Uitwerkingen module begeleiding bij dagbesteding
1. De plan van aanpak voor de vakantieweek aan de hand van de vijf W’s zijn:
Wie: Acht jongeren met een autistische stoornis.
Wat: Vijf dagdelen aan gezamenlijke activiteiten.
Waar: Op het terrein van de instelling of op een locatie waar ze al eens eerder zijn geweest.
Waarom: De jongeren ontmoeten leeftijdsgenoten en gaan een leuke en ontspannen tijd.
met elkaar hebben en gaan aan hun doelen werken.
Wanneer: In de zomervakantie 5 dagdelen.
2. Dagdeel 1. Egypte - Wij gaan een stukje film kijken van Asterix en de egyptenaren, daarna
gaan we een masker van papier mache beschilderen
Dagdeel 2. Suriname - Een woordzoeker maken met Surinaams eten en fruit, daarna
gezamenlijk Roti maken en gezellig met z’n allen eten en luisteren naar Surinaamse muziek.
Dagdeel 3. Italie - : Een informatiefilmpje kijken hoe Pizza’s worden gemaakt en daarna zelf
aan de slag om je eigen Pizza te maken met allerlei lekkers erop en dan gezamenlijk de
pizza’s eten.
Dagdeel 4: Afrika – We gaan met z’n allen een middag naar de dierentuin, tijgers, olifanten
en andere afrikaanse diersoorten bekijken.
Dagdeel 5 Hawai – We gaan mooie bloemenkettingen maken en gezellig wat eten en drinken
erbij.
3. Draaiboek dag 1 Egypte
12.00 Aankomst in de kantine van de instelling
12.15 Lunchen met elkaar en met Egyptische muziek op de achtergrond
12.45 Gezamenlijk de borden en dergelijke afwassen en opruimen
13.15 Stukje film kijken Asterix en de Egyptenaren
13.45 Uitleg over hoe je het masker kunt beschilderen
14.00 kleine pauze met een hapje en een drankje
14.15 Beschilderen van het masker en ogen, neus en mond erop maken
15.30 Ze mogen hun maskers aan elkaar laten zien en vertellen waarom ze voor bepaalde kleuren
hebben gekozen.
16.15 Alles opruimen en nog een drankje.
16.45 Afsluiting. De jongeren worden weer opgehaald door hun ouders.
1. De plan van aanpak voor de vakantieweek aan de hand van de vijf W’s zijn:
Wie: Acht jongeren met een autistische stoornis.
Wat: Vijf dagdelen aan gezamenlijke activiteiten.
Waar: Op het terrein van de instelling of op een locatie waar ze al eens eerder zijn geweest.
Waarom: De jongeren ontmoeten leeftijdsgenoten en gaan een leuke en ontspannen tijd.
met elkaar hebben en gaan aan hun doelen werken.
Wanneer: In de zomervakantie 5 dagdelen.
2. Dagdeel 1. Egypte - Wij gaan een stukje film kijken van Asterix en de egyptenaren, daarna
gaan we een masker van papier mache beschilderen
Dagdeel 2. Suriname - Een woordzoeker maken met Surinaams eten en fruit, daarna
gezamenlijk Roti maken en gezellig met z’n allen eten en luisteren naar Surinaamse muziek.
Dagdeel 3. Italie - : Een informatiefilmpje kijken hoe Pizza’s worden gemaakt en daarna zelf
aan de slag om je eigen Pizza te maken met allerlei lekkers erop en dan gezamenlijk de
pizza’s eten.
Dagdeel 4: Afrika – We gaan met z’n allen een middag naar de dierentuin, tijgers, olifanten
en andere afrikaanse diersoorten bekijken.
Dagdeel 5 Hawai – We gaan mooie bloemenkettingen maken en gezellig wat eten en drinken
erbij.
3. Draaiboek dag 1 Egypte
12.00 Aankomst in de kantine van de instelling
12.15 Lunchen met elkaar en met Egyptische muziek op de achtergrond
12.45 Gezamenlijk de borden en dergelijke afwassen en opruimen
13.15 Stukje film kijken Asterix en de Egyptenaren
13.45 Uitleg over hoe je het masker kunt beschilderen
14.00 kleine pauze met een hapje en een drankje
14.15 Beschilderen van het masker en ogen, neus en mond erop maken
15.30 Ze mogen hun maskers aan elkaar laten zien en vertellen waarom ze voor bepaalde kleuren
hebben gekozen.
16.15 Alles opruimen en nog een drankje.
16.45 Afsluiting. De jongeren worden weer opgehaald door hun ouders.
