avontuur aan
te mogen gaan.
In de afgelopen vier jaar ben ik van een heel onzeker meisje tot een zelfverzekerd startbekwame juf
gegroeid.
Dit portfolio is ter afsluiting van mijn studie aan de pedagogische academie voor het basisonderwijs.
Ik laat hierin zien wat ik bereikt heb, waar ik nu sta en waar ik als aankomend leerkracht nog aan wil
werken. Dit onderbouw ik met behulp van mijn visie en professionele overwegingen.
Ik wil graag mijn dank uit spreken naar alle docenten, medestudenten, collega’s en leerlingen die mij
gedurende deze reis hebben mogen inspireren, helpen en begeleiden.
Ik wens u veel leesplezier toe.
Nikki Sommer
Aankomend leerkracht basisonderwijs
Den Haag, 21 juni 2024
Nikki Sommer
, 2
Verklaring vormvereisten
Criteria Omschrijving Vink aan indien je
bewijsdossier
voldoet aan de
eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de claim ondersteunen ten √
aanzien van de leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken naar
bewijsmaterialen verwezen en het bewijsmateriaal is geordend
(Alle onderdelen zijn aanwezig)
Omvang De omvang van de toelichting (- de beschrijving van de indicator) 4016
bestaat uit maximaal 3500 woorden of opname van niet meer dan 30
minuten. Vermeld hiernaast het aantal woorden/ minuten van het
bewijsdossier.
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de navigatiebalk te √
(bronnen) bereiken (koppenstructuur).
APA Naar gebruikte bronnen is volgens de APA-richtlijnen verwezen (in de √
tekst en in de bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (in opbouw en indeling). Het √
bewijsdossier is zodanig gestructureerd dat een beoordelaar efficiënt
de benodigde informatie kan vinden.
Taal De tekst is leesbaar en in correct Nederlands geschreven. √
Inhoud
Nikki Sommer
, 3
Voorwoord..................................................................................................... 1
Verklaring vormvereisten...............................................................................2
Verwijswijzer................................................................................................. 6
Inleiding........................................................................................................ 7
Leeruitkomst beroepstaak 4...........................................................................8
Je laat zien dat je beschikt over onderzoekend vermogen, een kritische houding
en dat je professioneel kunt handelen in de schoolcontext. Dit doe je door jouw
handelen en keuzes in jouw onderwijspraktijk te verbinden aan jouw eigen
identiteit, waarden, normen en visie op goed onderwijs en leraarschap. Je
expliciteert dit in gesprekken met collega’s, ouders, leerlingen en professionals
in het werkveld..............................................................................................8
Je handelt als leraar, teamlid en professional door structureel te analyseren,
reflecteren en evalueren op vragen uit de onderwijspraktijk en ook op je eigen
handelen. Je onderbouwt dit met objectieve en relevante theorie en gegeven of
ontvangen (peer)feedback. Je stelt je eigen opvattingen en handelen bij
wanneer veranderende omstandigheden binnen school, recente
onderwijskundige ontwikkelingen of opgedane ervaringen en inzichten daarom
vragen........................................................................................................... 8
Indicator 1, Je zet jouw visie op goed onderwijs helder uiteen, onderbouwd met
relevante literatuur en verbindt deze visie consistent aan waarden en normen
van jouw professionele identiteit....................................................................9
Indicator 2, Wanneer je handelt op een andere manier dan gebruikelijk is op
jouw school of volgens de methode, dan kun je deze keuze navolgbaar
onderbouwen op basis van jouw onderwijsvisie en professionele overwegingen.
................................................................................................................... 11
Indicator 3, Je geeft relevante, concrete voorbeelden van situaties met
leerlingen, collega’s, ouders en/of professionals in het werkveld waarbij je
duidelijk maakt hoe jouw visie op goed onderwijs en je professionele
overwegingen tot uiting komen....................................................................12
Indicator 4, Je legt navolgbaar uit hoe je onderwijsontwikkelingen met een
kritische blik volgt op basis van diverse (theoretische) bronnen en welke
concrete en onderbouwde suggesties voor verbeteringen je binnen de school
naar aanleiding van deze ontwikkelingen doet..............................................13
Indicator 5, Je kunt over een goede invulling van het beroep met anderen in
discussie gaan op professionele wijze, waarbij je je standpunt kunt
onderbouwen met theorie en praktijkervaringen...........................................14
Indicator 6, Je evalueert de groei die je het afgelopen semester hebt
doorgemaakt als aanstaande leraar binnen alle beroepstaken uit het
opleidingsprofiel op basis van jouw eigen ervaring en (peer)feedback............15
Nikki Sommer
3
Nikki Sommer668760
Juni 2024
Pedagogische academie voor het basisonderwijs
Voltijd
Portfolio startbekwaam 3
, 1
Voorwoord
Met trots presenteer ik u mijn afstudeerportfolio, portfolio startbekwaam 3. Dit is een resultaat van
hoe ik me de afgelopen vier jaar heb ontwikkeld om nu als startbekwaam juf het echte avontuur aan
te mogen gaan.
