Didactiek: hoe leer je iemand iets aan.
Stelling:
Onderwijzen is alleen maar kennis overbrengen.
Niet alleen maar kennis.
Het is meer dan alleen maar kennis, bijvoorbeeld;
- Competenties overbrengen (naar elkaar luisteren)
- Alhoewel overal wel een kennis component(onderdeel) bij zit!
O: Onderwijs. Dit kan overal, in een gesprek, tijdens een wandeling, op je werk of stage.
N: Nemen van initiatief. Dit wil je bereiken door middel van je acties.
D: Didactische werkvorm. De activiteit die jij aanbiedt om de cliënt iets te leren.
E: Evaluatie. Nagaan of je doel bereikt is.
R: Respectvol omgaan met anderen. Een resultaat die komt door je acties.
W: Werkvormen. Voorzeggen, instrueren, ondersteunen.
I: Integratie-principe. Leerstof die aansluit bij wat ze al geleerd hebben.
J: Jezelf als goed voorbeeld beschouwen.
Z: Zelfstandigheid. Resultaat dat je wilt boeken door middel van je acties.
E: Eigen maken. Voordoen, eigen maken, toepassen.
N: Nemen van verantwoordelijkheid. Dit wil je bereiken door middel van je acties.
Didactiek aan de basis.
Onderwijzen: het overbrengen van kennis, inzicht en vaardigheden
- Vaardigheid: bedrevenheid bij het uitvoeren van handelingen.
- Kennis: wanneer je ergens verstand van hebt.
- Inzicht: kennis begrijpt en kan gebruiken in verschillende situaties.
, Onderwijsvernieuwers:
Middeleeuwen: hele grote groepen in kleine ruimte, vroeger was er sprake van hoofdelijk
onderwijs. (per kind kwam je naar de meester toe en die vertelde wat je moest doen)
Daarna: Klassikaal onderwijs, we gaan nu allemaal rekenen.
1900/begin 20e eeuw: individueel onderwijs.
Pedagogen:
Montessori; laat het kind bepalen wanneer ze iets wil leren.
Parkhust; vrijheid, zelfwerkzaamheid en samenwerken.
Steiner; vrije school, strakke los laten. Muziek, creatieve vakken.
Petersen; stamgroepen, 3 leeftijden in 1 groep. Verschillende leeftijden bij elkaar.
Freinet; wil meer praktijk aanbieden. Veel laten doen! Laat ze een muurkrant maken.
Klassikaal onderwijs: 1-richtingsverkeer, docent verteld en leerling luistert.
EGO; ervaringsgericht onderwijs
OGO; ontwikkelingsgericht onderwijs
PGP; prestatiegericht onderwijs
VVE; voorschoolse en vroegschoolse educatie
Adaptief onderwijs; actieve leerhouding van de leerling
Stelling:
Onderwijzen is alleen maar kennis overbrengen.
Niet alleen maar kennis.
Het is meer dan alleen maar kennis, bijvoorbeeld;
- Competenties overbrengen (naar elkaar luisteren)
- Alhoewel overal wel een kennis component(onderdeel) bij zit!
O: Onderwijs. Dit kan overal, in een gesprek, tijdens een wandeling, op je werk of stage.
N: Nemen van initiatief. Dit wil je bereiken door middel van je acties.
D: Didactische werkvorm. De activiteit die jij aanbiedt om de cliënt iets te leren.
E: Evaluatie. Nagaan of je doel bereikt is.
R: Respectvol omgaan met anderen. Een resultaat die komt door je acties.
W: Werkvormen. Voorzeggen, instrueren, ondersteunen.
I: Integratie-principe. Leerstof die aansluit bij wat ze al geleerd hebben.
J: Jezelf als goed voorbeeld beschouwen.
Z: Zelfstandigheid. Resultaat dat je wilt boeken door middel van je acties.
E: Eigen maken. Voordoen, eigen maken, toepassen.
N: Nemen van verantwoordelijkheid. Dit wil je bereiken door middel van je acties.
Didactiek aan de basis.
Onderwijzen: het overbrengen van kennis, inzicht en vaardigheden
- Vaardigheid: bedrevenheid bij het uitvoeren van handelingen.
- Kennis: wanneer je ergens verstand van hebt.
- Inzicht: kennis begrijpt en kan gebruiken in verschillende situaties.
, Onderwijsvernieuwers:
Middeleeuwen: hele grote groepen in kleine ruimte, vroeger was er sprake van hoofdelijk
onderwijs. (per kind kwam je naar de meester toe en die vertelde wat je moest doen)
Daarna: Klassikaal onderwijs, we gaan nu allemaal rekenen.
1900/begin 20e eeuw: individueel onderwijs.
Pedagogen:
Montessori; laat het kind bepalen wanneer ze iets wil leren.
Parkhust; vrijheid, zelfwerkzaamheid en samenwerken.
Steiner; vrije school, strakke los laten. Muziek, creatieve vakken.
Petersen; stamgroepen, 3 leeftijden in 1 groep. Verschillende leeftijden bij elkaar.
Freinet; wil meer praktijk aanbieden. Veel laten doen! Laat ze een muurkrant maken.
Klassikaal onderwijs: 1-richtingsverkeer, docent verteld en leerling luistert.
EGO; ervaringsgericht onderwijs
OGO; ontwikkelingsgericht onderwijs
PGP; prestatiegericht onderwijs
VVE; voorschoolse en vroegschoolse educatie
Adaptief onderwijs; actieve leerhouding van de leerling
