Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Samenvatting Fundamental concepts of diagnosis and treatment €4,49   Ajouter au panier

Resume

Samenvatting Fundamental concepts of diagnosis and treatment

 0 vue  0 fois vendu

This summary will guide you through the diagnostics of speech therapy

Aperçu 4 sur 37  pages

  • 26 septembre 2023
  • 37
  • 2020/2021
  • Resume
Tous les documents sur ce sujet (3)
avatar-seller
marthevanhoutte
1.Biopsychosociaal denken

1.1. Van biomedisch denken…

 16de – 17de eeuw
 De mens is bijna volledig herleid tot een fysiek lichaam, waar biologische processen ziekte en
gezondheid bepalen
 Gezondheid wordt beschreven als de ‘afwezigheid van ziekte’
 Je bent inorde (gezond) of niet inorde (ziek), maar nooit beiden tegelijk
 Kerk wil ontkennen dat er een geest in ons zit
 Scheiding tussen lichaam en geest
 Kerk: geest is iets religieus en het lichaam niet
 Onderzoek op het menselijk lichaam is toegestaan
 Extern: infectie, virus…
 Bv. Boom op je hoofd gevallen
 Intern: genetische factoren
 Bv. inwendig gebeurt er iets, waardoor je blind wordt
 Eenzijdige visie op gezondheid



1.2. … Tot biopsychosociaal denken

 1977
 Blauwdruk om onderwijs op te starten
 Je kan gezond zijn, maar ook ziek zijn tegelijk
 Gebaseerd op de interactie tussen biologische, psychologische en sociale aspecten van ziekte
 Bv. De nudesfilmpjes van Sean Dhondt, Stan Van Samang…

 Biologische component
 Fysieke en demografische factoren
 Leeftijd, geslacht, lichamelijke kenmerken, algemene gezondheidstoestand…

 Psychologische component
 Psychologisch functioneren
 De geschiedenis van de psychische problemen, gedachten, emoties, opvattingen…

 Sociale componenten
 De rol van de omgeving, opvoeding en opleiding, beroepsleven, woonst, inkomen…
 De ziekte bepaalt niet mate van het functioneren, maar wel…
 Algemene gezondheidstoestand
 De karaktereigenschappen van een persoon
 De omgeving waarin iemand leeft


1.3. De ICF

 ICF = International Classification of Functioning Disability and Health
 ICF = Middel om biopsychosociaal denken te vertalen in de praktijk
 In 2001 gepubliceerd door World Health Organization (WHO)
 Beschrijft het volledige menselijke functioneren
 3 perspectieven:
 Het perspectief van het menselijk organisme
 Het perspectief van het menselijk handelen

,  Het perspectief van de mens als deelnemer van het maatschappelijke leven

 Classificatiesysteem (= Een ordening van informatie binnen een bepaald domein)
 Volgens vooraf opgestelde criteria
 In een hiërarchische structuur
= Een manier om personen, objecten of gegevens te ordenen volgens asymmetrische
relaties daartussen, waarbij meerderen met minderen worden verbonden
 Het is GEEN meetinstrument, registratieformulier, vragenlijst, behandelprotocol…
 Te veel nadruk op de manier waarop problemen in het functioneren tot stand komen
 Geen nadruk op de gevolgen
 Beschrijving van ziektes, aandoeningen, letsels…
 DSM (= Dagnostic manual of mental disorders)
- Definitie van psychische aandoeningen
- Etiologische classificatiesysteem (gebaseerd op de oorzaak)

 Waarom ICF?
 Neutrale positie
 Nadruk op de gevolgen
 Geen oorzakelijke verbanden
 Beschrijft het totale menselijke functioneren, ALLE gezondheidscomponenten
 Positieve en negatieve elementen

1.3.1. Toepassingen

 Verzamelen van statistische gegevens
 Basis voor het ontwikkelen van onderzoeksinstrumenten (meten van QOL…)
 Basis voor het ontwikkelen van klinische instrumenten
 Bij het plannen van een sociaal beeld (sociale zekerheid…)
 Basis voor het ontwikkelen van onderwijsinstrumenten (lesprogramma’s…)

