samenvatting motorische controle, deel onderbeke, 2de bach

De ontwikkeling v
fundamentele
bewegingsvaardigheden tssn
2-6 jaar
1. Ontwikkeling
 proces waarbinnen kind leert om steeds adequater om te gaan met omgeving
 Alle aspecten vh menselijk gedrag:
- Cognitie
- Motoriek
- Affectie/emotie

2. Motorische ontwikkeling
 aanleren v bewegingen
 proces v coödinatie v bewegingen waarbij interne & externe, sociale factoren rol spelen
 voortdurende wijziging in motorisch gedrag die doorheen levenscyclus tot stand komt obv
interactie tssn biologie vh individu, taakvereisten & omgevingscondities
 Beïnvloedende factoren:
- Endogene factoren:
 Gezondheid
 Sensorische aandoeningen
 Neurologische aandoeningen
- Exogene factoren
 Deprivatie
 Eetstoornissen
 Te laag geboortegewicht
 Vroeggeboorte
 Cultureel
 Omgeving

3. Motorische vaardigheid (zie lenoir)
 vaardigheid die gewilde lichaamsbewegingen vereist om doel te bereiken
 kenmerken:
- uitvoering vd taak moet geleerd worden
- uitvoering wordt progressief verworven
Fundamenteel motorische taken
 Bewegingsvormen  integraal & basaal onderdeel vormen vh motorisch spel
 Kenmerken:
- Kwalitatieve veranderingen
- Kwantitatieve veranderingen
 Beschrijving:
- Locomotie
 Stappen, rennen, hardlopen, springen, hinkelen, klimmen
- Manipulatie
 Balanceren, werpen

1

, - Stabiliteit
 Vangen, andere activiteiten met bal, fijn motorische vaardigheden
 Ontwikkeling:
- Rudimentaire/ initiële fase
- Functionele/ elementaire fase
- Mature fase
Evenwichtsreacties: in belangrijke mate berusten op rijping vh ZS
 Blijven bestaan
3.1. Het stappatroon
Tssn 1ste & 7de levensjaar: patroon v spieractivatie neemt mature vorm aan
 7 jarige leeftijd: spier- en bewegingspatronen tijdens stappen= zeer vergelijkbaar met
volwassen patronen
 5 belangrijke kenmerken matuur marchpatroon:
- Voldoende duur vd steunfase op 1 been
- Snelheid vh stappen daalt
- Cadans (meer ritmisch)
- Staplengte stijgt
- Breedte vd stap in verhouding tot breedte vh bekken
3.2. Rennen
 Vervolg op stappen
 Gekarakteriseerd door zweeffase
 Pas rond 2-3 jaar
 Vereist meer lichaamscontrole dan stappen
 Immature fase:
- Bredere stuenbasis
- Verkorte staplengte
- Zwaartepunt meer voorwaarts
- Voet vlak op grond geplaatst
- Loopstijl op tenen?
- Armzwaai meer lateraal & horizontaal
 5 jarige leeftijd: beheersing vh rennen & snelheid ontwikkelen
 Verschillen beide geslachten:
- Jongens sneller id ontwikkeling v renne, springen, bal gooien
- Meisjes beter in evenwichtstaken & fijn-motorische vaardigheden
3.3. Springen
 Lichaam komt los vd steunbasis op basis ve kracht ontwikkeld door 1/ beide benen
 Lichaam landt terug op 1/beide benen
 2 jaar: kind stoot af met 1 been & landt op andere been
 5-6 jaar: afstoten met 2 voeten & landen met 2 voeten
 Later: afstoten op 1 been & landen op zelfde been

zo hoog mogelijke springen met beide voeten samen:
- Toenemende mate benen buigen
- Toenemende mate strekking bij verlaten vd grond
- Toenemende buiging & strekking vh hoofd
Voorwaarts springen: toenemend gebruik vd armzwaai
3.4. Werpen
 Eenhandig gooien:
- Bovenhands
- Zijdelings


2