1. Reflecteren betekent voor mij te kunnen kijken naar je zelf, naar je gedrag, naar de dingen die
je doet. Bij het kijken moet je je eigen fouten kunnen zien, je moet het accepteren en het
proberen te verbeteren. Een tijdje terug toen ik nog in de examenklas zat nam ik de examens
niet serieus. Alle toetsen die ik had op school nam ik ook nooit serieus en begon altijd het
laatste moment met leren, op de een of andere manier lukte het me vaak om ze te halen.
Hetzelfde dacht ik ook over mijn examens, ik dacht altijd dat het wel goed zou komen, dus ik
stelde het leren steeds uit tot vlak voor de examens. Toen ik de boeken opende die ik moest
leren zag ik hoe veel het was en had ik erg veel spijt dat ik het zo uitgesteld had. Op dat moment
had ik een van de grootste stressmomenten in mijn leven. Mijn vrienden die allemaal al geleerd
hadden zaten leuke dingen te doen en ik zat alleen maar te leren. Ik keek terug en toen zag ik
hoe dom het van mij was om alles uit te stellen. Ik heb gereflecteerd en nagedacht over de
toekomst. Ik kon dat niet altijd blijven doen. Nu pak ik het anders aan en begin ik vaak op tijd.
Het reflecteren heeft hier voor mij een belangrijke rol gespeeld, want anders had ik me nu niet
aangepast en zou ik weer de zelfde fouten maken.
2. een effectieve gewoonte van mij is dat als ik ergens een woord zie dat ik niet begrijp het
meteen opzoek. Dit geld ook tijdens de lessen. Bijvoorbeeld als ik een woord hoor tijdens de
uitleg van docent en niet weet wat het betekent zoek ik het gelijk op.
Het resultaat hiervan is dat ik zo de les beter kan begrijpen, en ik vergroot ook mijn
woordenkennis hierdoor.
Een ineffectieve gewoonte is dat wanneer ik iets op een bepaalde dag af moet hebben, of als ik
iets heb opgekregen voor de volgende les het niet opschrijf. Ik denk vaak dat ik het kan
onthouden maar meestal lukt dat niet.
het resultaat hiervan is dat ik vaak mijn huiswerk vergeet te maken, ook vergeet ik mijn
afspraken wek eens na te komen.
3.
Onbewust onbekwaam
In het begin had ik nog nooit ik gevolleybald, het leek me best eenvoudig maar ik had geen idee
of ik het wel of niet zou kunnen. Ik was onbewust onbekwaam.
Bewust onbekwaam
Volleyballen leek me heel leuk dus ik wou dit graag gaan leren. En startte ik met het
oefenen/leren. Toen realiseerde ik me dat ik het helemaal niet kon en best moeilijk was. Maar
toch deed ik mijn best om het te leren. Ik was bewust onbekwaam.
Bewust bekwaam
je doet. Bij het kijken moet je je eigen fouten kunnen zien, je moet het accepteren en het
proberen te verbeteren. Een tijdje terug toen ik nog in de examenklas zat nam ik de examens
niet serieus. Alle toetsen die ik had op school nam ik ook nooit serieus en begon altijd het
laatste moment met leren, op de een of andere manier lukte het me vaak om ze te halen.
Hetzelfde dacht ik ook over mijn examens, ik dacht altijd dat het wel goed zou komen, dus ik
stelde het leren steeds uit tot vlak voor de examens. Toen ik de boeken opende die ik moest
leren zag ik hoe veel het was en had ik erg veel spijt dat ik het zo uitgesteld had. Op dat moment
had ik een van de grootste stressmomenten in mijn leven. Mijn vrienden die allemaal al geleerd
hadden zaten leuke dingen te doen en ik zat alleen maar te leren. Ik keek terug en toen zag ik
hoe dom het van mij was om alles uit te stellen. Ik heb gereflecteerd en nagedacht over de
toekomst. Ik kon dat niet altijd blijven doen. Nu pak ik het anders aan en begin ik vaak op tijd.
Het reflecteren heeft hier voor mij een belangrijke rol gespeeld, want anders had ik me nu niet
aangepast en zou ik weer de zelfde fouten maken.
2. een effectieve gewoonte van mij is dat als ik ergens een woord zie dat ik niet begrijp het
meteen opzoek. Dit geld ook tijdens de lessen. Bijvoorbeeld als ik een woord hoor tijdens de
uitleg van docent en niet weet wat het betekent zoek ik het gelijk op.
Het resultaat hiervan is dat ik zo de les beter kan begrijpen, en ik vergroot ook mijn
woordenkennis hierdoor.
Een ineffectieve gewoonte is dat wanneer ik iets op een bepaalde dag af moet hebben, of als ik
iets heb opgekregen voor de volgende les het niet opschrijf. Ik denk vaak dat ik het kan
onthouden maar meestal lukt dat niet.
het resultaat hiervan is dat ik vaak mijn huiswerk vergeet te maken, ook vergeet ik mijn
afspraken wek eens na te komen.
3.
Onbewust onbekwaam
In het begin had ik nog nooit ik gevolleybald, het leek me best eenvoudig maar ik had geen idee
of ik het wel of niet zou kunnen. Ik was onbewust onbekwaam.
Bewust onbekwaam
Volleyballen leek me heel leuk dus ik wou dit graag gaan leren. En startte ik met het
oefenen/leren. Toen realiseerde ik me dat ik het helemaal niet kon en best moeilijk was. Maar
toch deed ik mijn best om het te leren. Ik was bewust onbekwaam.
Bewust bekwaam
