Bewijsmateriaal
Naam: Brecht Rekers
Studentnummer: 1663224
Examinator: Anne Dieke van den Dool
Datum: 18-06-2023
Inhoud
1
,Bijlage A Samenvatting Leerboek kinderverpleegkunde...........................................................................................2
Bijlage B Foto’s begeleid oefenen Moeder- & kindzorg............................................................................................4
Bijlage C Handtekening begeleid oefenen.................................................................................................................6
Bijlage D Foto’s voorbereiding simulantgesprek Moeder Karlijn..............................................................................7
Bijlage E Feedback Medestudent..............................................................................................................................8
Bijlage F Feedback Communicatieve vaardigheden docent......................................................................................9
Bijlage G Feedback Wijkdocent Almi Hanselman....................................................................................................10
Bijlage H Spraakbericht feedback medestudent IPL................................................................................................11
Bijlage I Zoekstring PubMed Artikel........................................................................................................................12
Bijlage J feedback WG-docent op de Zoekstring.....................................................................................................13
Bijlage K CAT poster.................................................................................................................................................14
Bijlage L Feedbackformulier interventie Fenneke Kamerman................................................................................15
Bijlage M Feedback Spraakbericht IPL.....................................................................................................................17
.................................................................................................................................................................................17
Bijlage N Feedback schriftelijk IPL...........................................................................................................................18
Bijlage O Observaties Hazenkamp...........................................................................................................................19
Bijlage P Feedback Fenneke Kamerman over Signaleren........................................................................................27
Bijlage A Samenvatting Leerboek kinderverpleegkunde
2
, Het verrichten van technische handelingen gaat Altijd samen met goede pedagogische
begeleiding.
De medewerking van het kind is nodig de traumatische gevolgen voor de belevingswereld
van het kind mogen niet uit het oog verloren gaan.
Veel handelingen worden in samenwerking met de ouders van het kind verricht.
basisvaardigheden: kunnen ouders snel overnemen als zij de richtlijnen hebben gekregen
over het uitvoeren.
specifieke vaardigheden: kan ook door ouders worden gegeven maar hiervoor duidelijke
instructies hebben gekregen en geoefend met begeleiding , zoals verpleegkundige, erbij.
Tijdens een ziekenhuisopname heeft de verpleegkundige ten alle tijden de
eindverantwoordelijkheid van de te verlenen zorg.
Voor iedere handeling moet verpleegkundige op de hoogte stellen van de volgende punten:
1. De ontwikkelingsfase van het kind
2. Wat de rol van de ouders (bij de handeling) is
3. Wat de werkwijze is van de handeling bij het kind. (dit kan bij elk kind anders zijn)
4. De afspraken met betrekking tot de ouders. Het informeren van de ouders.
5. Altijd op de hoogte zijn van schema’s van de normale handelingen en de protocollen.
Het observeren van het lichaam:
Doel = het in kaart brengen van de ontwikkeling en groei van het kind. Zo kun je (vroeg)tijdig
signaleren op bijv. afwijkingen
consultaties bureaus hebben een belangrijke taak hierin.
Hou rekening mee bij vergelijken van de gemeten waarden en de normale (gemiddelde
waarden. De normale waarden verkregen zijn vanuit de westerse samenleving
Lichaamslengte liggend of staand gemeten. (afhankelijk van de motorische ontwikkeling)
De eerste 3 maanden wordt de zuigeling niet gemeten op het consultatiebureau
overstrekken van de heupen kan leiden tot een heupluxatie.
Bepalen van het gewicht
Je kan een kind liggend (in een weegschaal), staand of zittend wegen.
Het gewicht bepaalt mee aan:
de hoeveelheid voeding een kind kan krijgen.
hoeveelheid medicatie
bepalen van vasthouden van vocht (oedeem)
de mate van dehydratie ( Uitdroging)
Het gewicht van een zuigeling wordt weergegeven in grammen of in kg met 2 cijfers achter de komma.
Het gewicht vanaf 15 mndn of boven de 12,5 kg, wordt weergegeven in kg met 1 cijfer achter
de komma
Schedelomtrek
1e 2 jaar snelle toename hersenen groei het grootst
De eerste 2 jaar wordt de schedelomtrek gemeten op het consultatiebureau.