In de afgelopen vier jaar ben ik van een heel onzeker meisje tot een zelfverzekerd startbekwame juf
gegroeid.
Dit portfolio is ter afsluiting van mijn studie aan de pedagogische academie voor het basisonderwijs.
Ik laat hierin zien wat ik bereikt heb, waar ik nu sta en waar ik als aankomend leerkracht nog aan wil
werken. Dit onderbouw ik met behulp van mijn visie en professionele overwegingen.
Ik wil graag mijn dank uit spreken naar alle docenten, medestudenten, collega’s en leerlingen die mij
gedurende deze reis hebben mogen inspireren, helpen en begeleiden.
Ik wens u veel leesplezier toe.
Nikki Sommer
Aankomend leerkracht basisonderwijs
Den Haag, 21 juni 2024
Nikki Sommer
, 2
Verklaring vormvereisten
Criteria Omschrijving Vink aan indien je
bewijsdossier
voldoet aan de
eis
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de claim ondersteunen ten √
aanzien van de leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken naar
bewijsmaterialen verwezen en het bewijsmateriaal is geordend
(Alle onderdelen zijn aanwezig)
Omvang De omvang van de toelichting (- de beschrijving van de indicator) 4016
bestaat uit maximaal 3500 woorden of opname van niet meer dan 30
minuten. Vermeld hiernaast het aantal woorden/ minuten van het
bewijsdossier.
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de navigatiebalk te √
(bronnen) bereiken (koppenstructuur).
APA Naar gebruikte bronnen is volgens de APA-richtlijnen verwezen (in de √
tekst en in de bronnenlijst).
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (in opbouw en indeling). Het √
bewijsdossier is zodanig gestructureerd dat een beoordelaar efficiënt
de benodigde informatie kan vinden.
Taal De tekst is leesbaar en in correct Nederlands geschreven. √
Inhoud
Nikki Sommer
, 3
Voorwoord..................................................................................................... 1
Verklaring vormvereisten...............................................................................2
Verwijswijzer................................................................................................. 6
Inleiding........................................................................................................ 7
Leeruitkomst beroepstaak 4...........................................................................8
Je laat zien dat je beschikt over onderzoekend vermogen, een kritische houding
en dat je professioneel kunt handelen in de schoolcontext. Dit doe je door jouw
handelen en keuzes in jouw onderwijspraktijk te verbinden aan jouw eigen
identiteit, waarden, normen en visie op goed onderwijs en leraarschap. Je
expliciteert dit in gesprekken met collega’s, ouders, leerlingen en professionals
in het werkveld..............................................................................................8
Je handelt als leraar, teamlid en professional door structureel te analyseren,
reflecteren en evalueren op vragen uit de onderwijspraktijk en ook op je eigen
handelen. Je onderbouwt dit met objectieve en relevante theorie en gegeven of
ontvangen (peer)feedback. Je stelt je eigen opvattingen en handelen bij
wanneer veranderende omstandigheden binnen school, recente
onderwijskundige ontwikkelingen of opgedane ervaringen en inzichten daarom
vragen........................................................................................................... 8
Indicator 1, Je zet jouw visie op goed onderwijs helder uiteen, onderbouwd met
relevante literatuur en verbindt deze visie consistent aan waarden en normen
van jouw professionele identiteit....................................................................9
Indicator 2, Wanneer je handelt op een andere manier dan gebruikelijk is op
jouw school of volgens de methode, dan kun je deze keuze navolgbaar
onderbouwen op basis van jouw onderwijsvisie en professionele overwegingen.
................................................................................................................... 11
Indicator 3, Je geeft relevante, concrete voorbeelden van situaties met
leerlingen, collega’s, ouders en/of professionals in het werkveld waarbij je
duidelijk maakt hoe jouw visie op goed onderwijs en je professionele
overwegingen tot uiting komen....................................................................12
Indicator 4, Je legt navolgbaar uit hoe je onderwijsontwikkelingen met een
kritische blik volgt op basis van diverse (theoretische) bronnen en welke
concrete en onderbouwde suggesties voor verbeteringen je binnen de school
naar aanleiding van deze ontwikkelingen doet..............................................13
Indicator 5, Je kunt over een goede invulling van het beroep met anderen in
discussie gaan op professionele wijze, waarbij je je standpunt kunt
onderbouwen met theorie en praktijkervaringen...........................................14
Indicator 6, Je evalueert de groei die je het afgelopen semester hebt
doorgemaakt als aanstaande leraar binnen alle beroepstaken uit het
opleidingsprofiel op basis van jouw eigen ervaring en (peer)feedback............15
Nikki Sommer
