Samenvatting Inleiding In De Psychologie Gert Alblas

Wat is psychologie?

Réponse: Wetenschap die gericht is op het bestuderen van de aard en de mogelijke oorzaken van de gevoelens, de opvattingen, de wensen en de gedragingen van mensen.

Klinisch Psycholoog

Réponse: Diagnosticeren en behandelen mensen met mentale- en gedragsproblemen. (van relatieproblemen tot depressies en psychoses)

Ontwikkelingspsycholoog

Réponse: Bestuderen de lichamelijke en geestelijke ontwikkeling van de mens vanaf de geboorte t/m de ouderdom. (taalproblemen / morele ontwikkeling / motorische ontwikkeling / denken)

Sociaal Psycholoog

Réponse: Bekijken de manier waarop de sociale omgeving van invloed is op het denken, voelen en handelen van mensen (ouders / vrienden / klasgenoten / collega’s / voorbeeldfiguren).

Arbeids- en organisatiepsychologen

Réponse: Bekijken het gedrag van mensen binnen organisaties en hoe dit gedrag wordt beïnvloed door kenmerken van het werk en de werksituatie. (leiderschap / arbeidstevredenheid / personeelsselectie / arbeidsprestatie)

Receptor

Réponse: Deel van een neuron dat prikkels ontvangt van buitenaf. Er zijn receptoren voor geluid, druk, smaak, temperatuur en visuele indrukken. (Sirene -> geluidsreceptoren geven signaal aan de kant -> je gaat aan de kant)

Neuron

Réponse: Zenuwcel die prikkels ontvangt en doorgeeft. De signalen die door de receptoren worden opgevangen, worden doorgegeven via neuronen. Een neuron bestaat uit een cellichaam, een axon en dendrieten.

Dendrieten

Réponse: Uiteinde van een neuron die zorgt voor de afgifte of ontvangst van chemische stoffen. Ontvangen de prikkel die dan bij het cellichaam komt dat ervoor zorgt dat de prikkel weer wordt doorgegeven aan de axonen. De axonen geven de prikkel weer verder door aan andere neuronen via dendrieten.

Drie soorten neuronen:

Réponse: Sensorische neuronen, Motorische neuronen, Interneuronen

Sensorische neuron

Réponse: Zorgt voor de ontvangst en doorgifte van prikkels uit de buitenwereld. De waarnemingen zien, horen en voelen.

Leren

Réponse: Het verwerven van nieuw gedrag, nieuwe kennis en nieuwe inzichten op grond van ervaring.

Klassieke conditionering

Réponse: Een vorm van leren waarin signalen uit de omgeving van emotionele betekenis worden voorzien. Dit gebeurt door een emotionele reactie op een bepaalde situatie te koppelen aan een andere situatie die met de oorspronkelijke situatie verbonden wordt. Het opgeroepen reflex wordt gekoppeld aan een andere gebeurtenis. (bijv. Pavlov en de hond: Bel gaat (gebeurtenis), hond kwijlt (reflex) want krijgt eten als de bel gaat.)

Emotionele betekenis:

Réponse: Ontbreekt nog bij baby’s maar wordt grotendeels door klassieke conditionering aangeleerd (emotionele inkleuring).

Klassiek conditioneren als leerproces:

Réponse: 1. De basis: een ongeconditioneerde stimulus (OS) zorgt voor een ongeconditioneerde respons (OR). (Bij de hond is dan de OS: eten en de OR: kwijlen) 2. De OS wordt allereerst gekoppeld aan een andere situatie (de bel), de geconditioneerde stimulus (CS). 3. Na herhaling van de CS waarna het eten komt gaat de hond al kwijlen door de bel. Dit kwijlen bij het horen van een bel is aangeleerd en is dus een geconditioneerde respons (CR). Leren door klassiek conditioneren gaat automatisch en onbewust.

Leercondities voor klassieke conditionering (emotioneel leren):

Réponse: 1. Contingentie: Mate waarin de OS samenhangt met de CS, hoe sterker de samenhang, hoe eerder de klassieke conditionering plaatsvindt. (Laat je iedere keer een bel afgaan voorafgaand aan het eten, zal je sneller conditioneren dan waarneer je het maar 1 op de 10 keer laat afgaan voor het eten.) 2. Tijdsduur: De tijd die tussen de OS en de CS ligt. (voedsel en de bel), hoe korter de tijd, des te sneller zal de koppeling gelegd worden tussen de beide situaties.)

Ontwikkelingspsychologie

Réponse: Beschrijft het proces van veranderingen dat zich vanaf de geboorte tot aan de dood in het leven van mensen voordoet en welke mechanismen in dat proces een rol spelen.

Ontwikkeling tot zelfstandigheid

Réponse: Komt tot stand door rijping en leren, proces op twee niveaus: 1. Van klein naar groot (lichamelijke groei, rijping) 2. Differentiatie (van eenvoudig naar complex)

(Infectie)ziekten

Réponse: - Als AIDS (tijdens of vlak na de geboorte overgedragen door de moeder, levensvatbaarheid voor de meeste is dan max. 3 jaar.), - geslachtsziekten, - diabetes, - rode hond.

Drugs en medicijnen

Réponse: Drugs- en alcoholverslaving kunnen leiden tot vroeggeboorte, laag geboortegewicht, geboorteafwijkingen (gevolg: vertraagde groei, mentale retardatie).

Hoge leeftijd van de moeder

Réponse: Extra risico op vroeggeboorte en geboorteafwijkingen.