Samenvatting - Psychopathologie/ Psychologie 2

Communicatie en interactie
1 Competentiegericht leren
- Beroepsgerichte leerlijn
 Vaktaal ontwikkelen
- Persoonlijke leerlijn
 Verbaliserend vermogen ontwikkelen
- Communicatieve leerlijn
 Actief luisteren ontwikkelen
- Wetenschappelijke leerlijn
 Referentievaardigheden ontwikkelen


1.1 Grondhouding/Therapeutische houding
 Communicatieve vaardigheden :
 tov de cliënt/patiënt/bewoner/leerling/gast/ …….
 tov het team


1.1.1 Ideale therapeut?
 Therapeutische grondhouding
- Voldoende in contact staan met jezelf (kwadranten en dubbelkwadranten)
- Werken in het hier en nu
- Oprechte betrokkenheid
- Tijd en ruimte
- Werken vanuit je eigen kracht
- Bewustwording




1

,1.1.2 Hoe een goede proefessional worden?

- REFLECTEREN op praktijksituaties
- LEREN/LEERSTIJL kennen
- LEREN VAN BEROEPSVAARDIGHEDEN
- FEEDBACK


2 Ken jezelf!




2

, Fase 1 : de handeling, de ervaring
Fase 2 : wat is er gebeurd ? Belangrijk hierbij 9 vakjesmodel mbt context




Bij fase 2 komen we meestal tot de kernreflectie cfr uimodel

Fase 3 : wat vond ik daarin belangrijk ?
Fase 4 : voornemens of leerwensen (inzetten van de kernkwaliteiten)
Fase 5 : verdieping




3