Methodiek
Culturele Diversiteit
ERIN DEMERS
MWD2A
Riadh Yahiaoui
,Inleiding
In de eerste periode van leerjaar twee maken de studenten een casus voor het
vak culturele diversiteit. Aan de hand van deze casus wordt er een analyse op de
casus toegepast en krijgen de studenten een beter inzicht in de situatie van de
cliënt.
De casus die u zo gaat lezen gaat over de 27-jarige Rodney. Rodney is van
Surinaamse afkomst en werkt nu al een tijdje in verzorgingstehuis de Eeuwige
Lente. Rodney staat dichtbij de cliënt, dit heeft Rodney meegekregen vanuit zijn
cultuur.
Rodney is al meerdere malen aangesproken door het hoofd van zijn afdeling en
nu was het tijd om Rodney door te sturen naar Anja. Anja is de maatschappelijk
werker van de Eeuwige Lente.
12
, Inhoud
Inleiding..................................................................................................................................................1
Beschrijving van de casus.......................................................................................................................3
Samenvatting gesprek.........................................................................................................................3
Verbatim.............................................................................................................................................4
Wat riep het gesprek bij mij op...........................................................................................................5
Eerste indruk.......................................................................................................................................5
Analyse van de casus..............................................................................................................................7
Analyse aan de hand van het TOPOI-model........................................................................................7
Intervisiemogelijkheden aan de hand van het TOPOI-model..........................................................9
Toepassing van verschillende theorieën op de casus............................................................................12
Theorie van Andreas Eppink.............................................................................................................12
Theorie/model David Pinto...............................................................................................................13
Theorie Geert Hofstede....................................................................................................................14
Evaluatie...............................................................................................................................................15
Leerpunten uit deze casus................................................................................................................15
Persoonlijke leerpunten....................................................................................................................15
Bibliografie............................................................................................................................................16
12
Culturele Diversiteit
ERIN DEMERS
MWD2A
Riadh Yahiaoui
,Inleiding
In de eerste periode van leerjaar twee maken de studenten een casus voor het
vak culturele diversiteit. Aan de hand van deze casus wordt er een analyse op de
casus toegepast en krijgen de studenten een beter inzicht in de situatie van de
cliënt.
De casus die u zo gaat lezen gaat over de 27-jarige Rodney. Rodney is van
Surinaamse afkomst en werkt nu al een tijdje in verzorgingstehuis de Eeuwige
Lente. Rodney staat dichtbij de cliënt, dit heeft Rodney meegekregen vanuit zijn
cultuur.
Rodney is al meerdere malen aangesproken door het hoofd van zijn afdeling en
nu was het tijd om Rodney door te sturen naar Anja. Anja is de maatschappelijk
werker van de Eeuwige Lente.
12
, Inhoud
Inleiding..................................................................................................................................................1
Beschrijving van de casus.......................................................................................................................3
Samenvatting gesprek.........................................................................................................................3
Verbatim.............................................................................................................................................4
Wat riep het gesprek bij mij op...........................................................................................................5
Eerste indruk.......................................................................................................................................5
Analyse van de casus..............................................................................................................................7
Analyse aan de hand van het TOPOI-model........................................................................................7
Intervisiemogelijkheden aan de hand van het TOPOI-model..........................................................9
Toepassing van verschillende theorieën op de casus............................................................................12
Theorie van Andreas Eppink.............................................................................................................12
Theorie/model David Pinto...............................................................................................................13
Theorie Geert Hofstede....................................................................................................................14
Evaluatie...............................................................................................................................................15
Leerpunten uit deze casus................................................................................................................15
Persoonlijke leerpunten....................................................................................................................15
Bibliografie............................................................................................................................................16
12
