samenvatting: College 4 (Het idee Kunst (deel 1))

 speculatieve markt : eigen initiatief produceren

Prentkunst = een volledig nieuw, goedkoop en makkelijk te transporteren medium die de
markt veroverd

1. Panden = het verhandelen van kunst
2. Uitgevershuizen = experimenteren met de nieuwe grafische druktechnieken

Publiceerde = excudit, divulgavit
Graveerde/ maakte = sculpsit, fecit
Bedacht/ tekende/ schilderde = invenit, delineavit, pinxit
- de copyrightformule = cum previlegio (met toestemming)

17de eeuw
 aanbod en vraag steeg
 lokaal tot internationaal
 dozijn tot unica
 goedkoop tot duur
 een bloeiende tweedehandsmarkt van ‘oude meesters’

Academie Royal 1648
Het allerhoogste = grand genre (historieschilders). Al de leden moesten historieschilders zijn.
Alleen zij mochten voor de overheid werken en hielden zo hun privileges in stand.




College 4: Het idee Kunst (deel 1)
Het idee is echt van de meester, kunstenaars zijn. De uitvoering kan door medewerkers en
niet door de meester geweest zijn.

Het zwarte vierkant – Malevitsj – 1915
 het eenvoudige, simplistische
 propaganda (meesterwerken, cruciale werken, kantelpunten)
 het is een soort eindpunt
 al de nieuwe vormen van kunst is niet genoeg, radicaal
 het eindpunt van de schilderkunst (denken over hoe kunst eruit moet zien)
 suprematisme
 eindpunt = nieuw beginpunt

Slide 4
 Melevitsj: eerst een manifest met zijn geduide ideeën
 Kunstenaars gaan zaken legitimeren (zijn identiteit bewijzen)
 Polycletos: beeld van een romeinse kopie, hij heeft beeld bedacht volgens bepaalde
geometrische verhoudingen, heeft ook een boekje geschreven

,  Zo ideaal mogelijk proberen te verbeelden
 In de middeleeuwen ook de mens centraal want die was de perfecte creatie van God
 Een werk van Zola: over Manet: neemt zijn kant (Manet), als een soort van
verdediging
  niet academische themas op een academische manier weergeven
vs. Polycletos (nu een jonge garde die wilt schrijven over kunst zelf)

Roger de Piles. Balance des peintres, in Cours de peinture par principes (1708).
 Vanaf de 17de eeuw veel verzamelingen
 Op een gegeven moment wordt het te veel en men heeft nood aan criteria over
kunst (wat is het beste en wat is minder)
 Manieren om om te gaan met kunst
 Begin 18de eeuw: het maken van een balance des peintres
o Indelen in een excel sheet avant la lettre
o Compositie, kleur, …
o De 4 zaken optellen dan is Rubens, Rafael beste en Rembrandt veel minder

Dispuut over iconen met de keizer, in de Skylitzeskroniek, Byzantijns, 12e eeuw. Biblioteca
Nacional de España, Madrid, Ms. Graecus Vitr. 26–2.
 Denken over kunst is enorm bepaald doorheen de laatste eeuwen (vooral 1 ste eeuw
na christus met het christendom)
 Een omwenteling in het denken over het beeld door christendom
 Christendom vanuit het jodendom die andere wetten aanhoud
 Beelddebatten zouden komen
 Geen menselijke goddelijke beelden mogen worden afgebeeld
 In Byzantijnse rijk waren zeer veel debatten over wat en wie niet of wel mogen
worden weergegeven

Kunst-theorie ?
= conceptuele onderbouw van kunst maw. Legitimeren van bestaande kunst
- Schrijven over is doorheen de westerse geschiedenis vanaf het beging van de werste
productie wordt gezien
- Wie het ziet zal het legitimeren, mooi gaan vinden, esthetische prikkels bij het
bekijken van kunst
= theoretische vernieuwing van kunst maw. Theoretiseren over vernieuwing in de kunst

 Canon (door het schrijven, spreken over kunst)
 Ongedefinieerd (communis opinio, gemeenschappelijke opinie) geheel van werken
die beschouwd worden als het allerbeste van de kunst (alles varieerd)
  theoretische onderbouw die selectie rechtvaardigt
  periodegebonden oordeel?!

Grieks-Romeinse Oudheid (hellinisme): Mimemata
 Mimesis & mimemata
 Zeer belangrijk geweets tot aan de fotografie
 Mimesis = weergeven van de werkelijkheid
 Mimemata = resultaat van het nabootsen van de mimesis