1.3.2. Opbouw

 3 grote luiken
 Ziekte/aandoening
 Functioneren en de functioneringsproblemen
 Externe en persoonlijke factoren

1.3.3. Terminologie

 Ziekte/aandoening
 Ziekte, aandoening of letsel beschreven
 Geen diagnose, maar wel een aandoening
 Aandoening kan ook iets functioneels zijn
 Bv. Dyslexie
 Kan ook omstandigheden beschrijven
 Bv. Zwanger zijn, ouder worden, stress, aangeboren aandoeningen…
 Wordt ingevuld met behulp van de ICD-10

 Functies en anatomische eigenschappen
 Functies = fysiologische en mentale eigenschappen van het menselijk organisme
- Krijgen een letter ‘b’ bij het begin van de codering
 Anatomische eigenschappen = betreffen de positie, aanwezigheid, vorm en continuïteit van
onderdelen van het menselijk lichaam
- Krijgen een letter ‘s’ bij het begin van de codering
 Beide termen handelen over het lichaam  Stoornis (wordt geordend volgens aard)
 Er wordt geen oorzaak genoteerd

,  Activiteiten en participaties
 Activiteiten = onderdelen van iemands handelen, uitvoeren van een actie door een individu
 Bv. Veters knopen, wandelen, lezen…
- Problemen worden beperkingen genoemd
- Krijgen een letter ‘d’ bij het begin van de codering
 Participatie = iemands deelname in het maatschappelijke leven
 Bv. Voorlezen in een klas
- Problemen worden participatieproblemen genoemd
- Krijgen een letter ‘d’ bij het begin van de codering

 Externe factoren
 Gaan over de fysieke, sociale en attitude-omgeving waarin mensen leven
 2 niveaus: individueel en maatschappelijk
 Iemands fysieke en sociale omgeving kunnen het functioneren positief of negatief
beïnvloeden
 Krijgen een letter ‘e’ bij het begin van de codering

 Persoonlijke factoren
 Omvat de specifieke achtergrond van een persoon en zijn/ haar manier van leven
 Elementen die geen deel uitmaken van de huidige gezondheidstoestand
 Bv. Naam, leeftijd, geslacht, gewoonten, onderwijs, beroep…
 Krijgen geen codering

1.3.4. Codering

 Is een alfanumerieke codering (er wordt gebruikt gemaakt van letters en cijfers)
 Letters staan om de plaats in het model aan te duiden
 B  functies
 S  anatomische eigenschappen
 D  activiteiten en participaties
 E  externe factoren
 Na de letter geeft het eerste cijfer het hoofdstuk weer waarover het gaat
 Na het eerste cijfer volgt er een getal van 2 cijfers en duidt het niveau van de classificatie aan
 Na het getal komt er een cijfer en duidt het subniveau aan
 Het laatste cijfer duidt de ernstgraad aan
 Hoe langer de code is, hoe dieper je bent doorgedrongen in de boomstructuur van de ICF

1.3.5. Typeringen of qualifiers

 De code is pas compleet als er een typering aanwezig is
 Geeft de ernstgraad weer

 Typering van functies
 Er is maar 1 typering mogelijk
 Geeft de ernst van de stoornis weer

 Typering van anatomische eigenschappen
 Kunnen 3 typeringen bevatten
 Het eerste cijfer geeft de ernst weer
 Het tweede cijfer geeft de aard van de stoornis weer
 Het derde cijfer geeft de plaats van de stoornis weer

 Typering van activiteiten en participaties
 Kunnen 2 typeringen bevatten
 Het eerste cijfer geeft de uitvoering weer

,  Het tweede cijfer geeft het vermogen weer

 Typering van externe factoren
 Er is maar 1 typering mogelijk
 Geeft aan in welke mate de factor ondersteunend (+) of belemmerend (.) is




2. Therapeutische benaderingen

2.1. Inleiding

 Biopsychosociaal denken  het volledig functioneren van de mens in kaart brengen

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur marthevanhoutte. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €4,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

77333 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€4,49
  • (0)
  Ajouter