Verdiepingscollege 4
Vraag 1: Plannen van reorganisatiecommissie klaar uitvoeringscommissie
Verantwoordelijkheid wordt verdeeld
Wat is er nodig om terug een gezond bedrijf te worden? conclusies en die gaan uitvoeren
Aanspreekbaarheid, verantwoordelijk, verdelen
Minder aanspreekbaar voelen voor de verantwoordelijkheid omdat het deels verschoven wordt
Vraag 2: 4 fasen vd anamnesevaardigheden te kennen met hun onderdelen
Triangulatie: met info werken uit het geheugen, niet puur een reproductie, maar een reconstructie
Ervaring van destijds reconstrueren, hier kunnen fouten optreden zonder dat je erover liegt
Wanneer je met de info werkt waar fouten kunnen gebeuren, ga je proberen via andere bronnen van
info stuk controle kan krijgen
Bv verslagen van vergaderingen,….
Kans dat je een fout krijgt kleiner maakt
Diagnostische activiteit: als je info verzamelt en het is cruciale info…..
Vraag 3: het leren zoeken naar potentiële oorzaken van gedrag moet gestuurd worden door
onderzoek naar oorzaken….
Duidelijk maken wat je allemaal kan verzamelen obv elementen die gedetecteerd zijn in de kennis en
theorievorming…
Idee hebben wat het allemaal kan zijn
Bv geef 5 elementen die relevant zijn om te bevragen in kader van een criminogenese
In elke vorm van CT
Bv het gezin van oorsprong cruciale elementen in verklaring van crimineel gedrag stellen
Idee hebben van wat je zou kunnen vragen en die dan koppelen aan de anamnestische
vaardigheden
Vraag 4: niet allemaal te kennen en verklaren, maar vb’e kunnen geven
Niet allemaal vanbuiten
Vraag 1: Plannen van reorganisatiecommissie klaar uitvoeringscommissie
Verantwoordelijkheid wordt verdeeld
Wat is er nodig om terug een gezond bedrijf te worden? conclusies en die gaan uitvoeren
Aanspreekbaarheid, verantwoordelijk, verdelen
Minder aanspreekbaar voelen voor de verantwoordelijkheid omdat het deels verschoven wordt
Vraag 2: 4 fasen vd anamnesevaardigheden te kennen met hun onderdelen
Triangulatie: met info werken uit het geheugen, niet puur een reproductie, maar een reconstructie
Ervaring van destijds reconstrueren, hier kunnen fouten optreden zonder dat je erover liegt
Wanneer je met de info werkt waar fouten kunnen gebeuren, ga je proberen via andere bronnen van
info stuk controle kan krijgen
Bv verslagen van vergaderingen,….
Kans dat je een fout krijgt kleiner maakt
Diagnostische activiteit: als je info verzamelt en het is cruciale info…..
Vraag 3: het leren zoeken naar potentiële oorzaken van gedrag moet gestuurd worden door
onderzoek naar oorzaken….
Duidelijk maken wat je allemaal kan verzamelen obv elementen die gedetecteerd zijn in de kennis en
theorievorming…
Idee hebben wat het allemaal kan zijn
Bv geef 5 elementen die relevant zijn om te bevragen in kader van een criminogenese
In elke vorm van CT
Bv het gezin van oorsprong cruciale elementen in verklaring van crimineel gedrag stellen
Idee hebben van wat je zou kunnen vragen en die dan koppelen aan de anamnestische
vaardigheden
Vraag 4: niet allemaal te kennen en verklaren, maar vb’e kunnen geven
Niet allemaal vanbuiten
