DIDACTIEK VAN DE BEWEGINGSVORMING
LES 8 : ethiek en gezondheid - wetenschap
à Ethische verantwoord begeleiden : didactische tools
EVS : ethisch verantwoord sporten
EVS voor en door wie?
Stelling 1: “Opvoeden tot ethisch verantwoord sporten is vooral de taak van de trainer”
`
Van mezo (klein: provinciaal, landelijk..) naar mazzo (internationaal)
EVS concreet ?
Stelling 2: “Ethiek is te vaag om concreet mee aan de slag te gaan”
Thema’s: positief zelfbeeld, doping, talent, fairplay, vertrouwen, racisme, rechten..
, Holistische aanpak
Verschillende niveaus, ganse omgeving à klimaat
Cases uit sportwereld: resultaten focusgroepen
- Situaties zijn sterk afhankelijk van de context
- Iedere deelnemer heeft onethische situatie meegemaakt
- Vaak complex à moeilijk te categoriseren
- Niet eenvoudig om oplossingen te formuleren
Wat kan pro-sociaal gedrag beïnvloeden en
wanneer kan het worden verhoogd?
Lange termijn denken: brede basis!
Drie beleidsniveau en actoren binnen een EVS beleid
à piramide van bovenaf bekijken
è Kwaliteitsbeeld
- Respectvol met elkaar omgaan
- Fungeren als rolmodel
- Reflecteren over eigen begeleiden
- Positief coachen
- Op gepaste wijze communiceren
- Opletten voor verantwoorden van onethisch gedrag
- Stimuleren van prosociaal gedrag
è Preventiebeleid
- Vermijden van risicofactoren
- Overdreven competitiviteit en te sterke focus op winnen
- Attent zijn voor signalen van potentieel negatieve situaties
- Preventief werken adhv empowerment
- Stimuleren van prosociaal gedrag
è Reactiebeleid
- Omgaan met probleemgedrag
- Gestructureerd te werk gaan bij een dilemma of conflict (wie gaat er spreken met de pers/..)
- Geactieve coaching-stijl
LES 8 : ethiek en gezondheid - wetenschap
à Ethische verantwoord begeleiden : didactische tools
EVS : ethisch verantwoord sporten
EVS voor en door wie?
Stelling 1: “Opvoeden tot ethisch verantwoord sporten is vooral de taak van de trainer”
`
Van mezo (klein: provinciaal, landelijk..) naar mazzo (internationaal)
EVS concreet ?
Stelling 2: “Ethiek is te vaag om concreet mee aan de slag te gaan”
Thema’s: positief zelfbeeld, doping, talent, fairplay, vertrouwen, racisme, rechten..
, Holistische aanpak
Verschillende niveaus, ganse omgeving à klimaat
Cases uit sportwereld: resultaten focusgroepen
- Situaties zijn sterk afhankelijk van de context
- Iedere deelnemer heeft onethische situatie meegemaakt
- Vaak complex à moeilijk te categoriseren
- Niet eenvoudig om oplossingen te formuleren
Wat kan pro-sociaal gedrag beïnvloeden en
wanneer kan het worden verhoogd?
Lange termijn denken: brede basis!
Drie beleidsniveau en actoren binnen een EVS beleid
à piramide van bovenaf bekijken
è Kwaliteitsbeeld
- Respectvol met elkaar omgaan
- Fungeren als rolmodel
- Reflecteren over eigen begeleiden
- Positief coachen
- Op gepaste wijze communiceren
- Opletten voor verantwoorden van onethisch gedrag
- Stimuleren van prosociaal gedrag
è Preventiebeleid
- Vermijden van risicofactoren
- Overdreven competitiviteit en te sterke focus op winnen
- Attent zijn voor signalen van potentieel negatieve situaties
- Preventief werken adhv empowerment
- Stimuleren van prosociaal gedrag
è Reactiebeleid
- Omgaan met probleemgedrag
- Gestructureerd te werk gaan bij een dilemma of conflict (wie gaat er spreken met de pers/..)
- Geactieve coaching-stijl
