Onderzoek – taal
Werkcollege 9 sep. 19
4 oktober is de eerste deadline van les 1
13 december is de tweede deadline van les 2
Toetsstof
Beginnende geletterheid website les in taal.nl
Wat doen kinderen in groep 3
- Lezen ging traag
- Je hebt gebruikt gemaakt van visuele vaardigheden
Functionele geletterdheid
Het vermogen om te lezen en te schrijven noodzakelijk om te kunnen functioneren
in de maatschappij
Componenten van functionele geletterdheid (TENTAMENSTOF)
- Betrokkenheid
- leuke boeken voor het kind
- als leerkracht motiveren en boeken aanrijken
- (de) codeervaardigheid
- Eerste half jaa van groep 3
- Hakken en plakken van woorden (analyseren en synitiseren)
- Technisch lezen
- Tekstvaardigheden (begrijpend lezen en schrijven)
- Strategische vaardigheden (informatieverwerving)
- informatie ophangen aan de kennis die je al hebt
- Leeswoordenschat
- woorden die je zelf dagelijks niet gebruikt
- je leert meer woorden door het lezen van de boeken
- Reflectie (functie en structuur van een tekst)
- als je een tekst voor je, dan weet je hoe je een tekst moet gaan lezen
- je weet bij de tekst als wat voor soort tekst komt
Soorten kennis (TENTAMENSTOF)
Als lezer hebt je 2 soorten kennis nodig
1. Kennis van taal
2. Kennis van de wereld
, Leesontwikkelingsfase (TENTAMENSTOF)
Vanaf groep 3 werken ze met grafemen een kind moet weten dat de O+E een OE
wordt.
Leesontwikkelingsfasen
- Ontluikende geletterdheid (voorschoolse periode)
- Beginnende geletterdheid (groep 1/2/3)
- Gevorderde geletterdheid (groep 4-8)
Blokkenmodel
1. Letters en leeshandeling leren in samenhang met schrijven
2. Ondersteund lezen
3. Deolezen
4. Zelfstandig lezen
5. Creatief schrijven
6. Luisteren (leerkracht leest voor)
1 tot 3 voer je uit op stage en 4 tot 6 gaat in het onderzoeksverslag
Blok 1: letters en leeshandeling leren in samenhang met schrijven
- De aangeboden letter wordt uitgesproken en opgeschreven
- Er worden met de aangeboden letter worden gemaakt en deze worden
opgeschreven schrijven ondersteunt het decoderen
- De aangeboden letter wordt ondersteunt met een rijmpje/gebaren
- Diffrentieren door in plaats alleen te beginnen met eerste letter ook de laatste
letter gebruiken
Blok 2 ondersteund lezen
Doel: lezen van woordejs, zinnen en teksten
Werkcollege 9 sep. 19
4 oktober is de eerste deadline van les 1
13 december is de tweede deadline van les 2
Toetsstof
Beginnende geletterheid website les in taal.nl
Wat doen kinderen in groep 3
- Lezen ging traag
- Je hebt gebruikt gemaakt van visuele vaardigheden
Functionele geletterdheid
Het vermogen om te lezen en te schrijven noodzakelijk om te kunnen functioneren
in de maatschappij
Componenten van functionele geletterdheid (TENTAMENSTOF)
- Betrokkenheid
- leuke boeken voor het kind
- als leerkracht motiveren en boeken aanrijken
- (de) codeervaardigheid
- Eerste half jaa van groep 3
- Hakken en plakken van woorden (analyseren en synitiseren)
- Technisch lezen
- Tekstvaardigheden (begrijpend lezen en schrijven)
- Strategische vaardigheden (informatieverwerving)
- informatie ophangen aan de kennis die je al hebt
- Leeswoordenschat
- woorden die je zelf dagelijks niet gebruikt
- je leert meer woorden door het lezen van de boeken
- Reflectie (functie en structuur van een tekst)
- als je een tekst voor je, dan weet je hoe je een tekst moet gaan lezen
- je weet bij de tekst als wat voor soort tekst komt
Soorten kennis (TENTAMENSTOF)
Als lezer hebt je 2 soorten kennis nodig
1. Kennis van taal
2. Kennis van de wereld
, Leesontwikkelingsfase (TENTAMENSTOF)
Vanaf groep 3 werken ze met grafemen een kind moet weten dat de O+E een OE
wordt.
Leesontwikkelingsfasen
- Ontluikende geletterdheid (voorschoolse periode)
- Beginnende geletterdheid (groep 1/2/3)
- Gevorderde geletterdheid (groep 4-8)
Blokkenmodel
1. Letters en leeshandeling leren in samenhang met schrijven
2. Ondersteund lezen
3. Deolezen
4. Zelfstandig lezen
5. Creatief schrijven
6. Luisteren (leerkracht leest voor)
1 tot 3 voer je uit op stage en 4 tot 6 gaat in het onderzoeksverslag
Blok 1: letters en leeshandeling leren in samenhang met schrijven
- De aangeboden letter wordt uitgesproken en opgeschreven
- Er worden met de aangeboden letter worden gemaakt en deze worden
opgeschreven schrijven ondersteunt het decoderen
- De aangeboden letter wordt ondersteunt met een rijmpje/gebaren
- Diffrentieren door in plaats alleen te beginnen met eerste letter ook de laatste
letter gebruiken
Blok 2 ondersteund lezen
Doel: lezen van woordejs, zinnen en teksten
