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Examen

EED2601 Assignment 3 2024 (682979)- DUE 26 July 2024

Note
-
Vendu
-
Pages
15
Grade
A+
Publié le
08-07-2024
Écrit en
2023/2024

100% Trusted answers, guaranteed distinction

Établissement
Cours









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École, étude et sujet

Établissement
Cours

Infos sur le Document

Publié le
8 juillet 2024
Nombre de pages
15
Écrit en
2023/2024
Type
Examen
Contient
Questions et réponses

Sujets

Aperçu du contenu

EED2601 ASSIGNMENT 3
2024 (682979)


QUESTIONS AND
ELABORATE ANSWERS
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, EED2601 Assignment 3 2024 (682979)- DUE 26 July 2024; 100%
TRUSTED workings, explanations, and solutions.
ACTIVITY 1
Learners should not only learn about the environment but should also be
active participants in the learning situations in environmental education
processes. Your answer should reflect the process of active learning process
by Rosenberg et al. (2013). In your discussion, clearly indicate the programs
that you can initiate to promote problem solving and critical thinking and how
you keep learners engaged in the whole process of teaching and learning.


1.1 Explain your role in promoting the following:
a. Problem solving (5)
b. Critical thinking (5) [Total: 10 Marks]

To effectively promote problem solving and critical thinking in environmental education,
educators can draw upon the active learning process outlined by Rosenberg et al. (2013). This
approach emphasizes learner engagement and participation in real-world environmental issues,
fostering deeper understanding and skill development. Here’s how this can be implemented:

Problem Solving

Role of the Educator:

1. Facilitator of Inquiry:
o Explanation: Encourage students to ask questions and explore various
environmental issues. Present real-world problems and guide students in
developing their inquiry skills.
o Program Example: Initiate a project where students investigate local
environmental concerns, such as pollution in a nearby river. Students can conduct
field research, collect data, and propose potential solutions.
2. Resource Provider:
o Explanation: Provide students with access to relevant resources, including
scientific articles, case studies, and expert contacts, to aid their problem-solving
efforts.
o Program Example: Develop a classroom library of environmental science
materials and organize guest lectures from environmental scientists or activists.
3. Mentor and Guide:


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