Om een schedelomtrek goed te kunnen meten en beoordelen moet deze in verband worden gebracht
met:
gespannen fontanel
wijkende schedelnaden
braken
stand van ogen (sunset-fenomeen = oogbakken naar beneden gedraaid)
Schedelomtrek wordt genoteerd in cm met één cijfer achter de komma
Oppakken en dragen van de baby
3
Naam: Brecht Rekers
Studentnummer: 1663224
Examinator: Anne Dieke van den Dool
Datum: 18-06-2023
Inhoud
1
,Bijlage A Samenvatting Leerboek kinderverpleegkunde...........................................................................................2
Bijlage B Foto’s begeleid oefenen Moeder- & kindzorg............................................................................................4
Bijlage C Handtekening begeleid oefenen.................................................................................................................6
Bijlage D Foto’s voorbereiding simulantgesprek Moeder Karlijn..............................................................................7
Bijlage E Feedback Medestudent..............................................................................................................................8
Bijlage F Feedback Communicatieve vaardigheden docent......................................................................................9
Bijlage G Feedback Wijkdocent Almi Hanselman....................................................................................................10
Bijlage H Spraakbericht feedback medestudent IPL................................................................................................11
Bijlage I Zoekstring PubMed Artikel........................................................................................................................12
Bijlage J feedback WG-docent op de Zoekstring.....................................................................................................13
Bijlage K CAT poster.................................................................................................................................................14
Bijlage L Feedbackformulier interventie Fenneke Kamerman................................................................................15
Bijlage M Feedback Spraakbericht IPL.....................................................................................................................17
.................................................................................................................................................................................17
Bijlage N Feedback schriftelijk IPL...........................................................................................................................18
Bijlage O Observaties Hazenkamp...........................................................................................................................19
Bijlage P Feedback Fenneke Kamerman over Signaleren........................................................................................27
Bijlage A Samenvatting Leerboek kinderverpleegkunde
2
, Het verrichten van technische handelingen gaat Altijd samen met goede pedagogische
begeleiding.
De medewerking van het kind is nodig de traumatische gevolgen voor de belevingswereld
van het kind mogen niet uit het oog verloren gaan.
Veel handelingen worden in samenwerking met de ouders van het kind verricht.
basisvaardigheden: kunnen ouders snel overnemen als zij de richtlijnen hebben gekregen
over het uitvoeren.
specifieke vaardigheden: kan ook door ouders worden gegeven maar hiervoor duidelijke
instructies hebben gekregen en geoefend met begeleiding , zoals verpleegkundige, erbij.
Tijdens een ziekenhuisopname heeft de verpleegkundige ten alle tijden de
eindverantwoordelijkheid van de te verlenen zorg.
Voor iedere handeling moet verpleegkundige op de hoogte stellen van de volgende punten:
1. De ontwikkelingsfase van het kind
2. Wat de rol van de ouders (bij de handeling) is
3. Wat de werkwijze is van de handeling bij het kind. (dit kan bij elk kind anders zijn)
4. De afspraken met betrekking tot de ouders. Het informeren van de ouders.
5. Altijd op de hoogte zijn van schema’s van de normale handelingen en de protocollen.
Het observeren van het lichaam:
Doel = het in kaart brengen van de ontwikkeling en groei van het kind. Zo kun je (vroeg)tijdig
signaleren op bijv. afwijkingen
consultaties bureaus hebben een belangrijke taak hierin.
Hou rekening mee bij vergelijken van de gemeten waarden en de normale (gemiddelde
waarden. De normale waarden verkregen zijn vanuit de westerse samenleving
Lichaamslengte liggend of staand gemeten. (afhankelijk van de motorische ontwikkeling)
De eerste 3 maanden wordt de zuigeling niet gemeten op het consultatiebureau
overstrekken van de heupen kan leiden tot een heupluxatie.
Bepalen van het gewicht
Je kan een kind liggend (in een weegschaal), staand of zittend wegen.
Het gewicht bepaalt mee aan:
de hoeveelheid voeding een kind kan krijgen.
hoeveelheid medicatie
bepalen van vasthouden van vocht (oedeem)
de mate van dehydratie ( Uitdroging)
Het gewicht van een zuigeling wordt weergegeven in grammen of in kg met 2 cijfers achter de komma.
Het gewicht vanaf 15 mndn of boven de 12,5 kg, wordt weergegeven in kg met 1 cijfer achter
de komma
Schedelomtrek
1e 2 jaar snelle toename hersenen groei het grootst
De eerste 2 jaar wordt de schedelomtrek gemeten op het consultatiebureau.
Om een schedelomtrek goed te kunnen meten en beoordelen moet deze in verband worden gebracht
met:
gespannen fontanel
wijkende schedelnaden
braken
stand van ogen (sunset-fenomeen = oogbakken naar beneden gedraaid)
Schedelomtrek wordt genoteerd in cm met één cijfer achter de komma
Oppakken en dragen van de baby
3
