Hoofdstuk 7
Toetsen voor meer dan twee populaties
ECTS-fiche Statistiek 2
- 2,3,4,8,10 en 13
Examen is ontworpen om de leerdoelen te evalueren.
Hou deze bij de hand tijdens het studeren!
Herhaling hoofdstuk 4
Toetsen voor één populatie …
Vergelijken van:
een bepaald steekproefgemiddelde (gemiddeld IQ steekproef drummers) met een algemeen
populatiegemiddelde dat we uit onderzoek halen (gemiddeld IQ van alle studenten)
• Bv: Is er een (significant) verschil (tweezijdig) tussen gemiddeld IQ van studenten die naar
metal luisteren en de algemene populatie
,Herhaling hoofdstuk 4
Toetsen voor één populatie …
Twee mogelijkheden
- Parametrische toets
- t-toets voor het gemiddelde (one sample t test)
- Afhankelijke variabele – interval variabele
- Non- parametrische toets
- Chikwadraattoets voor frequenties (Chi-square goodness of fit)
- Afhankelijke variabele – nominale / ordinale variabele
- Frequenties
- Non parametrisch bij nominale of ordinale variabele
Herhaling hoofdstuk 5
• 2 populaties = 2 steekproeven
• Hoe zijn de steekproeven samengesteld?
• Drie mogelijkheden:
1. Afhankelijke steekproeven door herhaalde metingen
2. Afhankelijke steekproeven door gematchte paren
3. Onafhankelijk
2 steekproeven met elkaar vergelijken
2 steekproeven, waarbij we ons hetzelfde afvroegen
Herhaling hoofdstuk 5
Toetsen voor twee populaties
• We vergelijken 2 onafhankelijke steekproeven met elkaar
• Bv: Effect nagaan van een methode, therapie, … door deze toe te passen op één
groep mensen terwijl we een andere groep hier niet aan onderwerpen.
• Vraag: is het verschil toe te wijzen aan de therapie?
, 1. Parametrisch: T-toets voor twee onafhankelijke steekproeven
2. Nonparametrisch: Wilcoxon rank-sum toets
- We moeten ook hier de voorwaarden in acht nemen
Herhaling hoofdstuk 6
Toetsen voor 2 populaties – afhankelijke steekproeven
Bv: effectiviteit van een methode testen door bij eenzelfde groep zowel een voormeting en een
nameting te doen (= herhaalde meting)
Voormetin Methode Nameting
g
- herhaalde metingen (2 afhankelijke steekproeven), beide groep 2 keer achter elkaar meten